三年級下冊安全教案(編輯修改稿)

　

【文章內容簡介】 一般情況下不會有人強行把你帶走。三、小考場 放學時父母沒有按時來接你，你知道該怎么辦嗎？ ，要先向老師說明情況，然后安靜地待在 教室里等待。，你可以待在那里，等待家長的到來。，你千萬不要跟他 走。你可以給父母打電話，向他們問明情況。四、小結。（略）五、指導學生記錄、摘抄學習筆記。單元總結知識小點滴：、運動鞋，摘掉佩帶的校徽、胸針、手表、發卡、眼鏡等，還要取出上衣、褲子口袋里的鑰匙、小刀等堅硬、尖 銳的物品。，由慢到快，由易到難，由四肢到軀干再 到全身，并且充分活動手腕、肩關節、腰部、踝關節、大小腿等容易 出現損傷的部位。課處作業： 模擬被歹徒跟蹤的，看誰最沉著、最機智，能夠巧妙應 對，自救脫險。第三篇：三年級下冊安全教案第一單元社會安全第一課怎樣面對他人的夸獎 教學目標：，想一想他的夸獎是否真實。，更不要把陌生人帶回家。教學過程：一、閱讀教材中第2頁的安全小故事，明白道理： 明明的事給同學們敲了一次警鐘。在日常生活中，我們時常會得到別人的夸獎，如何面對別人的夸獎呢？怎樣才能知道別人對你的夸獎是出于真心，還是別有用心呢？這就需要我們保持清醒的頭腦，正確鑒別他人的夸獎。二、貼心小提示要對自己有個正確的認識，這樣才能更好地做出判斷。，想一想他的夸獎是否真實。，更不要把陌生人帶回家。三、脫險金鑰匙 遇到歹徒要這樣做：，不要慌張；如果自己勢單力薄，要先穩住對方，與之周旋。、個頭高矮、體態胖瘦、談吐口音及衣著打扮等。，自己是否受到傷害，事后都要立即到當地公安機關報案。四、小考場下列小朋友的做法對嗎？請說明理由。，小明想都沒想就告訴了他。（）。（）。（）五、小結。（略）六、指導學生記錄、摘抄學習筆記。第二課如何對待說臟話的朋友 教學目標：學會使用文明語言，比如“請”“謝謝你”“沒關系”等，并養成使用文明用語的好習慣。購買、閱讀快報時，要選擇正規的出版物。教學過程：閱讀教材中第4頁的安全小故事，提問：你的朋友或同學中有人說臟話嗎？如果有這樣的情況，你是怎么做的呢？說臟話是不文明的表現，我們要杜絕說臟話。如果聽到別人說臟話，我們就應該像小軍一樣幫助他們改掉壞毛病。貼心小提示與別人打電話時，自己一定要講文明用語。當聽到別人說臟話時，你要立即制止，并向他講清說臟話的壞處。，可以考慮請老師或家長幫助他。三、脫險金鑰匙 首先要使用文明語言，比如“請”“謝謝你”“沒關系”等，并養成使用文明用語的好習慣。當別人說臟話時，要及時勸阻他，幫助他改正，不能模仿學習。，要選擇正規的出版物。小考場當你聽到別人說臟話時，你會（C）。和他一樣說臟話。，那是他的事。小結。（略）指導學生記錄、摘抄學習筆記。第二單元居家安全 第一課生豆漿不能喝教學目標：讓學生了解喝生豆漿的危害，教育學生不要喝生豆漿。教學過程： 激情導入。講安全小故事。聽了這個小故事，你有什么感受？ 揭示課題。新授。講解：生豆漿中含有一種叫皂甙的物質，如果豆漿未熟透就進入胃腸，會刺激人的胃腸黏膜，并出現惡心、嘔吐、腹痛、乏力等中毒癥狀。日常生活中，有許多食物是不能隨便吃的，因為它們含有毒素和對身體不利的物質。貼心小提示。當把豆漿加熱到一定溫度時，豆漿開始出現泡沫，此時豆漿還未煮開，應適當減小火力繼續加熱至泡沫消失、豆漿沸騰，然后再持續加熱5——10分鐘，這樣豆漿就徹底煮熟了，飲用才不會發生危險。脫險金鑰匙。豆漿不僅營養豐富，而且還有藥用價值，如清肺化痰、降血壓、降血脂等，糖尿病人每天喝一杯淡豆漿，還可以控制血糖升高。但是，喝豆漿也要注意以下幾個問題： 不能喝生豆漿。生豆漿里含有有害物質，所以豆漿一定要徹底煮開后再食用。不要空腹喝豆漿。在喝豆漿時最好吃一些點心、面包、饅頭之類的食品，它們可以幫助身體把豆漿中的營養物質充分吸收。不能過量喝豆漿。一次飲用過多，容易引起過食性蛋白質消化不良，出現腹脹、腹瀉等不適癥狀。三、課堂總結。通過學習你有什么收獲？ 第二課不熟的豆角不能吃 教學目標：讓學生了解不熟豆角不能吃的原因。讓學生了解如果食用了不熟的豆角如何自救。教學過程：閱讀教材中第10頁的安全小故事，知道不熟的豆角不能吃： 常見的豆角有：扁豆，四季豆，荷蘭豆，油豆。我們一般指的豆角，是四季豆。為什么豆角不熟吃了有害呢？因為，豆角含有皂素毒和植物血凝毒素，完全煮熟毒素才被破壞。否則，人食了未煮熟的豆角易中毒。中毒表現為惡心、嘔吐、腹瀉、頭暈等。豆角里的毒素一般要在100攝氏度開水里煮30分鐘才能破壞，預防豆角中毒的主要方法是把豆角充分加熱，徹底炒熟再食用。判斷豆角是否熟透的方法是，豆棍由支挺變為蔫弱，顏色由鮮綠色變為暗綠，吃起來沒有豆腥味所以豆角一定要充分煮熟才可以食用。貼心小提示 在做豆角時，可以放少量的食用堿，這樣即可以保持豆角的顏色鮮艷，也有催熟的作用。如果不小心吃了豆角中毒，輕者可以用甘草、綠豆適量煎湯飲用，也可以起到解毒的作用。若出現嘔吐等現象，最好及時到醫院治療。三、脫險金鑰匙輕癥中毒者，只需靜臥休息，少量多次地飲服糖開水或濃茶水，必要時可服鎮靜劑如安定、利眠寧等。中毒嚴重者，若嘔吐不止，造成脫水，或有溶血表現，應及時送醫院治療。民間常用甘草、綠豆適量煎湯當茶飲，有一定的解毒作用。小考場如果你遇到下面的情況，你會怎么做？當你看到家里做好的四季豆顏色還很綠，吃起來感覺生澀的時候，你會對家人說：不熟的豆角不能吃。五、小結。（略）第三課如何識別有毒的蘑菇和野果 教學目標：讓學生明白有些蘑菇和野果是有毒不能吃的。讓學生學會一些簡單的鑒別有毒蘑菇和野果的方法。教學過程：閱讀教材中第12頁的安全小故事，明白道理：森林里，有些蘑菇和野果是有毒不能吃的。如果吃了這樣的蘑菇和野果，會有食物中毒的危險，嚴重時會危及生命。貼心小提示學習鑒別毒蘑菇的方法 看其生長的地方一般可食的蘑菇生長在清潔的草地或松樹、櫟樹上，而有毒菇大都生長在陰暗、潮濕的骯臟地帶。看長相有毒菇菌蓋顏色鮮艷，常帶有紅色或紫色斑點，還有的是綠色、墨黑色、青紫色，有毒菇采摘后要變色；無毒菇大多為白色或茶褐色，有的呈黃色。聞味道毒菇有酸、辣、苦、麻或其它惡腥味；而無毒菇卻有一種特殊香的味道。看蟲咬狀毒菇不會被小動物咬傷或啃食；而無毒菇往往生蛆，小動物都喜愛啃食。看分泌物有毒菇破爛后，受傷部位流出的分泌物會變色并帶有辛辣味，無毒菇一般不變色。看浸泡的水毒菇浸入水中后，水會像牛奶狀一樣的混濁；而無毒菇水浸后水仍然很清。用鹽酸或白醋鑒別將蘑菇的汁液涂在白紙上，干后滴一點鹽酸或白醋，20分鐘后紙上呈現蘭色或立即變紅色者則是毒菇。試煮在煮野蘑菇時，可在容器內放幾根燈心草或一些大蒜或大米同煮，當蘑菇煮熱后，看燈心草變成綠色或紫綠色者，大蒜或大米變色者則是毒菇；燈心草變黃者，大蒜或大米仍保持本色者則無毒。脫險金鑰匙，有毒的蘑菇多為色彩艷麗。，尤其是彩色汁液的植物往往都有毒，并且果實也很可能有毒。四、小考場下列說法對嗎？請說明理由。（）。（）五、小結。（略）六、指導學生記錄、摘抄學習筆記 第四課卡住喉嚨的魚刺 教學目標：讓學生懂得吃魚時一定小心，一旦被魚刺卡住喉嚨，會給你帶來痛苦和煩惱。讓學生簡單了解被被魚刺卡住喉嚨的處理方法。教學過程：閱讀教材中第14頁的安全小故事，明白道理：小朋友吃魚的時候一定要小心，一旦被魚卡住嗓子，會給你帶來痛苦。貼心小提示被魚刺卡住喉嚨后，不要慌張，也不要把手或筷子伸進嘴里去挖。，用長鑷子可以夾出來。但去掉魚刺后，仍然會有魚刺卡住喉嚨的感覺，這時可以喝一點兒水，觀察一段時間。如果魚刺卡得很深，從外邊看不到卡在哪里，應及時去醫院請醫生幫忙。小考場魚刺卡住嗓子后，奶奶說喝一中醋就好了，這種做法有效嗎？（）四、小結。（略）指導學生記錄、摘抄學習筆記。單元總結知識小點滴：，也不要空腹及過量飲用。，防止發生食物中毒。，采摘時要注意分辨。，不要慌張，也不要用手或筷子去挖，如觀察一段時間后仍未好轉，應及時就醫。第三單元出行安全 第一課安全帶的重要性 教學目標：讓學生了解安全帶的作用，知道安全帶的重要性。讓學生簡單掌握一些乘車時的注意事項。教學過程：閱讀教材中第18頁的安全小故事，明白道理： 遵守交通法規，按照要求系好安全帶，是保護我們不受到意外傷害的一個重要的方法。因此，乘車時一定要按照要求系好安全帶。貼心小提示系好安全帶能防止乘車人在發生交通事故時被甩出車外，還能將車廂內發生二次碰撞的機會減少至最低。安全氣囊只有在使用安全帶的情況下才能達到最佳保護效果。脫險金鑰匙駕駛車輛的司機和坐在副駕駛位置上的乘客必須使用安全帶。如果長時間或是乘坐大客車時，即使在后排座位上也應系好安全帶。車輛行駛前一定要系好安全帶。插好安全帶卡頭后應檢查一下是否松動或過緊。乘坐車輛前要檢查安全帶是否能夠正常使用。車輛過程中不要隨意解開安全帶。小考場下列做法對嗎？請說明理由。沒有警察的地方可以不系安全帶。（）用手拉著或用腳蹬著安全帶，做出使用安全帶的樣子。（）小結。（略）六、指導學生記錄、摘抄學習筆記。第二課應當認識的道路交通標志 教學目標：讓學生認識一些常見的道路交通標志圖例。培養學生養成從小遵守交通規則的良好習慣。教學過程：閱讀教材中第20頁的安全小故事，明白道理：重型貨車司機因為一念之差犯下了無法彌補的錯誤。無論事后我們怎么追究責任，生命卻永遠無法挽回了。假如那名司機能夠嚴格按照交通所指示的行駛，相信這場災難是能夠避免的。貼心小提示認識一些常見道路交通標志。注意落石 易滑 堤壩路 連續彎路 注意非機動車 慢行 十字交叉 注意兒童 脫險金鑰匙小朋友，在日常生活中要注意：外出時，需在人行橫道內行走，在沒有人行橫道的地方要靠路邊行走。橫過馬路須走人行橫道、過街天橋或地下通道，在設有人行橫道信號燈的地方，要嚴格遵守信號。在沒有人行橫道的地方過馬路時，要注意來往車輛，不要斜穿、猛跑。未滿12歲的兒童不要騎車上路。不得損壞交通設施，不得鉆跨、倚坐交通護欄、隔離墩。小考場判斷對錯，并請說明錯在哪里。小朋友在過馬路時看見對面沒有車輛駛過來就猛地沖過去。（）在有隔離欄的路段小朋友為了抄近路就翻越隔欄通過馬路。（）五、小結。（略）六、指導學生記錄、摘抄學習筆記。第三課坐錯車別慌張 教學目標：讓學生懂得坐錯車時別慌張，要用正確合理的方法解決。培養學生獨立處理問題的能力。教學過程：閱讀教材中第22頁的安全小故事，明白道理： 學生獨立閱讀小故事。結論：發現自己坐錯車后，千萬不要見人就打聽，更不要跟陌生人走。貼心小提示 發現自己坐錯車后，要馬上乘務員取得聯系，問清楚怎樣坐車才能到達自己的目的地，然后就近下車。下車后如果心里沒有底，可以找交通警察問清路線。如果中途需要換車，一定要把下車和上車的站名問清楚。小考場發現自己坐錯車后，你應該怎么辦？答案：，要馬上乘務員取得聯系，問清楚怎樣坐車才能到達自己的目的地，然后就近下車。，可以找交通警察問清路線。，一定要把下車和上車的站名問清楚。小結。（略）五、指導學生記錄、摘抄學習筆記。第四課迷路的孩子 教學目標：、爸爸媽媽的名字以及家中的電話號碼。教學過程：閱讀教材中第24頁的安全小故事，提問：同學們，聽了這個安全小故事，你想到了什么？ 學生互相討論。教師歸納：在日常生活中，我們要記清自己家的詳細地址、爸爸媽媽的名字以及家中的電話號碼，一旦迷路了，這些都是有用的信息。二、貼心小提示平時要記清自己家的詳細地址、爸爸媽媽的名字以及家中的電話號碼，一旦迷路了，這些都是有用的信息。在城市中迷路后，最好向警察叔叔求助。如果你會使用街頭公用電話，可以直接打電話回家，說明你目前的位置（可以是路名，也可是商店、超市的名字），讓家長來接你回去。三、小考場如果你在城市里迷路了，用什么辦法可以盡快找到家？ 。如果你會使用街頭公用電話，可以直接打電話回家，說明你目前的位置（可以是路名，也可是商店、超市的名字），讓家長來接你回去。小結。（略）指導學生記錄、摘抄學習筆記。單元總結 知識小點滴：駕駛車輛的司機和坐在副駕駛位置上的乘客必須使用安全帶。在人行橫道內行走，在沒有人行橫道的地方要靠路邊行走。發現自己坐錯車，要馬上和司機或乘務員取得聯系，問清楚現在坐的是幾路車，并問清楚怎樣才能到達自己的目的地，如果仍未清楚，可以找交通警察問清路線。課外作業：請同學們將下列場景設計成《安全連環畫》： 。第四單元自然災害防范 第一課雷擊的預防與處理 教學目標：通過學習讓學生知道哪些場所和行為容易發生雷擊災害； 通過學習讓學生知道如何預防雷擊災害。通過學習讓學生知道雷電發生前后的注意事項 教學重點： 通過學習讓學生知道如何預防雷擊災害 教學過程：哪些場所和行為容易發生雷擊災害雷電全年都會發生，全國各地都有，而強雷電多發生于春夏之交和夏季。我國西南地區為雷擊多發地區。1．雷雨天易發生雷擊的場所（1）地勢較高處的校舍。（2）無防雷設施的校舍。（3）離高大樹木、電線桿等物體很近的校舍。（4）露天游泳池、開闊的水域或小船上，樹林的邊緣。（5）電線桿、旗桿、干草堆、帳篷等沒有防雷裝置的物體附近。（6）鐵軌、水管、煤氣管、電力設備、拖拉機、摩托車等外露金屬物體旁邊。（7）孤立的煙囪或大樹（山頂孤立的大樹下尤其危險）。（8）空曠地帶孤零零的棚屋、崗亭等。2．雷雨天易引發雷擊的行為（1）大開門窗，赤腳站在泥地或水泥地上。（2）接觸天線、煤氣管道、鐵絲網、金屬窗、建筑物外墻。（3）使用帶有外接天線的收音機和電視機，撥打、接聽電話。（4）用噴頭洗澡。（5）在曠野中打傘或高舉羽毛球拍、高爾夫球桿、鋤頭等。（6）進行打高爾夫球、踢足球、攀登、釣魚、游泳等戶外活動。二、如何預防雷擊災害（1）主動與地質、氣象部門溝通，遠離風險源選擇校址；給校舍安裝防雷裝置，并進行定期檢測，及時維護；清除或移栽距校舍較近的高大樹木。（2）雷雨多發地區，學校必須成立防雷領導小組，組建應急疏散組、醫療救護組、后勤保障組、宣傳組、綜合協調組。（3）建立本校雷擊防災應急預案，組織演練；一旦發生雷擊，全面啟動學校雷擊應急工作，指揮各專業組