10-11年度第二學期計算機操作教研室工作總結(編輯修改稿)

　

【文章內容簡介】 力。各專業的設置要有社會調研和論證，教學計劃必須體現培養目標的定位（明確針對社會職業崗位）、畢業生質量標準以及以就業為導向的技術應用能力、職業綜合能力，專業教學改革試點狀況，教學內容與課程體系要與專業培養目標相適應、與國家職業技能鑒定或職業資格考試接軌，充分利用現代教育技術因材施教，建立與理論教學體系密切相關的實踐教學體系，職業能力考核與培養目標相匹配，加強思想道德素質、業務素質、文化素質、身體心理素質教育。組織教師修訂、完善教學計劃并與社會相應行業不斷調和，以教研室為單位以實現專業培養目標為基礎完善、修訂教學大綱，組織課件制作競賽、多媒體教學競賽，鼓勵教師廣泛開展教研、科研，鼓勵教師參加國家、省市教學科研成果、論文競評、申報。教學管理：2個二級指標5個主要觀測點，建立完善的規章制度并嚴格執行，建立適宜的教學質量保證、監控機制。將體現現代教育思想和采用現代教育技術的全面的教學管理規章制度成冊并保證教職員工人手一份以便熟練掌握，教學基本文件（教學計劃、教學大綱、教科書）以及教學相關文件必須齊備并進行規范管理，實行教學三級（院、系、教研室）管理機制，建立自我監控系統和手段，建立質量保證體系（向ISO9000質量體系靠攏）。教學效果：2個二級指標5個主要觀測點，學生職業能力或專業基本技能合格率達到90%，英語應用能力考試通過率達到70%，具備必備的理論和專業知識，畢業實踐效果良好，具有良好的修養，就業率達到90%，社會評價效果良好。建立就業跟蹤、走訪用人單位制度，把握畢業生就業狀況第一手材料以便改進教學、提高學生專業、核心工作能力，使學生能獲得良好的就業機會。特色和創新項目：集思廣益，精確提煉23個具有本校特色或創新的項目，把握項目總體印象，研究其形成背景，經過教學實踐檢驗并不斷完善使之形成系統性。該項目必須在同類學校或社會上有一定的影響，得到社會的認同，還應具有示范和推廣性。認真總結經驗，發動教職員工回顧辦學歷程，特色和創新項目必須要有充分的素材支持。對各指標及觀測點的分析應采用“理念或思路——傳遞（實施）——成效——問題——創新”模式，逐一進行分析、改進、提高。三、評估指標體系的修訂與發展2006年將對目前的評估指標體系進行修訂。評估指標體系總體結構及大多數指標將不會變化，合格指標也不會有變化，在2006年修訂時發生的變化主要集中在優秀指標上，如青年教師重研究生比例將提高、實習實訓模塊將加強、技術應用科技服務模塊將加強、學制改革必須實施等。即將發布的《示范性高職高專院校評估方案》的內容就是本評估指標體系以后的走向。四、迎評準備及建議教育部高職高專院校人才培養水平評估工作是我院必須通過的檢驗，也是我院的一道難關，我們無法回避。因此，為了順利通過本次評估，我院需積極準備：（一）、加強組織管理工作 學院確定專門的組織機構、人員制定迎評工作方案，確定迎評各項工作分工及職責以及評建工作各項指標完成進度及相應的獎懲制度。評建機構指導和監督各項工作的進展情況并對工作中遇到的各種問題進行處理、解決。（二）、加強宣傳工作 對評估方案的把握，除了學院領導及評建辦必須準確掌握評估方案外，各系、部領導也必須能熟練掌握評估方案。 廣泛宣傳、全員動員、全員參與，學院教職員工必須了解評估工作對學院的重要性，了解學院的辦學理念，借評估之機加強學院教職員工的凝聚力。（三）、分工抓好相應軟、硬件建設，建立、完善質量保證體系和實踐教學體系。（四）、資料準備資料準備對學院通過評估是關鍵的。因此需要建立一套完善的資料管理體系。資料的準備應按照方案進行分門別類的成冊保管、分級管理。對以前缺失的資料予以補充、完善，并規定以后資料的形成、收集規范。學院可設立臨時的資料組，負責前期的資料收集、整理、補充，對經整理的資料應按條目編輯簡介或小結以方便評估專家的查閱，同時在專家進校后也需要資料組負責向專家提供資料。建議把評估資料放在校園網上，即方便專家查閱也可在專家的印象中提升學院的實力。（五）、對評估方案中那些涉及人員廣泛的項目，在日常教學活動中預先給與一定的安排。如學生研討會、技能測試等。以便讓學生事先熟悉流程，防止正式評估時出現混亂。冶金學院材料工程技術教研室2006－2007學年第二學期工作總結李明晶在學院領導及各管理職能部門的監督檢查下，材料工程教研室上學期工作順利結束。全體教師勤奮努力，兢兢業業，精益求精，現將本教研室工作總結如下：一、教學工作理論教學教師們嚴格按照教學計劃，教學大綱的要求，順利完成了教學任務。實踐教學材料05級分別在校內、燁達耐火材料廠進行生產實習四周； 五專硅03學生在燁達耐火材料廠生產實習兩周；建筑0600602班在學校建筑工地（科技信息樓、大學生創業樓、3號廠房）進行認識實習4周；建筑0500502班分別進行了兩周的房屋建筑課程設計，鋼結構課程設計，土力學與地基課程設計；材料工程技術實驗室承擔了耐火材料工藝、硅酸鹽物理化學的課堂實驗教學。實踐教學做到了有組織，有計劃，高標準、嚴要求，實習成本低而有效。同學們在學習理論知識的基礎上，大大提高了實踐動手能力。二、教研工作進一步拓寬了實習基地建設。本學期在冶金學院、教務處、實訓處領導的大力支持下，將燁達耐火材料廠作為我們的實習基地。根據精品課程建設要求及我專業的實際，進一步建設和改善省級精品課程《硅酸鹽物理化學》，參加了國家級精品課程的申報工作。另外，專業教師積極制作電子教案和教學課件，為以后申報其它精品課程做準備。為迎接高校評估工作，本教研室全體教師認真學習評估文件，積極準備各種資料，根據專業剖析要求，教研室對專業剖析內容進行層層分解，每位教師都承擔了相應的工作。積極參與教材的編寫工作，教研室全體成員參編了由于樂海主編的高職高專規劃教材《硅酸鹽物理化學》教材，基本完成，已經列入出版計劃。為了適應時代要求與學校發展，努力提高個人的業務素質，在上學期我們教研室被評為冶金公司學習型班組的基礎上，教研室有7位同志參加了在職研究生學習。三、教研室常規工作在開學初和期中教學檢查期間，進行了常規教學檢查，總體來講，老師們教案書寫認真，講課進度與授課計劃基本相符，課程狀態記錄本填寫認真齊全。教研室同志相互聽取了其他所有老師的課，全體教師聽取了田華老師的校內公開課，安排了教研室主任的示范課，大部分老師講課目的突出，重點明確，講解熟練，效果較好。通過相互聽課，相互觀摩學習，互相促進，共同成長，提升了教研室整體的業務能力和水平。在12周和13周分別召開了材料05級、材料06級和建筑05級、建筑06級、工程造價06級學生座談會。同學們提出了很多他們在日常學習、工作、生活中存在的問題和困難，有些問題我們及時進行了解決，有些問題我們上報了學校有關部門。為更好的促進教學，加強內部管理，在教師內部進行了教師互評，相互間都提出了寶貴意見，學院對每位教師進行了嚴格、公正的考核，并將考核結果與獎金分配掛鉤。四、青年教師的培養新老教師進行了結對子工程，老教師制定新教師的培養計劃，并嚴格按照培養計劃，從怎樣備課、講課、寫教案、怎樣寫教案首頁、怎樣填寫課程狀態記錄本、期末怎樣進行考核、怎樣進行試卷分析等環節進行認真的有計劃的指導，同時新教師在培養過程中及時進行總結。按學校對新教師的管理要求，教研室對新教師的公開課進行集體評議，肯定成績，指出不足，促進其盡快能擔當教學工作。新教師全部參加了學校組織的新教師培訓班，并到濟南鋼鐵集團公司進行了現場參觀。五、實驗室管理及建設為提高學校實踐、實訓教學水平，我們根據實訓室的實際情況，制定了詳細的實驗室建設計劃，包括耐火材料實驗新增成型機兩臺，高溫電爐中溫電爐各一臺等設備，現正處于招標階段。在學院領導和魯耐窯業公司領導的大力支持下，我們與魯耐窯業公司達成了從魯耐窯業公司引進部分生產設備，等學校廠房建成后即可投入使用。進一步落實實驗室的衛生管理，要求學生實驗進行完必須對實驗室進行徹底清掃，保證實驗室的衛生狀況。落實原計劃實驗的開出率，優化現有的實驗條件下，提高實驗開出率。積極宣傳耐火材料特有工種的重要性，鼓勵學生參加耐火材料特有工種的培訓，本學期已有18人參加培訓，并通過考核獲得中級化學分析工證書。六、畢業班的管理工作教研室一直非常重視畢業班的各項教學工作。從指導教師的安排、論文開題、選材、指導寫作、最后修改、答辯工作的組織及