閱讀與寫作2形成性考核答案(編輯修改稿)

　

【文章內容簡介】 ，無名合同是無效合同。錯誤，便于檢索查找。正確。錯誤，但可寫可不寫。錯誤。正確，又可以稱為： ABC，包括：ABD、最吸引人的內容先以一句話或一個段落來表述清楚，其最主要的寫作方法有： ACDE：BDE： BDE實用寫作課程第四次形成性考核答案(PS:自己做的答題，)，真實地宣傳經濟發展過程中的客觀規律，真實性是經濟新聞的（本質）特點。，其作用是對正題的內容加以說明或補充的標題叫做（副題）。、樸素的敘述性語言直接概述最重要的新聞事實。，以突出報道對象的特點，或通過場景描寫來渲染氣氛，烘托主題。，實事求是地介紹產品的真實情況，這體現了產品說明書（A）的寫作要求。，根據計劃指標、會計核算、統計資料和經濟調查研究所掌握的材料和數據，對某一部門或單位的經濟活動進行分析研究后，所寫出的反映內容和結果的書面報告。，經濟活動分析報告可以分為綜合性分析報告、專題性分析報告、單項性分析報告 是經濟活動分析報告的生命。，任何一方都受到所簽契約文書的約束，這是由契約文書的（強制性）特點所決定的。（或多方）為了解決或預防糾紛，或確立某種法律關系，實現一定的共同利益、愿望，經過協商一致后所簽署的具有法律效力的記錄性實用文體稱為（協議書）。，屬于（有名合同）。，一份完整的合同必須包含（違約責任）。，預決算報告可以分為（業務預決算報告、財務預決算報告、資本支出預決算報告）。（單行標題、雙行標題、三行標題）三種（橫式結構、縱式結構、綜合式結構）“萬達利集團2012經濟活動分析報告”屬于完整式經濟活動分析報告標題。正確 經濟新聞導語由主到次，由重到輕地安排材料，組織結構，是謂金字塔結構。錯誤《杭州市2012年財政預算執行情況和2013年財政預算（草案）報告》屬于公文式標題。錯誤 經濟活動報告可以根據寫作者的時間安排來寫，沒有時效上的限制。錯誤決算是預算執行的結果，是收入和支出結果的總結。正確。正確 ，因此不需要相關附件。錯誤 、建設等領域，范圍極為有限。錯誤，應該越詳盡越好。正確。正確。正確。錯誤。正確，一旦有糾紛無法得到法律的保護。正確 。正確，可隨時修改補充，協議書、合同一經簽訂則不能隨意更改。正確 、正文、署名三個部分組成，一般不可以省略。錯誤 。正確、原作者和鏈接，以免產生不必要的法律糾紛。正確 ，是一回事。正確 ：ABCD ：BDF ：ABCD ：ABD 、圖像、視音頻、相關鏈接以及與其主題相關的媒體等，其特點主要表現在：ABD分析題 第三篇：閱讀與寫作形成性考核冊答案閱讀與寫作（4）通過科學技術透視作品的哲學基礎。（5）通過文學藝術透視作品的審美趣味。4．接受美學閱讀的基本特征（1）以讀者為中心。（2）文本的召喚結構。（3）意義空白或不確定性。（4）作品價值的兩極組合。三、論述題1．結合閱讀和寫作的事實踐，談談它對提高思維能力的作用。在閱讀和寫作中，我們經常遇到這樣的情況，對文本的內容不能作全面深刻地分析理解，抓不住文本的主旨，在寫作時又不知道如何將所要表達的思想、觀點、情感清晰有序地表達出來，即使表達出來了也是狹窄的，不深刻的。這其實是與我們的思維方式有問題、思維能力低下有關。要有良好的思維方式和較強的思維能力，可以求助于閱讀和寫作。因為閱讀需要思維整合。作品是通過作者思維，然后借助語言文字表達出來的。閱讀就是“再現”作者的思維過程。它不僅需要理解語言文字，而且需要分析、綜合、判斷、推理。通過閱讀，就能培養分析和綜合、抽象與概括等邏輯思維能力。而寫作需要思維創造。寫作是通過語言文字表達自己思想感情的過程，不僅體現作者的得文字能力，同時還反映作者的思維水平。寫作要求達到表述清楚、中心明確、完整連貫、條理清晰等要求，就應具備較強的分析能力和概括能力，需要思維的靈活性和敏捷性。通過不斷的寫作，就能不斷提高自己的思維品質和思維能力。所以，閱讀和寫作對提高思維能力有很重要的作用。結合具體篇章談談文體意識對文章閱讀的先導作用。所謂文體意識，就是在進行寫作和閱讀活動是能主動確立和推斷文本的樣式、體制的意識。自覺建立文體意識對閱讀具有先導作用。例如：鳳凰壽，百鳥朝賀，惟蝙蝠不至。鳳責之曰：“汝居吾下，何踞傲乎？”蝙蝠曰：“吾有足，屬于獸，賀汝何用？”一日，麒麟生誕，蝠亦不至。麟亦責之。蝠曰：“吾有翼，屬于禽，何以賀與？”麟鳳相會，語及蝙蝠之事，互相慨嘆曰：“如今世上惡薄，偏生此等不禽不獸之徒，真個無奈他何！”這是選自明代馮夢龍的《笑府》中的一段文字，講的是鳳凰、麒麟和蝙蝠之間的故事。如果讀者沒有文體意識或者這種意識不強，那就只覺得它講了三種動物之間發生的有趣的故事，不能更好、更深地理解作品的內涵。反之，文體意識強的讀者，就會覺得它是一則寓言，也就會根據寓言這種文體的特點對作品的寓意和表現技巧做更深地挖掘和分析。它表面上看起來是些動物之間的事情，實際上是要反映社會生活。主旨在蝙蝠和麒麟的“慨嘆”上。生活中的確不乏蝙蝠式的人物，他們時而“獸”時而“禽”，不斷變換臉譜，其目的無非投機鉆營，圖謀不軌。作者借此不禽不獸之蝙蝠來喻那些虛偽、圓滑、世故之人，顯得含蓄而深刻，風趣而辛辣。這就說明文體模式能給閱讀暗示解碼的方式，文體意識對我們閱讀有先導的作用。3．舉例說明我們應該如何通過文字語言解讀文章的文化內涵？語言是文化產生的必要條件和準確標志。沒有語言的記載，就沒有歷史，也就沒有文化。通過對文字語言的分析可以解讀文化的內涵，即特定的文化背景、生活經驗、人生哲理、心理狀態等豐富的深層文化信息。如讀蘇軾的詩《題西嶺壁》：橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。不是廬山真面目，只緣身在此山中。詩的前兩句詩說從不同的角度、不同的地點觀察廬山，廬山的模樣是不同的。后兩句是議論，告訴人們要真正認識廬山真面目，不妨走出廬山，山外看山。這是作者的生活經驗。但如果我們對后兩句作進一步的分析思考，就有一種“當局者迷，旁觀者清”感覺。這就說明最后兩句是還給我們暗示了一種人生哲理：有時要看清一件事情，必須跳出這件事。我們還可以從語詞的語源和延邊推測過去的文化遺跡，從造詞的心理看民族的文化程度，從借字看文化接觸，從地名看民族遷移的蹤跡，從姓氏和別號看民族來源和宗教信仰，從親屬稱謂看婚姻制度等等?！堕喿x和寫作》作業2參考答案一、名詞解釋律詩律詩是近體詩的一種，每篇句數、字數、平仄、用韻、對仗等都有一定規定，主要包括五律、七律兩種。押韻上偶句押韻、首句可押可不押；對仗上，頷聯、頸聯必須對仗。絕句絕句是近體詩的一種，每首詩4句，字數有五言、七言之分，故有五絕、奇絕兩種形式。絕句為彎曲折，語言簡潔、似絕而續，婉轉變化。意境意境是詩歌和散文中作者的思想感情和所描繪的生活圖景融合而成的一種藝術境界。散文：以描寫真實人物、事件為基礎，其藝術特點是“海闊天空、抒情狀物、散文不芨、易寫難工”戲劇：綜合文學、舞蹈、音樂、美術等藝術成份所構成的藝術。二、簡答題詞鑒賞詞鑒賞就是根據詞的特點，在詞所表現的具體的藝術畫面中發現能引起當代人思想和情感共鳴的東西，開掘具有永恒生命力的文化精神的鑒賞方法。抒情散文的鑒賞抒情散文是以抒發作者情感為主的散文。它大都通過片斷的人、事、景、物傳達出作者的心聲，反映他完整的精神風貌，表現他的思想感情。抒情散文的鑒賞，要善于從似乎散亂的情景片斷中，去發現輻射與整篇散文的神韻凝聚點。科學散文的鑒賞方法科學散文主要是指以科學內容為題材的科學小品一類散文。它與一般科學普及文章相比，具有濃厚的文學色彩。因此，科學散文如何運用文學手法來解說科學內容，是我們鑒賞這類文章的一個重點小說的文體特征以敘述和描寫筆法為主，采用靈活多樣的藝術表現手法；通過情節細膩完整地刻畫人物性格；允許進行藝術虛構。三、論述題運用詩歌的基本特征和鑒賞方法，解讀李白的《將進酒》。詩歌的基本特征是節奏和音韻美，強烈的抒情性豐富的藝術想象和獨特的藝術手法。李白的《將進酒》充分體現了這些特點。從節奏和音韻的角度看，整散結合的句式使詩歌具有強烈而富于變化的節奏，如“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回。君不見高堂明鏡悲白發，朝如青絲暮成雪”等長句節奏舒緩，而“岑夫子，丹邱生，將進酒，杯莫?！钡榷叹溆质构澴嘧兊眉贝儆辛?。用韻上同中有變。全詩主要用ui韻，但又不是一韻到底。從情感上講，本詩具有極強的抒情性，盡管詩中有明顯的不滿和消極的情緒，但主要表達他樂觀自信，放縱不羈的精神和情感。從藝術的角度看，本詩大膽想象，如將黃河之水想象成“天上來”等等。長短不一，整散結合的句式，很好地表現了詩人復雜而又激動的情感。運用抒情散文的基本特征和鑒賞方法，解讀巴金的《繁星》。抒情散文是以抒發作者情感為主的散文，大多通過片段的人、事、景、物來傳達作者的心聲和情感。鑒賞抒情散文，要善于從似乎散亂的情景片段中，去捕捉輻射于整個散文的神韻凝聚點。巴金的《繁星》由四個片段組成：一是從前在家夏季夜晚納涼時仰望星天的情景，二是“三年前”在南京住處后院看星天的情景，三是“如今在海上”躺在艙面上仰望星空的情景，四是一個英國人指點我“看天上巨人”的情景。四個片段時空跨度之大，看上去并不連貫，但卻以“星星”為線索，星星像母親，星星像朋友，星星像巨人，給作者以親切和溫馨。作者就是通過這樣四個片段及中抒發了對繁星的喜愛之情。怎樣理解小說藝術的“三要素”？人物、情節、環境是小說的三要素。我們之所以說這是小說藝術的三要素，是因為這是由三者的關系決定的?？坍嬋宋锞鸵獙懗鋈宋锏膫€性，而人物個性是通過故事情節表現出來的，沒有情節，人物的個性就沒有發展的歷史，情節是人物性格形成、發展、變化的具體過程表現，使人物思想、情感、意志的外化。而環境為小說人物的活動提供了必要的條件和客觀的依據，是人物性格展示的具體場所，規定并制約著小 3說中的人物性格特征和命運軌跡。三者是小說藝術不可或缺的要素。當然刻畫人物是中心任務，情節和環境是為刻畫人物服務的。閱讀與寫作(1)》第3次形考作業答案一、名詞解釋童話：是由作者在現實生活的基礎上，用符合兒童想象力的新廳情節，涉及精靈神怪等諸多超自然因素而創作的具有幻想色彩的故事。寓言：一種含有諷諭意義的短小故事，本質是以故事的感性形式來表現思想的理性內核。學術性:指論文探討的是某一科學領域中比較專門化的問題，帶有較強的研究論爭的性質。側重于對事物進行抽象的概括的敘述或論爭，反映的不是客觀事物的外部直觀形態和過程，而是事物發展的內在本質和變化演進的規律。人文精神:人文精神是人文性的最集中體現，在某種程度上也可以說就是文化精神的精粹和靈魂。包含三個層面，具有兼容性、寬容性、多元性、多層多面性。主要是對變通人的生活、命運的關懷精神，對愚昧、貧窮和一切丑惡的、兵貴神速人尊嚴的行為的抗議和批判?？茖W論文是在各種科學領域內專門探討學術問題、反映研究成果的論文。它既是進行科學研究的一種手段，又是描述科研成果。二、簡答題：答：兒童文學的語言具有鮮明生動、淺顯易懂，句式跳躍、短句為多、優美規范的特點，主要是根據兒童這個階層的年齡特點設定的。處于兒童期的小讀者識字有限，通過文字符號準確地把握藝術形象的能力很弱，思維習慣呈跳躍式，同時兒童欣賞和閱讀文學作品還是他們學習和借鑒語言視野、表達的重要途徑。答：(1)內容的史實性和借鑒意義(2)敘事的傳統模式(3)語言的通俗性 答：(1)學術論文的創造性指學術論文要反映出作者對客觀事物研究的獨到理解和觀點，應該顯示出新理論、新設想、新方法、新定理，甚至能夠填補某個領域的空白。(2)學術論文的文獻性指學術論文由于表達的是一種客觀真理和規律，可以長期保存，供檢索和查閱，作為后人更深入研究、探討時的借鑒。三、論述題（共 2 道試題，共 20 分。）。寓言是一種含有諷喻意義的短小故事。它大多以簡短的故事為載體，往往采用借喻的手法向讀者暗示它所蘊含的深刻思想。鑒賞寓言就要憑借喻體，深刻理解本體；通過咀嚼故事，領悟喻義；聯系生活，思考哲理。例如《孟子》中記載學弈的故事：弈秋，是全國善于下棋的人。讓弈秋教二人下棋，其中一人專心致志，惟弈秋的話是聽；另一個人雖然也在聽講，心里卻在想有鴻鵠將要到，想著拿帶引繩的弓箭去射它，雖然他和另一人同學一起學習，卻是不如他。這則寓言是想通過弈秋教兩個學生學下棋的故事說明真正要想學到一點東西，學得好一點就要專心致志，不能一心二用?，F在就讀書而言，幾乎沒有一個家長不想為孩子挑一所好的學校，挑一位好的老師。但這些都是外因，孩子好學是內因。外因是條件，內因才是根本。家長也不過只能盡人事：創造一個良好的條件；至于孩子是不是學得好，主要還要看內因。正所謂，勤學者不如好學者，好學者不如樂學者。而所謂樂學，外因是寓教于樂；內因是孩子對所學有興趣。只有這樣鑒賞，我們才能更好地理解寓言，運用寓言。？ 答：一、社會科學論文的閱讀（一）具備必要的社會科學知識基礎和修養。一個人的人文知識和修養，將決定文本解讀的深度和廣度。（二）在歷史文化背景中進行科學的解讀。有的社會科學論文的閱讀常常超越了文本敘述的客觀對象，而涉及深廣的歷史文化背景。因此，應該在宏闊的文化視野中去進行解讀。（三）注重人文精神的提取。人文精神主要就是對普通人的生活、命運、境遇的關懷精神，就是對愚昧、貧窮和一切丑惡的損害人的尊嚴的行為的抗議和批判。二、自然科學論文的閱讀（一）具備必要的自然科學知識基礎和修養。（二）在科學的背景中進行科學的解讀。（三）注重科學精神的提取?？茖W精神是一種對客觀世界執著探索的精神，是服從真理的精神。四、作品題（共 2 道試題，共 30 分。）《丑小鴨》，：《丑小鴨》是安徒生的代表作之一，被后世研究者認為是帶有作家自傳性質的一篇童話作品，安徒生坎坷的一生在童話中得到了曲折的反映。首先，這篇童話構思精巧，情節離奇，充滿了神奇的幻想色彩。作者這樣敘述故事：一只天鵝蛋偶然被產在了鴨窩里，后被鴨媽媽孵了出來。故事就從這里開始了：由于這只“小鴨子”又大又丑（按照鴨們的審美觀點），先后遭到了鴨群、雞群、養鴨場女傭人的歧視、排擠、譏笑和