20xx秋部編一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元教案(編輯修改稿)

　

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 案四、課文詳解。初讀課文，整體感知。①教師范讀課文，同學(xué)們注意給自己正音。②教讀課文，初步感知對(duì)子。朗讀課文，感悟課文。①學(xué)生自由讀，要求讀正確、讀流利。②師生交叉讀，教師讀前半句，學(xué)生讀后半句，讀完以后再交換。③師：你知道文中這些有趣的組合叫什么嗎？ 生：對(duì)子。④師：課文的對(duì)子中寫(xiě)了哪些事物？生：雪、霜、和風(fēng)細(xì)雨、桃、柳、楊、朝霞、夕陽(yáng)、鶯、燕、鳥(niǎo)、花?? 師：你見(jiàn)過(guò)這些事物嗎？它們是怎么樣的？（學(xué)生自由回答）⑤引導(dǎo)想象，讀到和風(fēng)細(xì)雨、鶯歌燕舞、鳥(niǎo)語(yǔ)花香時(shí)，你好像看到什么？背誦課文①自由試背，同桌互背。②分小組背，男女生比賽背。五、課文小結(jié)同學(xué)們，對(duì)子是我國(guó)特有的，這節(jié)課從這些對(duì)子中你學(xué)到了什么？板書(shū)設(shè)計(jì)：6古對(duì)今和風(fēng)細(xì)雨古對(duì)今鶯歌燕舞快樂(lè)無(wú)限鳥(niǎo)語(yǔ)花香課后反思：通過(guò)本堂課的教學(xué)以及課下的反思總結(jié)，自己學(xué)到了很多教學(xué)方面的知識(shí)，在以后的教學(xué)中會(huì)去盡量改善自己做得不夠的地方，爭(zhēng)取做到盡善盡美,使自己的課堂教學(xué)能力有更大的提高。學(xué)生對(duì)于識(shí)字還是有一定的困難，“興趣是最好的老師，學(xué)生有了興趣就有了主動(dòng)探究的欲望，所以，激發(fā)探究的興趣是教學(xué)成功的關(guān)鍵，但怎樣使學(xué)生對(duì)課本上要學(xué)習(xí)的內(nèi)容產(chǎn)生興趣呢？便是我們教學(xué)者課下需要深究的問(wèn)題。部編版語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教案第五單元第7課 《操場(chǎng)上》教學(xué)目標(biāo)：正確、流利地朗讀課文。初步認(rèn)識(shí)“拍、球”等9個(gè)字，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形。認(rèn)識(shí)兩個(gè)偏旁“扌、足”。激發(fā)學(xué)生堅(jiān)持參加體育鍛煉的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：初步認(rèn)識(shí)“拍、打、球”等9個(gè)詞語(yǔ)能讀準(zhǔn)字音，激發(fā)學(xué)生堅(jiān)持參加體育鍛煉的興趣。教學(xué)環(huán)節(jié)：一、談話導(dǎo)入。今天，老師給大家?guī)?lái)了許多球，你認(rèn)識(shí)哪些球？請(qǐng)你大聲的告訴我們。（出示各種球。）出示“球”字，師：一起讀一讀這個(gè)字，我還要讓你們認(rèn)識(shí)一個(gè)新朋友王子旁，（板書(shū)王）在作為偏旁的時(shí)候王字的最后一筆橫要變?yōu)樘帷Ｕl(shuí)來(lái)帶我們大家讀一讀這些詞語(yǔ)。師：同學(xué)們，你喜歡哪些體育運(yùn)動(dòng)呢？（要求說(shuō)完整話）二、說(shuō)話練習(xí)，學(xué)習(xí)生字。看，操場(chǎng)上，同學(xué)們玩得多快樂(lè)呀！示題：操場(chǎng)上和老師一起讀讀課題讓我們來(lái)看看操場(chǎng)的同學(xué)們都在做什么？（課件出示）隨機(jī)出示詞語(yǔ)卡：打球、拔河、拍皮球、跑步、跳高、踢足球。3：師：圖上的體育活動(dòng)，你們都說(shuō)出來(lái)了，你能看著上面的圖來(lái)說(shuō)說(shuō)這樣的一句話嗎？（出示）下課了，操場(chǎng)上，真熱鬧。同學(xué)們有的??有的??還有的??”同學(xué)們真棒，很多同學(xué)都已經(jīng)會(huì)讀了。請(qǐng)你們打開(kāi)書(shū)52頁(yè)，自由拼讀把生字多讀幾遍。出示帶音節(jié)的詞語(yǔ)讓學(xué)生領(lǐng)讀做“你演我猜”的游戲，師：老師拿一張?jiān)~語(yǔ)卡片，你們先認(rèn)一認(rèn)，不要出聲音，再用動(dòng)作演一演，讓老部編版語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教案師猜猜是哪個(gè)詞語(yǔ)。把猜出來(lái)的詞語(yǔ)貼在黑板上。分類(lèi)識(shí)記：師：細(xì)心的同學(xué)你觀察到了什么？你能上前來(lái)給他們分分類(lèi)嗎？ 生上前來(lái)擺一擺。師：為什么這么擺？A、打、拍、拔都是用手的，所以都有“提手旁”。（認(rèn)識(shí)“提手旁”）讀一讀這個(gè)偏旁。你能說(shuō)說(shuō)怎么記住“打”這個(gè)字嗎？（“扌”加“丁”打打打）你還認(rèn)識(shí)哪些字也有提手旁。(課件出示一些帶有提手旁的字讓學(xué)生認(rèn)讀）B、跳、跑、踢，與腳有關(guān)，所以都有“足字旁”。認(rèn)認(rèn)“足字旁” “足”字旁與“足”字比較出示“足” 師：你們觀察他們有什么不同？師：你還認(rèn)識(shí)哪些字也帶有足字旁。(課件出示一些帶有足字旁的字讓學(xué)生認(rèn)讀）誰(shuí)能用剛才的方法來(lái)試著把下面的句子補(bǔ)充完整。（出示課件句子）生回答師：記住偏旁部首去識(shí)字也是一種識(shí)字方法，在以后的的識(shí)字中我們會(huì)經(jīng)常用到。再次認(rèn)讀詞語(yǔ)。（指名讀、領(lǐng)讀、開(kāi)火車(chē)讀）三、課中操下面我們?cè)賮?lái)玩做個(gè)小游戲吧！（起立）請(qǐng)小朋友們跟著老師一起來(lái)做，看哪個(gè)小朋友的動(dòng)作做的最好，最快。12拍拍球34拔拔河56跑跑步78踢踢球加快咯 12拔拔河34拍拍球56踢踢球78跑跑步更快咯 12踢踢球34跑跑步56拍拍球78拔拔河910快坐好四、學(xué)習(xí)兒歌有一個(gè)小朋友啊，他看到了我們?cè)诓賵?chǎng)上的活動(dòng)非常喜歡，于是為我們小朋友寫(xiě)了一首兒歌，小朋友想不想讀一讀啊？出示兒歌。請(qǐng)小朋友在拼音寶寶的幫助下讀一讀這首兒歌，還是不會(huì)拼的小朋友可以請(qǐng)同桌的小伙伴幫幫忙。拼完了的小朋友請(qǐng)坐好，老師就知道了。（學(xué)生自主拼讀）部編版語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教案很多小朋友已經(jīng)坐好，小朋友們我們一起來(lái)讀一讀。齊讀（反饋）師：你們聽(tīng)到下課鈴響的時(shí)候心情是怎么樣的？ 生：很高興的。師：請(qǐng)你用高興的心情來(lái)讀一讀這一行。（鈴聲響，下課了）真不錯(cuò)，哪個(gè)小朋友讀的比他更高興一點(diǎn)？ 生：（大面積的指名讀）師：小朋友們都到操場(chǎng)上去玩游戲了，操場(chǎng)上怎么樣啊？ 生：真熱鬧（讀的時(shí)候要突出哪個(gè)字呀）哪個(gè)小朋友能來(lái)把這一行讀一讀？（操場(chǎng)上，真熱鬧）生：（指名讀）那么操場(chǎng)上的小朋友們都在干什么啊？(齊讀：跳高拔河拍皮球，天天鍛煉身體好）師：讓我們讀一遍完整的兒歌。（我：大眼睛，你：小眼睛我：誰(shuí)的眼睛最漂亮。你：我的眼睛最漂亮。馬上坐好）五、小結(jié)鍛煉身體，強(qiáng)健體魄，可以發(fā)揚(yáng)我們的體育精神。那么我們小學(xué)生就要從身邊的事情做起，從做好每一次廣播操，上好每一節(jié)體育課，搞好每一次體育鍛煉開(kāi)始。板書(shū)設(shè)計(jì)： 操場(chǎng)上 王打球拔河拍皮球足跳高 跑步踢足球部編版語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教案第五單元第8課 《人之初》教學(xué)目標(biāo)：《三字經(jīng)》相關(guān)背景，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 ，理解習(xí)慣及環(huán)境對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)的影響，學(xué)習(xí)的重要性，學(xué)習(xí)貴在專(zhuān)一和堅(jiān)持 教學(xué)重點(diǎn)：激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，解答為什么要學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)，國(guó)學(xué)學(xué)什么，學(xué)了對(duì)生活會(huì)有什么影 教學(xué)難點(diǎn)：中國(guó)古代哲學(xué)思想對(duì)人性的理解。啟發(fā)大家思考如何評(píng)判哲學(xué)思想，如果辯證的看待問(wèn)題教具準(zhǔn)備：三字經(jīng)有關(guān)材料 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入《三字經(jīng)》是古代小朋友上學(xué)的第一本書(shū)，是一本啟蒙讀物。他一共有1000多個(gè)字，但是包含了很多的內(nèi)容，也有很多有意思的故事。三字經(jīng)作為小朋友上學(xué)學(xué)的第一門(mén)課程，學(xué)了它，我們就能知道怎么做個(gè)好孩子，天上都有什么東西，為什么我們會(huì)有輩分，中國(guó)最長(zhǎng)的河是那條河？在我們沒(méi)出生以前中國(guó)發(fā)生了什么事？我們從今天開(kāi)始也要學(xué)習(xí)它，通過(guò)它我們將會(huì)了解很多的東西。這本《三字經(jīng)》會(huì)回答我們。接下來(lái)，我們來(lái)一起學(xué)習(xí)一下，它是怎么回答我們的二、誦讀新句子：請(qǐng)一個(gè)學(xué)生上臺(tái)領(lǐng)讀，大家一起誦讀三、講解句子，闡釋概念：人之初，性本善：“初”在這里就是“剛出生的時(shí)候”，“性”就是“品性、品格、德行”這句意思是：世界上的每一個(gè)人在剛出生的時(shí)候都是好的，善良的。[討論：大家同意這個(gè)說(shuō)法嗎？根據(jù)同學(xué)的回答，進(jìn)一步啟發(fā)思考] 教師小結(jié)：引出，同樣的父母，一樣的家庭環(huán)境，即使是親兄弟，在天性上也有著極大的差距，如果是天性是先天決定，無(wú)法改變，人人一樣，那為什么會(huì)有這部編版語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教案些不同呢？我們的祖先難當(dāng)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這個(gè)現(xiàn)象嗎？接下我們，我們看看三字經(jīng)是如何解釋這個(gè)現(xiàn)象的性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。“近”接近，類(lèi)似；“習(xí)”習(xí)染，長(zhǎng)期在某種環(huán)境下養(yǎng)成的習(xí)慣；這句的意思是：本性本來(lái)差別不大，但是因?yàn)楹筇焓艿江h(huán)境的影響，人和人之間的差距就變得越來(lái)越大了。教之道，貴以專(zhuān)。“教”教育，學(xué)習(xí)；“貴”重要的，好的方面；“專(zhuān)”專(zhuān)一 這句地意思是：做任何事都是要以專(zhuān)心為主,這樣才能做好每一件事講解養(yǎng)不教父之過(guò)教不嚴(yán)師之惰1）提問(wèn)，我們?nèi)松牡谝粋€(gè)老師一般是誰(shuí)？父親應(yīng)該對(duì)教育孩子負(fù)什么責(zé)任？在孩子的成長(zhǎng)之中，父親起了一個(gè)什么樣的作用呢？ 講了岳飛教育兒子的故事教育當(dāng)然是父母的職責(zé)，但是人終究要走進(jìn)社會(huì)，要離開(kāi)父母，進(jìn)入學(xué)校去接受更完備的教育。不嚴(yán)格地進(jìn)行教育，是老師的過(guò)錯(cuò)。四、復(fù)習(xí)：誦讀新學(xué)的句子，齊誦已學(xué)的所有句子五、總結(jié)每個(gè)人出生時(shí)都是一樣的，不管是善還是惡，我們都有完全一樣的開(kāi)始。后天的生活環(huán)境，每個(gè)人受到的教育，以及在學(xué)習(xí)過(guò)程中的專(zhuān)心程度，使我們漸漸差別越來(lái)越大。有人經(jīng)過(guò)努力成為了自己理想中的人，也有人編成了大家都不喜歡的人。我們要想實(shí)現(xiàn)自己的理想，就應(yīng)該從現(xiàn)在開(kāi)始，專(zhuān)心學(xué)習(xí)，和善良的好的人交朋友，聽(tīng)父母的話。部編版語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教案口語(yǔ)交際：打電話學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過(guò)訓(xùn)練和交際表演，使學(xué)生學(xué)會(huì)打電話，掌握打電話的一般技巧，培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的表達(dá)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和合作意識(shí)。能認(rèn)真聽(tīng)明白、把話說(shuō)清楚，學(xué)習(xí)說(shuō)簡(jiǎn)短的話。教學(xué)重點(diǎn)：了解打電話的方法，學(xué)會(huì)打電話。教學(xué)難點(diǎn)：知道打電話要有禮貌、語(yǔ)言簡(jiǎn)明，認(rèn)真聽(tīng)明白、說(shuō)清楚。教學(xué)準(zhǔn)備：歌曲《打電話》錄像、紙杯自制電話機(jī)多部。教學(xué)過(guò)程：一、談話激情，歌曲導(dǎo)八播放歌曲《打電話》，導(dǎo)入新課，板書(shū)課題。同學(xué)們喜歡《打電話》這首歌嗎？我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。設(shè)問(wèn)引發(fā)學(xué)生回憶打電話的情景：你打過(guò)電話嗎？給誰(shuí)打的，當(dāng)時(shí)是怎么打的，先想一想，然后小組內(nèi)交流。匯報(bào)交流，師生及時(shí)評(píng)議。注意指導(dǎo)學(xué)生明確幾點(diǎn)： ①打電話要知道對(duì)方的電話號(hào)碼。②打電話要把話說(shuō)清楚，說(shuō)明白，說(shuō)話要簡(jiǎn)短，要有禮貌。③撥號(hào)后，如果聽(tīng)到“嘟、嘟、嘟”短促的“忙音”時(shí)，說(shuō)明對(duì)方電話占線，要稍等再打。二、創(chuàng)設(shè)情境，分層訓(xùn)練創(chuàng)設(shè)情境。同學(xué)們，老師下午要上一節(jié)寫(xiě)話課，需要一個(gè)漂亮的洋娃娃玩具，我們學(xué)校的王老師家里就有一個(gè)，我想給他打個(gè)電話，讓他下午把洋娃娃帶來(lái)。我想請(qǐng)同學(xué)們幫幫忙，誰(shuí)說(shuō)得好，下課后就讓誰(shuí)去給王老師打電話，好不好？ 王老師家的電話號(hào)碼是8760032(板書(shū))．請(qǐng)同學(xué)們自己想一想該怎么打電話。個(gè)人準(zhǔn)備。要求學(xué)生把要說(shuō)的事想清楚，要說(shuō)的話想明白，注意使用“您好”“請(qǐng)問(wèn)”“謝謝”“再見(jiàn)”等禮貌用語(yǔ)。相互交流。小組討論、交流，互相啟發(fā)、改正、補(bǔ)充，進(jìn)一步明確打電話的程序和說(shuō)話的內(nèi)容。教師巡視指導(dǎo)。部編版語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教案組對(duì)練習(xí)。學(xué)生自由組對(duì)，分角色（學(xué)生和王老師）練習(xí)打電話。注意：學(xué)生互換角色練習(xí)：教師參與，適時(shí)指導(dǎo)，充分練習(xí)；各組推選代表，準(zhǔn)備參加匯報(bào)表演。匯報(bào)表演。各組代表依次上臺(tái)匯報(bào)表演，師生及時(shí)評(píng)議指導(dǎo)，評(píng)選優(yōu)秀小組。創(chuàng)新表演。設(shè)想打電話時(shí)可能出現(xiàn)的幾種情況進(jìn)行創(chuàng)新表演，訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)新思維及交際的靈活性，老師結(jié)臺(tái)實(shí)際及時(shí)指導(dǎo)評(píng)議。①王老師在家，接聽(tīng)人不是王老師。②王老師不在家，需轉(zhuǎn)告。③直接接聽(tīng)電話，可玩具不在家。④電話沒(méi)人接。借此啟發(fā)學(xué)生想想、說(shuō)說(shuō)還有沒(méi)有其他解決辦法。老師小結(jié)。三、聯(lián)系生活，拓展深化看錄像，提要求。遇到這些事情該怎樣打電話，注意撥打的電話號(hào)碼及該說(shuō)些什么，（播放錄像，展現(xiàn)“病人急救”“火災(zāi)險(xiǎn)情…‘交通事故”等場(chǎng)面。）小組討論交流。任選一種或幾種場(chǎng)面，分別練習(xí)表演。小組匯報(bào)交流，師生共同評(píng)議。教師總結(jié)。四、環(huán)境刨設(shè)，鞏固運(yùn)用打電話約同學(xué)踢球。打電話同老師請(qǐng)假。任選一種場(chǎng)面，小組分別練習(xí)表演。教師總結(jié)。板書(shū)設(shè)計(jì)： 打電話聽(tīng)明白 說(shuō)清楚 教學(xué)反思：部編版語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教案語(yǔ)文園地五教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)、積累字詞；發(fā)現(xiàn)不同字的特點(diǎn)，幫助記憶。正確區(qū)分形近字和形聲字，并正確運(yùn)用。能力目標(biāo)：通過(guò)讀、背積累歇后語(yǔ)。情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生主動(dòng)識(shí)字、詞興趣；培養(yǎng)學(xué)生正確閱讀的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)、積累字詞；發(fā)現(xiàn)不同字的特占，幫助記憶。正確區(qū)分形近字和形聲字，并正確運(yùn)用。教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生主動(dòng)識(shí)字、詞興趣；培養(yǎng)學(xué)生正確閱讀的興趣。時(shí)間安排：兩課時(shí)第1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)、積累字詞；發(fā)現(xiàn)不同字的特點(diǎn)，幫助記憶。正確區(qū)分形近字和形聲字，并正確運(yùn)用。激發(fā)學(xué)生生動(dòng)識(shí)字、詞興趣。教具準(zhǔn)備：多媒體課件。教學(xué)過(guò)程：一、趣味識(shí)字。學(xué)生自由讀生字。（教師正音）教師范讀兒歌，學(xué)生跟讀。從這些字詞里你們有什么發(fā)現(xiàn)？（每樣?xùn)|西都有它的用處）。你能像這樣說(shuō)兩句嗎？（有筆能寫(xiě)字．有家才溫暖…）集體齊讀兒歌。二、我的發(fā)現(xiàn)。學(xué)生自由讀詞語(yǔ)。部編版語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教案老師范讀，學(xué)生正音。你們民現(xiàn)了什么？第一行字都是口字旁，（都和嘴有關(guān)；第二行字都是提手旁，和手有差；第三行字都是足字旁，都和腳有關(guān)。）小組再讀詞語(yǔ)。集體讀詞語(yǔ)。三、字詞句運(yùn)用。區(qū)分青和清，再和在。（學(xué)生回答，教師指導(dǎo)。）學(xué)生獨(dú)立完成“選一選，填一填”。學(xué)生回憶音序查字法的過(guò)程。獨(dú)立完成字典查字的練習(xí)。學(xué)生匯報(bào)。四、課堂總結(jié)。同學(xué)們，這節(jié)課你有什收獲？第2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)讀、背積累歇后語(yǔ)。培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣。課前準(zhǔn)備：多媒體課件。教學(xué)過(guò)程：：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。閱讀輕聲詞語(yǔ)。誰(shuí)還能說(shuō)出一些輕聲詞語(yǔ)？（姐姐、孩子、燈籠…）二、日積月累。學(xué)生自由讀歇后語(yǔ)是。教師簡(jiǎn)介歇后語(yǔ)。你還知道哪些些歇后語(yǔ)。（學(xué)生自由回答）部編版語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教案集體齊讀，學(xué)生背誦。三、布置作業(yè)。回家和爸爸媽媽一起閱讀《孤貍和烏鴉）。四、課堂總結(jié)。學(xué)了這一課，你懂得了什么？部編版語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教案第四篇：2018秋部編一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第七單元教案2018秋部編一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第七單元教案 明天要遠(yuǎn)足教學(xué)目標(biāo)“睡、那”等11個(gè)生字和目字旁1個(gè)偏旁；會(huì)寫(xiě)“才、明”等4個(gè)字。、流利地朗讀課文，注意句子語(yǔ)氣的變化。，結(jié)合插圖，感受即將遠(yuǎn)足的快樂(lè)、期盼之情。教學(xué)重點(diǎn)正確朗讀課文，感受即將遠(yuǎn)足的快樂(lè)、期盼之情。教學(xué)難點(diǎn)會(huì)寫(xiě)“同、學(xué)”等字。教學(xué)課時(shí) 2課時(shí) 教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、激趣導(dǎo)入，揭示課題1．小朋友們，秋天的時(shí)候，我們與家人、老師、同學(xué)經(jīng)常會(huì)進(jìn)行什么活動(dòng)？(郊游、登山??)如果明天你要去郊游，你的心情會(huì)怎樣？你會(huì)想些什么呢？2．今天老師給你們帶來(lái)一首兒歌《明天要遠(yuǎn)足》。師板書(shū)課文題目，生齊讀課文題目。①學(xué)習(xí)“明”字：后鼻音，音節(jié)是m237。ng，左右結(jié)構(gòu)；用加一加的方法識(shí)記：日＋月＝明。或者結(jié)合字義巧記：日月同輝——明。可以組詞：明天。②引導(dǎo)學(xué)生理解“遠(yuǎn)足”。師問(wèn)：“足”是什