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4司馬光砸缸說課稿(編輯修改稿)

2025-11-04 13:53 本頁面

　

【文章內容簡介】說一說課文寫了一個什么故事。四、細讀課文，理解課文內容，識記生字。第一自然段。（1）指名朗讀。（2）“從前”是什么意思？（3）在這一自然段，發生了什么事？（4）思考：那個小朋友是怎樣掉進缸里的？掉進缸里的小朋友會出現什么情況？第二自然段。（1）指名朗讀。（2）討論：從哪里看出小朋友都慌了？還可能有什么樣子的？（3）相機學習“叫”“跑”，請學生列舉其他帶有“足字旁”字，說說它們都與什么有關。（4）小結：別的小朋友慌了，動作忙辭職，司馬光表現怎樣呢？第三自然段。（1）要求學生仔細讀課文，畫出描寫司馬光砸缸動作的句子。（2）出示句子：司馬光沒有跑。他拿起一塊石頭，使勁砸那口缸，幾下子就把缸砸破了。討論：司馬光沒有跑，他是怎樣做的？指名讓學生表演“使勁砸”的動作。“幾下子”告訴了我們什么？（3）再引導學生看圖，討論：司馬光為什么要砸缸？能用別的辦法救出那個掉進缸中的小朋友嗎？（4）相機學習“使、勁、砸、破”。學習“石字旁”，說一說帶有“石字旁”的字有哪些？都與什么有關？（5）結果怎樣了呢？（6）學習“出”、“終”、“于”、“救”。（7）通過這件事，你能看出司馬光是個怎樣的孩子？（8）讓學生代表得救的孩子向司馬光說一句感謝的話。五、朗讀課文六、課后作業把故事講給家里人聽。第三篇：司馬光砸缸教案幼兒園大班活動教案：司馬光砸缸（1）活動目標：理解故事內容，感受司馬光遇到緊急情況，沉著、勇敢、果斷救人地品質。學習用清楚、連貫的語言講述，并敢于說出自己的想法。教育孩子遇事要沉著冷靜，動腦筋、想辦法。活動準備：符合故事內容的動畫活動過程：一、設置懸念，激發幼兒的興趣師：前幾天，老師聽到一個新聞，據說一個小朋友在池塘邊玩耍時，一不小心掉進了池塘里，幸好有一個大人路過把他給救起來了。真的是好險哪！（教育小朋友不到河邊、池塘邊玩耍）今天，就有一位小朋友一不小心掉進了大水缸里，水缸里裝買了水，這可怎么辦呢？（想辦法）師：小朋友們真會動腦筋，想出了這么多辦法。老師給小朋友們帶來了一部動畫片，這個動畫里講的就是這樣一個故事。師：請小朋友們看在眼里，記在心里。二、欣賞動畫，初步了解故事的大意師：知道這個故事叫什么名字嗎？哪個字你已經認識了？（解決光和缸的念法）幼：《司馬光砸缸》師：你從這個動畫中看到了什么？幼：司馬光砸缸救人過渡語：在這個動畫中你們最喜歡哪一段？三、分段欣賞動畫，通過提問鞏固幼兒對故事的理解，引導幼兒說完整的話（1）播放開頭至一個小朋友掉進了水缸師：他們在什么地方玩什么游戲？幼:他們在花園里玩捉迷藏師：這個孩子是怎么掉進水缸里的呢? 幼：……（2）播放小朋友掉進水缸后至司馬光砸缸前師：這個孩子掉進水缸里了，其他小朋友都是怎么想的、怎么做的？幼：幼：有的小朋友哭了，有的小朋友去叫大人了……（3）播放司馬缸砸缸至最后師：司馬光用什么方法救了他呢？幼：他用石頭砸破了缸。師：他是砸在缸的什么地方的？幼：缸的下面部分。師：在當時誰的辦法最好？為什么？師：你喜歡司馬光嗎？幼：喜歡。師：

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