高三語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)仿用句式教案(編輯修改稿)

　

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，把下列句子中的畫(huà)線部分改為一組排比句。(4分)我們相信，有偉大祖國(guó)的堅(jiān)強(qiáng)后盾、億萬(wàn)人民的鼎力支持和全體官兵的奮勇拼搏，中國(guó)構(gòu)筑強(qiáng)大海防、建設(shè)和諧海洋的理想一定會(huì)變成美好的現(xiàn)實(shí)。答：解析：本題考查考生變換句式的能力。答題時(shí)一要注意題干要求將畫(huà)線部分改成一組排比句，二要注意千萬(wàn)不能改變?cè)芯渥拥囊馑肌４鸢福?示例)有偉大祖國(guó)的堅(jiān)強(qiáng)后盾，有億萬(wàn)人民的鼎力支持，有全體官兵的奮勇拼搏(評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：句式整齊2分，內(nèi)容通順、不改變?cè)?分)12.(精選考題?山東省四縣市會(huì)商模擬)將下面一個(gè)長(zhǎng)句，變成三個(gè)短句，不能改變?cè)猓蛇m當(dāng)增刪個(gè)別詞語(yǔ)。(3分)在精選考題年3月28日發(fā)生的山西華晉焦煤公司王家?guī)X煤礦透水事故中被困井下的153名礦工的家屬大多于4月2日前從各地趕到事發(fā)地點(diǎn)并對(duì)當(dāng)?shù)卣奶靵?lái)的救援措施及救援進(jìn)度感到滿意。答：答案：(示例)精選考題年3月28日，山西華晉焦煤公司王家?guī)X煤礦發(fā)生透水事故。被困井下的153名礦工的家屬大多于4月2日從各地趕到事發(fā)地點(diǎn)。家屬們對(duì)當(dāng)?shù)卣奶靵?lái)的救援措施及救援進(jìn)度感到滿意。(3分，每句1分)13.(精選考題?德州一模)請(qǐng)將下列畫(huà)線的句子改寫(xiě)成一組格式協(xié)調(diào)一致、勻整對(duì)稱的排比句。(4分)俗話說(shuō)：“江山也要文人捧。”憑借文學(xué)作品捧紅景點(diǎn)的例子數(shù)不勝數(shù)：魯迅先生的《從百草園到三味書(shū)屋》，竟使紹興城的菜地和民居成為名勝古跡，天天游客如云；蘭亭，原是浙江省紹興市西南14公里的蘭渚山下的一座普通小亭，由于王羲之的《蘭亭集序》，“蘭亭”名聞天下；南京的秦淮河，則因有了俞平伯、朱自清等同題散文被收入語(yǔ)文課本而名聲大噪。像這樣由語(yǔ)文而促進(jìn)旅游新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的事例不勝枚舉。答：答案：(示例)王羲之的《蘭亭集序》使“蘭亭”這座紹興市西南蘭渚山下的普通小亭名聞天下；魯迅先生的《從百草園到三味書(shū)屋》，使紹興城的菜地和民居成為天天游客如云的名勝古跡；被收入語(yǔ)文課本的俞平伯、朱自清的同題散文使南京的秦淮河名聲大噪。(句式整齊2分，內(nèi)容完整2分)14.(精選考題?濰坊期末測(cè)試)仿照下面的例句，再寫(xiě)兩個(gè)句子，和例句構(gòu)成一組排比句。(4分)奔騰的萬(wàn)里長(zhǎng)江，猶如一條蜿蜒的巨龍，馳騁在南國(guó)沃土，象征了中華民族積極進(jìn)取的精神。答：答案：(示例)巍峨的珠穆朗瑪，就像一座挺立的豐碑，屹立在青藏高原，見(jiàn)證了中華民族不屈不撓的意志。遼闊的蒙古草原，恰似一位沉靜的長(zhǎng)者，安臥在北方大地，顯示了中華民族寬廣大度的胸懷。(每句2分，句式一致1分，比喻恰當(dāng)1分)15.(精選考題?四川內(nèi)江、廣安二模)下面是一段祝福的文字，請(qǐng)你仿照畫(huà)線句子的格式，更換畫(huà)線部分的內(nèi)容，選擇健康意象，使其既保持形象生動(dòng)的特點(diǎn)，又能給人帶來(lái)愉悅的感覺(jué)。(5分)佳節(jié)到來(lái)，祝你：快樂(lè)像假貨越來(lái)越多，苦惱像利息越來(lái)越少，成績(jī)像房?jī)r(jià)一樣越漲越高，幸福像蒼蠅緊緊圍繞，親情友情像股市被套牢。快樂(lè)像，苦惱像，成績(jī)像，幸福像，親情友情像。答案：(示例)山澗溪流源源不斷 雨后的烏云無(wú)蹤無(wú)影 春天的竹筍節(jié)節(jié)拔高 清新的空氣四周圍繞 美酒愈久愈醇(評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每句意象健康、比喻貼切即可得1分，共5分)第三篇：仿用句式教案仿用句式例2010年10月16日晚，河北保定市北市區(qū)公安局副局長(zhǎng)李剛的兒子李啟銘酒后駕車，在保定河北大學(xué)內(nèi)，將兩名女學(xué)生撞飛，最終致兩女生一死一傷。李啟銘被人攔住后，口出狂言：“我爸是李剛！” 此事經(jīng)網(wǎng)絡(luò)曝光后，“我爸是李剛！”迅速成為網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)。請(qǐng)從一首詩(shī)句中選擇一句，將“我爸是李剛”仿寫(xiě)進(jìn)去。仿寫(xiě)內(nèi)容既要有原詩(shī)節(jié)奏風(fēng)格，又要使原詩(shī)和“我爸是李剛”的內(nèi)容協(xié)調(diào)一致。參考：人生得意須盡歡，因?yàn)槲野质抢顒偂＠戏蛄陌l(fā)少年狂，我爸爸，是李剛；試問(wèn)卷簾人，卻道我爸是李剛；桃花潭水深千尺，不及我爸是李剛；假如生活欺騙了你，不要悲傷，我爸是李剛；我如果愛(ài)你，絕不學(xué)攀援的凌霄花，借我爸是李剛炫耀自己；不是每一杯牛奶都是特侖蘇，不是每一個(gè)爸爸都叫李剛！！為什么我的眼里常含著淚水，因?yàn)槲业陌职纸欣顒?? 總結(jié)：《考試大綱》仿寫(xiě)句式題隱含著兩個(gè)方面的考查：一是考生對(duì)原句特點(diǎn)的認(rèn)知能力。如理解原句的意義，尤其是隱含義；弄清原句句式特點(diǎn)；注意原句修辭手法；把握原句的情感基調(diào)；關(guān)注用詞特點(diǎn)等。二是仿造、創(chuàng)新能力，做到句意相關(guān)，結(jié)構(gòu)一致，修辭相同，追求形神兼?zhèn)洌瑒?chuàng)新出彩。分析：近三年高考試卷中，常見(jiàn)的仿寫(xiě)題型有多種形式，如命題式、嵌入式、續(xù)寫(xiě)式、詩(shī)歌式、對(duì)聯(lián)式等。但概括起來(lái)，不外乎兩種：命題仿寫(xiě)式 ．．．．．．．設(shè)定一個(gè)語(yǔ)言材料，再另外命題確定內(nèi)容，按照例句句式仿寫(xiě)。．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．【例1】(2009高考全國(guó)卷2)仿照下面的示例，自選話題，寫(xiě)三個(gè)句子，要求所寫(xiě)句子形成排比，句式與示例相同。金錢不必車載斗量，夠用就好；友誼不必甜言蜜語(yǔ)，真誠(chéng)就好；人生不必驚天動(dòng)地，踏實(shí)就好。_____________________________________[解析] 給定的是排比句，基本句式是“不必，就好”，所選的事例是生活中大家所熟知的“金錢”“友誼”“人生”。引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀。[答案](示例)居室不必富麗堂皇，舒適就好；愛(ài)情不必山盟海誓，真心就好；理想不必鴻鵠云端，高尚就好。嵌入續(xù)寫(xiě)式 ．．．．．．．所寫(xiě)句子夾在已供材料的中間，或根據(jù)例句的內(nèi)容和句式，續(xù)寫(xiě)一個(gè)或多個(gè)句子。．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．【例2】(2009高考山東卷)請(qǐng)仿照下面詩(shī)歌前兩節(jié)的格式，續(xù)寫(xiě)第三、四節(jié)。我是雪我被太陽(yáng)翻譯成水 我是水我把種子翻譯成植物____________________ 1 [解析] 注意仿寫(xiě)的內(nèi)容前后要語(yǔ)意貫通，句式基本一致。[答案](示例)我是植物/我把花朵翻譯成果實(shí) 我是果實(shí)/我被父母翻譯成生命 我是生命/我被衰老翻譯成死亡考點(diǎn)透視：(一)仿寫(xiě)句式的原則形似即仿寫(xiě)的句子要與例句在結(jié)構(gòu)、修辭方式及句式上相似。為此，要對(duì)例句的結(jié)構(gòu)(單句的結(jié)構(gòu)成分、復(fù)句的邏輯關(guān)系)、運(yùn)用的修辭方法、句式(單、復(fù)句，主動(dòng)、被動(dòng)句，肯定、否定句等)進(jìn)行分析，弄清例句的“骨架”、外形，這樣才便于摹仿。意諧即仿寫(xiě)(續(xù)寫(xiě))的句子要與例句在思路、感情、語(yǔ)意上協(xié)調(diào)、和諧。因此，要認(rèn)真分析例句的思路，理解例句的語(yǔ)意，把握例句表達(dá)的感情。特別要注意例句中隱含的信息，弄清題目中沒(méi)有明確提出的要求。(二)仿寫(xiě)句式的方法“仿寫(xiě)句式”集思維訓(xùn)練和語(yǔ)言訓(xùn)練于一體，它限定考生的思維方向，促使考生在一定范圍、對(duì)象、場(chǎng)合中去回憶、篩選日常生活中的觀察積累，依照規(guī)格煉字造句。仿寫(xiě)的語(yǔ)句既要符合語(yǔ)法，又要工于修辭。解答仿寫(xiě)句式題要注意以下幾點(diǎn)：內(nèi)容相應(yīng)仿寫(xiě)前要思考命題人給出的仿寫(xiě)對(duì)象(一句話、一段話、一首詩(shī))，明確其內(nèi)涵及意蘊(yùn)，透析其情感或哲理，在此基礎(chǔ)上確定仿寫(xiě)中心，確保仿寫(xiě)與原句意蘊(yùn)相應(yīng)，共同表達(dá)統(tǒng)一的思想。如：【例1】 仿照提供的句子，根據(jù)提供的開(kāi)頭，在下面的橫線上續(xù)寫(xiě)一句話。畫(huà)家畫(huà)花，獨(dú)繪一枝，意在留些天地，讓欣賞者自去遐想；音樂(lè)家演奏，抑揚(yáng)頓挫，有時(shí)“無(wú)聲勝有聲”，任聽(tīng)眾自去體味。詩(shī)人作詩(shī)，____________，________________，________________。[解析] 仿寫(xiě)對(duì)象中，“畫(huà)家畫(huà)花”“留些天地”，“音樂(lè)家演奏”“無(wú)聲勝有聲”，體現(xiàn)了繪畫(huà)及演奏中的“空白藝術(shù)”。這是例句的重點(diǎn)。所以下文中“詩(shī)人作詩(shī)”也應(yīng)遵循這個(gè)重點(diǎn)，即應(yīng)體現(xiàn)“詩(shī)”中的空白藝術(shù)。[答案] 講究含蓄，言有盡而意無(wú)窮，讓讀者自去欣賞。練習(xí)：(2008高考四川卷)在下面橫線處，仿照前面畫(huà)線的句子，各補(bǔ)寫(xiě)兩個(gè)例子。人們從讀書(shū)學(xué)做人：從往哲先賢那里，人們學(xué)得他們的品格，從孔子學(xué)得仁愛(ài)的情懷，從魯迅學(xué)得批判的精神，___________________，____________________；從古今中外的著述中，人們可以感受到司馬遷《史記》的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度，文天祥《正氣歌》的浩然正氣，______________________，______________________。一個(gè)讀書(shū)人，是一個(gè)有機(jī)會(huì)擁有超乎個(gè)人生命體驗(yàn)的幸運(yùn)人。[解析] 填前兩空應(yīng)注意上文的“往哲先賢”“品格”等詞語(yǔ)，明確文中“孔子”“魯迅”是 示例；故所填亦應(yīng)是此類人物及其相關(guān)品格。填后兩空，則應(yīng)注意“古今中外的著述”，明確“司馬遷《史記》”“文天祥《正氣歌》”是示例；故所填亦應(yīng)是此類作家作品，及其表現(xiàn)出的品格。[答案] 從莎士比亞學(xué)得人文主義的理想 從哥白尼學(xué)得對(duì)真理的堅(jiān)持 屈原《離騷》的愛(ài)國(guó)精神 托爾斯泰《復(fù)活》的寬容心胸。句式一致仿寫(xiě)的句子要與原句句式一致。仿寫(xiě)前要弄清原句的結(jié)構(gòu)特征，把握其語(yǔ)氣，是復(fù)句的還要注意分句間的語(yǔ)意關(guān)系。如：【例2】根據(jù)下面的句子，另寫(xiě)兩個(gè)個(gè)句子。(字?jǐn)?shù)不限，句意連貫)你不能左右周圍的天氣，但你可以改變自己的心情。答：__________________________[解析] 例句是一個(gè)復(fù)句，前后構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系，需要用“你不能??，但??”的句式，例句還洋溢著一種蓬勃向上的、不屈不撓的信心和勇氣，續(xù)寫(xiě)時(shí)也不應(yīng)該忘記在句意上同例句保持一致。[答案]你不能決定生命的長(zhǎng)度，但你可以拓展生命的厚度。你不能預(yù)知明天，但你可以把握今天。你不能樣樣順利，但你可以事事盡力仿照下面的語(yǔ)段的句式，另外寫(xiě)兩個(gè)句子。書(shū)是我的精神支柱，它重塑了我的靈魂。當(dāng)簡(jiǎn)愛(ài)說(shuō)“我們是平等的，我不是無(wú)感情的機(jī)器”，我懂得了女性的自尊；當(dāng)裴多菲說(shuō)“若為自由故，兩者皆可拋”，我懂得了做人的價(jià)值；①_____________；②____________。每讀完一部書(shū)，我就完成了一次生命的感悟[解析] 續(xù)寫(xiě)的句子必須緊扣“書(shū)是我的精神支柱，它重塑了我的靈魂”這一中心，并符合名人所說(shuō)的話的內(nèi)涵和意義。[答案](示例)①當(dāng)魯迅說(shuō)“不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡”，我懂得了人應(yīng)具有反抗精神 ②當(dāng)勃朗寧說(shuō)“拿走愛(ài)，世界將變成一座墳?zāi)埂保叶昧藶樗双I(xiàn)愛(ài)心多么重要。修辭恰當(dāng)“仿寫(xiě)語(yǔ)句”著重在運(yùn)用上考查修辭格，經(jīng)常涉及的修辭格有比喻、擬人、對(duì)偶、排比、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)等，考生要注意理解它們的基本特征并熟練仿用。如：例3：參照給出的例句，以“知識(shí)”或“誠(chéng)信”開(kāi)頭仿寫(xiě)一個(gè)段落，形式與例句要基本相同。朋友是人生中一筆受益匪淺的儲(chǔ)蓄。這儲(chǔ)蓄，是患難中的傾囊相助，是錯(cuò)誤道路上的逆耳忠言，是跌倒時(shí)的一把真誠(chéng)的攙扶，是痛苦時(shí)抹去淚水的一縷春風(fēng)。[解析]第一句要用比喻的修辭手法，后面四句應(yīng)構(gòu)成排比句式。知識(shí)是人生中一筆獲利豐厚的儲(chǔ)蓄。這儲(chǔ)蓄，是打開(kāi)成功大門的鑰匙，是追求真理的階梯，是超越前賢的基礎(chǔ)，是參與競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)力。色調(diào)一致色調(diào)，即色彩和格調(diào)。仿寫(xiě)的句子同例句要色彩和諧，不論語(yǔ)境色彩還是感情色彩；除此之外，仿寫(xiě)的句子立意境界要高，要有一定的神韻趣味，要求內(nèi)容的哲理性和啟發(fā)性。相對(duì)于前三項(xiàng)要求而言，這是一項(xiàng)比較高的要求，不僅要求學(xué)生正確運(yùn)用基本的語(yǔ)言知識(shí)，掌握基本的語(yǔ)言操作技能，而且要求學(xué)生具有一定的審美情趣。【例4】仿照下列劃線部分的句子，另寫(xiě)一個(gè)句子，使前后意思銜接一致。在充滿愛(ài)的社會(huì)里，人人都呼喚愛(ài)心，愛(ài)心是一片冬日的陽(yáng)光，使貧病交加的人感到人間的溫暖。[解析]例句中的“冬日”“疲憊不堪”都是書(shū)面語(yǔ)，“溫暖”屬褒義，仿寫(xiě)的句子就應(yīng)該配以“夏日”“疲憊不堪”“休憩”等與之色彩相吻合的詞語(yǔ)。而不要使用“春姑娘”“累得要死”一類的詞。[答案]愛(ài)心是一個(gè)出爐的包子，使餓得要命的人感到人間的充實(shí)。愛(ài)心是一片夏日的綠蔭，使疲憊不堪的人得到旅途的休憩。【例5】 依照例句的格式，根據(jù)提供的開(kāi)頭，仿寫(xiě)句子。如果沒(méi)有理想，人生就像一只無(wú)舵的航船，飄飄蕩蕩，沒(méi)有方向； 如果沒(méi)有理想，人生就像______________，__________，__________。[解析]要與原句結(jié)構(gòu)形式一致，采用假設(shè)關(guān)系的復(fù)句，并且也運(yùn)用比喻修辭格，點(diǎn)明理想對(duì)人生的指導(dǎo)作用。但也要注意整個(gè)句子要有美感，趣味相同。[答案]如果沒(méi)有理想，人生就像一只折翅的蒼鷹，跌跌撞撞，失去目標(biāo)。【例5】 依照例句的格式，根據(jù)提供的開(kāi)頭，仿寫(xiě)句子。如果沒(méi)有理想，人生就像一只無(wú)舵的航船，飄飄蕩蕩，沒(méi)有方向； 如果沒(méi)有理想，人生就像______________，__________，__________。【例6】在下面的橫線處填寫(xiě)兩句話，和原文構(gòu)成語(yǔ)意連貫的排比句。心的邊疆，可以造得很大很大，像延展性最好的金箔，鋪設(shè)整個(gè)宇宙，把日月包涵。沒(méi)有哪片烏云，可以覆蓋心靈遼闊的疆域；__________________，__________________________；________________，____________________________；沒(méi)有哪種天災(zāi)人禍，可以在秋天，讓心的田野顆粒無(wú)收[解析] 句式要一致，比擬要得當(dāng)，選用對(duì)象應(yīng)是天災(zāi)人禍，表述要有文采。[答案] 沒(méi)有哪次地震 可以顛覆心靈宏偉的建筑 沒(méi)有哪場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng) 可以抹去心靈和平的愿望第四篇：仿用句式復(fù)習(xí)教案[范文模版]仿用句式復(fù)習(xí)教案一、導(dǎo)入： 仿用句式，它要求我們依照某一種句式或其他要求，再續(xù)寫(xiě)一個(gè)、兩個(gè)或幾個(gè)句式相同句子。它主要是針對(duì)提供的新語(yǔ)境進(jìn)行仿造句式，進(jìn)行創(chuàng)造性發(fā)揮，考查語(yǔ)言運(yùn)用能力、模仿能力和創(chuàng)造能力，是近年來(lái)高考題的一個(gè)走向，1994年高考考過(guò)這一形式，1998年至2003年又連續(xù)六年考查，應(yīng)該是復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。二、近幾年高考題展示(投影片),以讓學(xué)生感受高考的考查方式。三、有人說(shuō)，規(guī)律總結(jié)是提高能力的關(guān)鍵。練習(xí)以下幾組句子，注意總結(jié)有關(guān)的規(guī)律（引導(dǎo)學(xué)生討論分析總結(jié)）在下面橫線處填入適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，組成前后呼應(yīng)的排比句。人民共和國(guó)迎來(lái)了她五十誕辰。五十年像一條長(zhǎng)河，有急流也有緩流；五十年像一幅畫(huà)卷，有冷色也有暖色；五十年像一首歌曲，有低音也有高音；五十年像一部史詩(shī)，有痛苦也有歡樂(lè)。長(zhǎng)河永遠(yuǎn)奔流，畫(huà)卷剛剛展開(kāi)，樂(lè)曲漸趨高潮，史詩(shī)還在續(xù)寫(xiě)。我們的共和國(guó)正邁著堅(jiān)定的步伐，跨入新的時(shí)代。方法總結(jié)：①注意標(biāo)點(diǎn)，確立仿寫(xiě)的句子；②注意句式特點(diǎn)；③修辭④話