一年級班級德育工作計劃(編輯修改稿)

　

【文章內容簡介】 約束相結合的原則；依靠積極因素，克服消極因素的原則；尊重信任和嚴格要求學生相結合的原則；教育影響的一致性和連貫性原則。4馬卡連柯的平行教育理論：集體教育與個別教育相結合的原則。4德育的途徑：思想政治課是特別的重要途徑，其它各科教學是最經常、最基本途徑。4陶冶教育包括人格感化、環(huán)境陶冶、藝術陶冶三種。4班主任工作的主要任務是：帶好班級、教好學生。4全面了解和研究學生是有效地進行班主任工作的前提和基礎。其中觀察法是一種最基本的了解方法。50、組織和培養(yǎng)班集體是班主任工作的中心環(huán)節(jié)。培養(yǎng)正確的集體輿論和優(yōu)良的班風，這是衡量班集體是否形成的重要標志之一。名詞解釋六經：是西周時代流傳下來的典籍，時稱詩、書、禮、樂、易、春秋。學記：是戰(zhàn)國末期樂正克的作品。是學記的教育哲學基礎，系統(tǒng)地總結先秦時代教育理論和實踐研究的教育學專著。亞里斯多德：是古代希臘學術思想的集大成者，首次系統(tǒng)闡述了體育、道德、智育、美育和諧發(fā)展的教育思想。歷史研究法：是通過已經發(fā)生的教育事件進行發(fā)掘和考察，認識教育現象機器發(fā)展規(guī)律的方法。調查研究法：是借助樣本分析，達到弄清教育現狀、發(fā)展趨勢和規(guī)律的方法。實驗研究法：是通過對實驗對象施加新異實驗變量，并對環(huán)境干擾因素加以控制，然后觀察實驗對象變化的方法。廣義教育：是泛指一切有意識地影響人、培養(yǎng)人的活動，這種活動的結果在不同程度上都可能使人增長知識才干或影響人的情感、個性的發(fā)展。狹義教育：狹義的教育就是學校教育。所謂學校教育，是由社會專門組織的，對青少年一代身心成長有目的、有計劃地施加影響，以期把它們培養(yǎng)成為社會需要的人的活動。教師的體態(tài)語言：是指教師運用面部表情、身體姿勢、眼神動作等表達某種思想感情，傳遞信息的一種特殊語言。教師職業(yè)道德：是從事某一職業(yè)所必須遵循的行動規(guī)范。教育機智：教師在處理各種突發(fā)的教育問題時，要有能夠迅速作出判斷并進行快速反映的能力。教師資格：是指教師任職所需要的學歷與道德修養(yǎng)及能力標準。《大教學理論》：被19世紀英國哲學家的約翰穆勒稱作是整個文化教育領域中古代思想的百科全書。文化（廣義和狹義）：廣義：指人類社會歷史實踐過程中所創(chuàng)造的物質財富和 精神財富的總和。狹義：指精神文化，是各種社會意識形態(tài)的總和。文化融合：將不同質，不同源的文化綜合起來，從而形成新的文化，是文化發(fā)展的法則之一。人的發(fā)展：是指個體從出生到成人身體和心理等方面的發(fā)生、發(fā)展及變化過程。1．下列人物主張教育生物起源論的是（AD）。A．利托爾諾 B．霍爾C．孟祿 D．沛西．能 E．斯金納2．歷史上最早誕生學校的國家有（ABCDE）。A．希伯來 B．中國 C．印度 D．巴比倫 E．埃及3．12世紀前，歐洲中世紀出現的兩種主要的學校教育類型（BC）。A．商人學校 B．騎士教育 C．教會學校 D．文法學校 E．行會學校4．現代社會，教育與生產勞動相結合是（答案：ACDE）的客觀要求。A．社會政治發(fā)展 B．教育民主化 C．社會生產發(fā)展D．實現人的全面發(fā)展 E．社會經濟發(fā)展5．教育民主化向縱深發(fā)展的表現是（答案：ABDE）。A．“教育機會均等”口號的提出 B．教育普及化的開始 C．教育形式多樣化D．教育法制化的形成 E．教育民主化的質量和水平不斷提高6．下列學科屬于人文教育學科的是（答案：AC）。A．哲學 B．生物 C．政治 D．地理 E．天文7．馬克思、恩格斯關于教育與生產勞動相結合的著名論斷有（答案：BCE）。A．教勞結合是實現普及教育的重要途徑B．教勞結合是提高社會生產的一種方法C．教勞結合是改造舊社會最強有力的手段之一 D．教勞結合是原始社會的主要特征E．教勞結合是造就全面發(fā)展的人的唯一方法8．根據摩爾根的劃分，原始社會包括（答案：CE）。A．宗法時代 B．開化時代 C．蒙昧時代 D．文明時代 E．野蠻時代9．文明時代包括（答案：ACE）。A．封建社會 B．原始社會 C．奴隸社會 D．宗法制度 E．資本主義社會10．原始社會教育的特點有（答案：ACDE）。A．在整個社會生活中進行 B．在指定場所進行 C．無階級性 D．教育手段極端簡單 E．為生產勞動服務11．古代社會教育的特點有（答案：ABCDE）。A．官學和私學并行的教育體制B．鮮明的階級性和嚴格的等級性C．教育方法崇尚書本、呆讀死記D．教育與生產勞動的分離和對立E．專門的教育機構和執(zhí)教人員12．中國封建社會學校的類型主要有（答案：CDE）。A．騎士學校 B．教會學校 C．書院 D．官學 E．私學13．“三個面向”主要是指（答案：BCE）。A．面向21世紀B．面向現代化 C．面向世界D．面向信息化 E．面向未來14．教育民主化向縱深發(fā)展的具體表現是（答案：ACDE）。A．教育普及化的開始 B．教育體系制度化 C．教育法制化的形成D．“教育機會均等”口號的提出 E．教育民主化的質量和水平不斷提高15．人文教育的學科表現形態(tài)有（答案：ABC）。A．哲學 B．歷史 C．政治 D．數學 E．物理16．科學教育的學科表現形態(tài)有（答案：CDE）。A．文學 B．倫理 C．數學 D．化學 E．生物17．教育自身的現代化具體包括（答案：ABCD）。A．教育條件設備的現代化 B．教師素質的現代化C．教育觀念的現代化D．教育內容的現代化 E．教育作用的現代化九(三)班的班主任工作計劃內容摘要： 新的學年來了，我被學校任命為九(三)班的班主任，從此我必須負責我們班39個學生的大小事情，感覺很激動又特緊張。不管怎么樣，學年伊始，我對自己今后的工作做了如下計劃。新的學年來了，我被學校任命為九(三)班的班主任，從此我必須負責我們班39個學生的大小事情，感覺很激動又特緊張。不管怎么樣，學年伊始，我對自己今后的工作做了如下計劃。首先，我選擇了“嚴愛結合、用心用情”這八個字作為我今后開展班主任工作的主要方針。通過我一年的工作經歷，我對學生有了些許的了解，他們愿意接受一個老師的真心，也愿意與一個用真情去關心他們的老師進行交流和溝通，當然，對待學生用心用情，用愛去關愛他們并不是溺愛和縱容他們，而在這種關愛的同時更應該有一種嚴格的紀律來規(guī)范他們的行為。所以，這八個字“嚴愛結合、用心用情”是一個不可分割的整體，而成為我今后工作中不可缺少的座右銘。其次，我希望把我們班建設成為一個有良好學風和班風的班級。正如學校的學風所言：勤奮好學、務真求實。這也將是我們班必須建立起的一種良好學習風氣。另外，我希望我們的班級有著這樣的班風：健康快樂、積極向上。在團結和諧的班集體中大家快樂幸福的愛上學習，在學習中大家互幫互助，讓他們在學習中不僅要有三心“信心、耐心、恒心”，更要知道在班集體的建設中“團結協(xié)作”的重要性。第三，除了學校的規(guī)章制度之外，我還將擬訂好班級公約，用來規(guī)范學生的行為，為班級管理的實施提供更詳實的管理條例。第四，為了班級更加的和諧和充滿活力、凝聚力，選取《愛的翅膀》作為我們九三班的班歌，這首歌曲主要是激勵學生不畏困難，朝著成功的方向，鼓起勇氣向前闖，在初三的這最關鍵的一年里，要給他們樹立足夠的信心和勇氣，勇敢地去面對各項挑戰(zhàn)。第五，認真地做好班委的選舉工作。首先，通過學生的自愿競職演說，初步確定出班委會的成員，然后通過對這些同學的考察(前任班主任以及一些任課教師的看法)，進行試任。最后，通過一個星期的試任期，確定班委的名單。規(guī)定好各班委的工作范圍和職責所在。第六，利用一個月的時間真正熟悉和了解每一個學生，并且走訪大部分學生，了解他們的家庭情況。針對每個學生的不同情況，經常找學生進行談心，了解學生的近期學習狀況和心理狀況。尤其是潛能生的轉化工作更要付出更多的努力。我有一個設想，潛能生的轉化，根據他們的實際情況，幫他們找互幫的“老師”，這個“老師”可以是我們教學的各任課老師，也可以是班上的同學，讓他們在互幫中逐漸的成長。第七，在班集體建設中，圍繞學校的活動月內容，每一個月召開一次主題班會。不斷發(fā)現學生各方面的優(yōu)點和長處，盡量給每個人提供展示的平臺。第八，加強“快樂中隊”的建設，圍繞我們班中隊名稱“明陽”開展系列的主題活動。像創(chuàng)造和制作小活動——變廢為寶DIY小制作活動。感恩活動——托起明天的太陽的回報活動。自信風采的展示——我快樂，我健康，我歌唱等等活動，讓明天的太陽更加朝氣蓬勃。第九，加強“溫馨班集體的建設”，重點建設“溫馨教室”——主要是為學生的學習提供一個良好的學習場所。讓他們來到教室就有一種家的感覺。盡量考慮學生生活與學習的方便，在教室中布置一些專欄，便于大家交流和學習。以上是自己，這學期主要要做的一些工作，當然在實際的工作中還會有更多的具體的事情要做，我想我會盡自己最大的努力把工作做好，一切從學生角度去著想，一切為了我們的學生。“對自己負責”主題班會設計一、活動目的激發(fā)學生的學習動機，提高學習積極性，從而提高學習質量。二、活動的意義我國的社會主義現代化建設，需要大量的多種多樣的人才，按照美國教育家布魯姆的觀點，除5%以下的兒童有智力缺陷的，95%以上的兒童都有可能成才。可是現實并非如此。影響學生成長的一個重要原因是非智力的因素，學生積極性不高是一個突出的表現。學生學習積極性的高低是由學習動機所決定的，學習動機是直接推動學生學習的內部動力。怎樣才能提高學生的學習積極性，從而提高學習質量呢？我認為，要激發(fā)學生的學習動機，就要讓學生懂得要對自己負責，變“要我學”為“我要學”，只有在此基礎上才談得上對父母負責，對老師負責，對人民負責，對國家負責，從而提高學習積極性。三、活動準備先請家長寫一封信，談談給孩子起名字的寓意，訴說父母對孩子的期望。準備增強責任心的重要性的有關資料。到人才市場或向家長及周圍的人了解社會上對不同職業(yè)人員的需求情況及條件。對《人才市場一瞥》的表演做好排練。四、活動程序（一）主持人：每個人來到這個世界上，都希望自己能夠成長，渴望自己在事業(yè)上能夠成功，那么，成功的秘決是什么呢？首先要有責任心，一個人如果沒有責任心，這個人也就沒有培養(yǎng)的價值，成就不了什么事業(yè)。什么是責任心？請同學發(fā)言，并舉例說明有責任心的重要性。學生發(fā)言內容：（1）什么是責任心？現代漢語詞典解釋：責任就是指份內應做的事，責任心就是自覺地把份內的事做好的態(tài)度和心情。（2）有責任心的重要性：責任是一個沉重的字眼，一個人真正成為社會一分子的時候，責任已沉重地落到了你的肩上，你是躲開還是勇敢地去面對，就是看你的責任心強不強。工人 責任心不強，產品質量就無法保證；演員責任心不強，節(jié)目就上不了檔次，就會出現假唱等丑惡現象；軍人責任心不強，就會丟失陣地，丟失整個戰(zhàn)役；醫(yī)護人員責任心不強，就會出現醫(yī)療事故，生命就會凋零；執(zhí)法者責任心不強，就會枉法訴訟，草菅人命??。沒有責任心，就不可能有尊重，不可能有信任，也就不可能有知心的朋友，美好的愛情，舒心的生活，安定的社會。（3）舉例說明有責任心的重要性：曾經讀過這樣一則報道，一位大連的公交司機在高速行車途中突發(fā)心臟病，在其生命的最后一刻，他集中最后的所有精力將車緩緩停下靠在路旁，拉起手剎，將火熄滅后安靜地離開人世。這是一名普通的司乘人員所具有的責任的表現，追根溯源是其具有強烈的責任心，是確保行車安全、確保乘客安全的強烈責任心使然，才使他用自己的生命換來了大家的安全。人的能力千差萬別，但一個人如果有強烈的責任心，就會更好地做好本職工作，從而有所建樹。從大禹治水的“三過家門而不入”到諸葛孔明的“鞠躬盡瘁，死而后已”；從岳飛的“精忠報國”到范仲淹的“先天之憂，后天下之樂”；從魯迅的“甘為儒子牛”到王進喜的“鐵人精神”??無不是強烈的責任心造就了他們或偉大或平凡的成就。李素麗能贏得廣大乘客的尊重，還是他十數年如一日默默奉獻在平凡的工作崗位上，正是為人民服務的責任心牢牢在她的心中；袁隆平能被人稱之為“水稻之父”，正是他懷著改變中國水稻產業(yè)現狀的強烈責任心，攻克了雜交水稻難關而獲得成功的；政法干警的表率任長霞、宋漁水、魏艷玲正是懷著執(zhí)法為民，維護公平正義的強烈責任感、責任心，贏得了百姓的愛戴。在現實生活中，很多的悲劇就是因為缺乏社會責任感，甚至是泯滅良知所造成的。像各大媒體聲討的用敵敵畏浸泡金華火腿事件；“豆腐渣”工程的重慶綦江大橋倒塌事故——這一幕幕不勝枚舉的事件是責任心淪喪的體現。良知告訴我們，人要有起碼的責任心，有家庭責任感、社會責任感。一個缺乏責任心的人，實際上就是自私自利的人。正面的反面的材料無法窮舉，真正對我們有用的是，我們能做什么呢？論語有言：“擇其善者而從之，其不善者而改之。”別人的事別人的行為我們除了張嘴評論之外，就無法做其他的努力了，我們只有從自身做起，做一個有責任心的人。（二）主持人：一個人成功的秘訣首要是要有責任心，那么一個人有責任心的最基本體現是對自己負責，為實現自己的理想而努力奮斗。那么如何去做呢？簡單地說，大抵是百分之五十的思考，加上百分之五十的行動。因為只有這樣，你才能看清自己所期望的目標，而且能漸漸走近這個目標。（1）你的目標是什么呢？請同學讀父母給自己的書信，談自己名字的寓意，家長期望。請同學談談自己的職業(yè)理想。主持人：從以上同學的介紹，可以知道家長對我們的期望，我們對將來職業(yè)的選擇。可是，這是從一個家庭的角度來制定的目標。個人的成長離不開國家的發(fā)展。我們的目標能否實現，還要看你的目標與國家的要求是否相一致。（2）國家的要求是什么呢？一位同學介紹《人事部預測中國急需的人才》。一位同學介紹《二十一世紀需要的就業(yè)能力》。一位同學介紹《市場經濟需要復合型人才》。主持人：我們的擇業(yè)不僅面臨著你選職業(yè)，同時還要接受職業(yè)選擇你的事實。（3）職業(yè)的需求是什么呢？請同學演《人才市場一瞥》①各單位在人才市場設點（可有機關、國企、私企、外企等）。②主考官站在企業(yè)的角度，設想需要什么樣的人才，提出問題進行考察。應聘者站在設法到理想單位就職的角度，表現自己的才華。還可表現出應聘者在自己距用人單位要求相去甚遠或由于自己的某些不適合的舉止而失去就職的機會。