20xx——20xx書法總結(編輯修改稿)

　

【文章內容簡介】 結構感有了一定的強化，尤其是獨體字及左右結構的字寫得較合理。字形挺拔，筆畫流暢，有的還能寫出筆鋒，頗具書法韻味。四川省資陽市安岳縣千佛鄉初級中學 2007年10月 2008年上學期書法學習總結轉眼間一學期的時間即將結束。本著提高師生書寫水平，培養良好的書寫習慣的宗旨，全面貫徹黨的教育方針政策和有關上級文件精神，我校書法組開展的活動取得了滿意的效果。現將一學期的培訓工作總結如下：在書法教學中師生充分感受中國漢字藝術的獨特魅力，增強師生對中華民族傳統文化的認同和理解，激發了師生的學習興趣和學習熱情，從而進一步引導學生自覺、主動、積極地參與其它文化學科的學習中，有利于提高學校教育教學質量，為學校營造一種和諧發展、積極向上的學習氛圍教師在讀透教材、多看輔導書，備好書法課。認真組織學習、貫徹落實活動中心制定的安全工作的范圍和內容并作好記錄。注重與學員、學員家長及各位教師的溝通與交流。在上好本次書法課的同時不忽視學生的思想品德教育。嚴謹組織、精心參與，大力宣傳好各種各類書法大賽。反思本學年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足教科研方面本學年加大了學習的力度，認真研讀了一些有關教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標；書法教學中有特色、有創意的東西還不夠多。其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應更加兢兢業業。經過本學期書法教學，學生的書法水平也有了很大進步。四川省資陽市安岳縣千佛鄉初級中學 2008年4月2008年下學期書法學習總結書法是中國人獻給世界的最美麗、最迷人的禮物。這是龐中華的經歷了20多年的硬筆書法文化傳播后發出的呼喚。通過書法藝術教育，傳承中華民族優秀文化，同時通過書法學習讓學生逐步養成良好的書寫習慣，及良好的品德意志。下面對本學期的書法教學狀況做以下總結：學生的結構感有了一定的強化，尤其是獨體字及左右結構的字寫得較合理。字形挺拔，筆畫流暢，有的還能寫出筆鋒，頗具書法韻味。整幅作品布局合理，美觀大方。作品書寫中大部分學生能把字寫得正確，端正整潔干凈，很多學生都努力一次寫對。從書寫的情況看，部分年級學生書寫中筆畫的銜接不夠嚴謹，各部分的位置安排不合理。今后練字前，老師要先指導學生對該字的字形、間架結構進行仔細觀察、辨認，然后對難寫易錯的筆順作重點提示，最后學生才胸有成竹地書寫。通過學期的書法活動，同學們提高了對正確、美觀書寫的認識，明確了正確、美觀的書寫對學習、生活的重要作用，增強了對祖國語言文字的熱愛，甚至掀起了同學們對書寫正確、美觀漢字的積極性，許多學生表示，從此后要天天練字，使自己的書寫水平更上一個新臺階。四川省資陽市安岳縣千佛鄉初級中學2008年10月 2009年上學期書法學習總結通過提高師生對書寫漢字重要性的認識，然后發掘師生亮點，想方設法培養師生的興趣，讓師生扎根傳、循序漸進地學習，做到教者得法、學者重法，從而使師生學習書法的熱情和規模得到壯大和提高。書寫是運用語言文字交流思想的一個不可缺少的方面，字能寫好的人則等于多了一張文化名片，書寫過關則終生受益。所以，我校首先從書寫的重要性來提高師生對書法的認識。“愛之愈深效果愈佳”，興趣是最好的老師。學習書法需要很好的耐性和堅強的意志，我校是通過如下方法去發掘教學的亮點，培養師生的持久興趣的。，有點崇拜就更好。除了認真備好、上好每一節課外，平時我能嚴格要求自己，遍臨學生手中所學的帖，抓緊時間讀帖和創作，對練習認真、肯動腦、進步快的學生，我都會寫一張書法作品送給他們、勉勵他們。，有些在櫥窗展出，有些裝裱成框在書法展展出。介紹他們臨帖的經驗，樹立書法學習榜樣。有身邊的“明星”作為學習追趕的對象，學生的興趣和水平都得到較快的提高，形成一股你追我趕的良性競爭氛圍。四川省資陽市安岳縣千佛鄉初級中學 2009年4月 2009年下學期書法學習總結隨著新課程教學改革的實施，我校把書法教學提到更重要的位置。為了書法特色教學有更好的發展空間，不僅繼續加大對書法特色教學的投入，還擴展課程、增加課時，并立足校本、開發教材，是我校書法特色教學的個性拓展。專門針對書法的課改雖然不多，但是我校堅持在書法課程的教學如何更多的貼近新課程改革的步伐進行了許多方面的研討，堅持了書法課的高標準、高起點、高效率，總結課改體會如下：課程擴展分為“擴展計劃”和“個別深造”。我們正是借鑒“擴展計劃”中增加一些教師擅長而且學生愿意學習的，除了在上級規定的美術時中增加書法教學的內容外，并保證每兩周都有一節正規的書法特色教學課，每天下午的書法趣班專訓課普及書法的基礎知識，引導學生參與書法文化的傳承和交流。當然，要提高學生書法技能，還得依靠“個別深造”。在全面普及的基礎上，注重特長生的培養是我校書法教育的重點工作之一，我校利用興趣小組來對特長生進行個別輔導，讓它真正成為課堂教學的提高和延伸，是寫字教學中貫徹因材施教原則的重要途徑。為了保證書法訓練有充足的時間，我校將興趣小組書法課做到更符合書法教學的時間規律，真正從時間上保證了書法特長生的系統訓練。四川省資陽市安岳縣千佛鄉初級中學 2009年10月2010年上學期書法學習總結隨著書法特色教學的研究的不斷深入，我校書法教學現在把書法特色教學納入科研促教的軌道，做到教與研結合，在理論和操作相結合的基礎上進行研究探索和教學總結。提高了我們教研科研的積極性和創造性，給我們的教學和教改提供了更大的發展空間。在多年的書法教學和輔導中，要使學生在提高并保持濃厚的興趣、培養持之以恒的毅力、掌握行之有效的臨帖方法、提高書法的書寫技巧，培養人文精神，并進而理解博大精深的中華文化，是使學生的書法“技進乎道”的基礎。學習戲曲者都知道一句話：“曲不離口”。就是戲曲演員要堅持不斷，有空就要練聲練唱；習武之人也熟知一個道理：拳不離手。也是講學習武術的人要每天堅持練習拳腳，不管嚴寒還是酷暑，“冬練三九，夏練三伏”。學習書法也是這個道理，每天堅持練習不輟，一日不練，頓覺腕底生澀。藝術大師們都將練習基本功作為“日課”，未嘗一日閑過，曾有文載：齊白石曾一日因病未畫，必在第二日一同補之。因此，學習書法，必須堅持不懈，每日臨習不輟，既不能“三天打魚，兩天曬網”，亦不可“一曝十寒”。相信在如此高昂的興趣的書法特色氛圍下，我校全體師生的書法水平會得到大大的提高，并且能夠持之以恒的繼續下去四川省資陽市安岳縣千佛鄉初級中學 2010年4月2010年下學期書法學習總結作為藝術，書法的學習和提高，需要學習者付出大量的功夫和艱苦的訓練，絕不是一蹴而就的。那么，在學習書法的過程中，如何培養和保持濃厚的學習興趣，就成為書法技藝不斷提高，而不是淺嘗輒止、半途而廢的關鍵所在。在教學過程中，我校采取了這樣的幾個措施：１、讓學生了解書法的有關知識