小學生標點符號用法大全(編輯修改稿)

　

【文章內容簡介】 果，給最佳小組頒獎。1參加這次活動后，你有什么收獲，用你手中的筆，把它寫出來吧。[題4](河北省)觀察下面這幅漫畫，回答問題。(1)用說明性語言介紹這幅漫畫的內容。(2)漫畫中的老爺爺許的“愿”是什么?[解題探微]本題考查的重點是學生的說明能力，這類試題在解答時要遵循“圖上東西都有用”這一看圖規律，做到：說明全面無遺漏，有標題的漫畫，標題不要丟落。說明順序要合理——認真分析圖表的方位，選擇從左到右或從右到左，或中間輻射兩邊，或從下到上，或由主到次依次展開。語言表達力求準確，避免無中生有、虛構內容。(1)示例：這是一幅題為“爺爺，生日快樂，許個愿吧!”的漫畫：畫面中間是插著蠟燭、寫有“2008”字樣的蛋糕；左面是三位胸前寫有“中國隊”字樣的運動員：右面是一位頭發稀疏、戴著眼鏡的老爺爺；畫面上方是老爺爺所想的一位手舉鮮花站在奧運會最高領獎臺上的運動員，他身后是懸掛著的五星紅旗。(2)示例：希望中國運動員在2008年北京奧運會上多拿金牌，為國爭光。8(一)環保小課題研究 環保是一個永恒的話題，它是人類文明程度的顯現，更是人類生存發展的基礎。班上準備舉行題為“我的環保行動”的綜合性學習活動，請你踴躍參加。，了解環境污染的狀況，把令你感受最深的情景，用簡潔的語言描繪出來。答： 我的家鄉有一條河，河水又臟又渾濁，河面上漂浮著大量的垃圾，散發著臭氣。答：①制定合理的規章制度，嚴禁往河中傾倒廢棄棄物，違者罰款。②在村里進行宣傳，讓村民知道保護水資源的特殊性。③定期派人打撈河中污物，維持河水清潔。(二)在“環保小課題研究”綜合性學習中，學校積極組織同學們參加遵義市“雙創一鞏固”(創建全國文明城市、創建國家環保模范城市、鞏固國家衛生城市)活動。結合這次活動，請你完成下列問題。“創建國家環保模范城市”活動確定一個研究課題。(3分)示例 城市生活垃圾的分類與循環利用。“創建全國文明城市”活動提一條合理化建議。(3分)示例 開展“小手牽大手”活動，通過學生對廣大市民進行文明知識宣講。“鞏固國家衛生城市”活動做一次調查。請你寫出調查中發現的問題并提出解決的辦法。(4分)①問題：隨口亂吐、隨手亂扔現象非常普遍。(2分)②辦法：加大對市民衛生知識、良好習慣等的宣傳力度。(2分)第三篇：2018最新標點符號用法2018最新標點符號用法標點符號在小學生們看來一直都是一個比較難的知識點，同時，標點符號也是文字書寫中的必要組成部分，在語文考試中的要求非常嚴格。很多學生分不清標點符號的用法，對標點符號的使用不重視，很多時候，學生成績之間的差距往往都體現在一些看似微小的細節上。為了讓學生規范使用標點符號，不再出現標點符號亂用、錯用的現象，知牛網整理了新版國家標準標點符號用法大全分享給大家，建議老師、學生收藏，方便教學與記憶，今后學生考試不再出錯！如果對你有所幫助，記得要關注我們哦！一、問號（？）在多個問句連用或表達疑問語氣加重時，可疊用問號。通常應先單用，再疊用，最多疊用三個問號。例：這就是你的做法嗎？像你這個經理是怎么當的？？你怎么竟敢這樣欺騙銷費者？？？問號也有標號用法，即表示存疑或不詳。例1：馬致遠（1250？—1321)例2：鐘嶸（？—518)二、嘆號（!）表示聲音巨大或聲音不斷加大時，可疊用嘆號；表達強烈語氣時也可以疊用嘆號，最多疊用三個嘆號。例1：轟！在這天崩地塌的聲音中，女媧猛然醒來。例2：我要揭露！我要控訴！我要以死抗爭！！當句子包含疑問、感嘆兩種語氣且都比較強烈時（如帶有強烈感情的反問句和帶有驚愕語氣的疑問句），可在問號后再加嘆號（問號、嘆號各一）。例1：這點困難就把我們嚇倒了嗎？！例2：他連這點起碼的常識都不懂，還敢說自己是高科技人才？！三、頓號（、）相鄰或相近兩數字連用表示概數通常不用頓號。例1：飛機在6000米高空水平飛行時，只能看到兩側八九公里和前方一二十公里范圍內的地面。例2：這種兇猛的動物常常三五成群地外出覓食和活動。二、標有引號的并列成分之間、標有書名號的并列成分之間通常不用頓號。若有其他成分插在并列的引號之間或并列的書名號之間（如引語或書名號之后還有括注），宜用頓號。例1：“日”“月”構成“明”字。例2：店里掛著“顧客就是上帝”“質量就是生命”等橫幅。例3：《紅樓夢》《三國演義》《西游記》《水滸傳》是我國長篇小說的四大名著。例4：李白的“白發三千長”（《秋浦歌》）、“朝如青絲暮成雪》（《將進酒》）都是膾炙人口的詩句。四、引號（“ ”和? ?）獨立成段的引文如果只有一段，段首和段尾都用引號；不止一段時，每段開頭僅用前引號，只在最后一段末尾用后引號。例：我曾在報紙上看到有人這樣談幸福： 幸福是自己喜歡什么和不喜歡什么。…… “幸福是自己擅長什么和不擅長什么。…… “幸福是在正確有時間做了正確的選擇。……”五、括號（（）〔〕 【】 ﹝﹞）標示下列各種情況，均用圓括號： 標示注釋內容或補充說明例1：我校擁有特級教師（含已退休的)717人。例2：我們不但善于破壞一個的世界，我們還將善于建設一個新世界！（熱烈鼓掌)標示訂正或補加的文字例3：信封上寫著：“阿夷（姨），你好！” 例4：建筑工程全部達到優良工程(的標準）。標示序次語例5：語言有三個要素：（1）聲音；（2）結構；（3）意義。例6：思想有三個條件：（一）事理；（二）心理；（三）倫理。標示引語的出處例7：他說得好：“未畫之前，不立一格；既畫之后，不留一格。”（《板橋集題畫》）標示漢語拼音注音例8：“的（de)”這個字在現代漢語中最常用。標示作者國籍或所屬朝代，可用方括號或內角括號 例1：[英]赫胥黎《進貨論與理學》 例2：〔唐〕杜甫著報刊標示電訊、報道的開頭，可用方頭括號 例：【新華社南京消息】標示公文發文字號中的發文年份時，可用六角括號 例：國發〔2011〕3號文件標示被注釋的詞語時，可用六角括號或方頭括號 例1：〔奇觀〕奇偉的景象。例2：【愛因斯坦】物理學家。六、連接號（短橫線“”、一字線“—”、浪紋線“～”）標示下列各種情況，均用短橫線： 化合物的名稱或表格、插圖的編號 示例1：3戊酮為無色液體,對眼及皮膚有 示例2：參見下頁表2表29。連接號碼,包括門牌號碼、電話號碼,以及用阿拉伯數字表示年月日等在復合名詞中起連接作用 示例6：吐魯番哈密盆地 某些產品的名稱和型號。示例7：WZ10直升機具有復雜天氣和夜間作戰的能力。漢語拼音、外來語內部的分合。示例8：shuōshuōxi224。oxi224。o(說說笑笑)示例9：盎格魯撒克遜人示例10：讓雅克盧梭(“讓雅克”為雙名)示例11：皮埃爾孟戴斯弗朗斯（“孟戴斯弗朗斯”為復姓）標示下列各種情況，一般用一字線，有時也可用浪紋線： 標示相關項目(如時間、地域等)的起止 示例1：沈括(1031—1095),宋朝人。示例2：2011年2月3日—10日 示例3：北京—上海特別旅客快車標示數值范圍（由阿拉伯數字或漢字數字構成）的起止 示例4：25～30g 示例5：第五～八課七、書名號（《》）標示書名、卷名、篇名、刊物名、報紙名、文件名等 例1：《紅樓夢》（書名）例2：《史記項羽本紀》（卷名）例3：《論雷鋒塔的倒掉》（篇名）例4：《每周關注》（刊物名）例5：《人民日報》（報紙名）例6：《全國農村工作會議紀要》（文件名）標示電影、電視、音樂、詩歌、雕塑等各類用文字、聲音、圖像表現的作品名稱及簡稱《漁光曲》（電影名）《追夢錄》（劇名）《勿忘我》（歌曲名）《沁園春雪》（詩詞名）《東方欲曉》（雕塑名）《社會廣角鏡》（欄目名）《光與電影》（電視節目名）《莊子研究文獻數據庫》（光盤名）《植物生理學系列掛圖》（圖片名）我讀了《念青唐古拉山紀行》一文（以下簡稱《念》）標示全中文或中文在名稱中占主導地位的軟件名 例：科技人員研制《電腦衛視》殺毒軟件。不能視為作品的課程、課題、獎品獎狀、商標、證照、組織機構、會議、活動等名稱，不應用書名號。下面均為書名號誤用的示例：下學期本中心將開設《現代企業財務管理》《市場營銷》兩門課程。（）明天將召開《關于“兩保兩掛”的多視覺理論思考》課題立項會。（）本市將向70歲以上（含70歲）老人頒發《敬老證》。（）本校共獲得《最佳印象》《自我審美》《卡拉ok》等六個獎杯。（）《閃光》牌電池經久耐用。（）《文史雜志社》編輯力量比較雄厚。（）北京將召開《全國食用天然色素應用研討會》。（）本報將于今年暑假舉行《墨寶杯》書法大賽。（）八、分隔號（/）詩歌接排時分隔