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人教版小學一年級上冊數學認識鐘表教學設計(編輯修改稿)

2025-11-08 23:42 本頁面

　

【文章內容簡介】生：分鐘和時針是按照這邊的方向走的（做手勢）師：這個方向也就是順時針方向，伸出你們的右手，和老師一起來做運動。邊指邊說順時針。（全班跟做手勢）師：你們知道是分針走得快，還是時針走得快嗎？生：分針師：同學們，鐘表上除了有分針和時針以外，當然還有更細更長的秒針，以后我們會慢慢地學得到。師：你們有什么好辦法記住這12個數字的位置呢？生1：是按順序的123??到12 生2：12在中間師：同學們，剛才我們認識了鐘面的秘密，美羊羊說要現在要考考大家，讓我們一起看看。生：好師：看，美羊羊多高興，它很滿意我們的回答。（三）、認識整時師：咦，聽，是什么聲音呢？原來是懶羊羊家的鬧鐘響了,它要起床去大肥羊學校上學啦!我們也要做到每天早睡早起，不要懶床。師：現在是什么時間？生:7點師：我們要用規范的語言說，7點是我們的口頭語，我們應該說7時。師：你是怎樣認出來的？生：分針指著12，時針指著7師：（出示課件）一群羊正在午休了，現在是幾時呢？生：1時。（出示鐘）師：你是怎樣認出來的？生：分針指著12，時針指著1師：（出示課件）經過一天的學習小羊們放學了，現在是幾時呢？生：4時。（出示鐘）師：你是怎樣認出來的？生：分針指著12，時針指著4師：（課件重現7時、1時、4時），看一看這三個鐘表都有什么共同的地方？生：分針都指著12。把你想到的認識整時的方法介紹給大家聽聽。小組討論生：分針指著12，時針指著幾就是幾時。師：聰明的班長暖羊羊跟我們說：“分針指著12，時針指著幾就是幾時”。師：暖羊羊現在要考考我們會不會看鐘面，我們一起來看看吧！（出示課件），看鐘面，說時間生1：6時生2：9時生3：8時（四）、教學整時的兩種寫法師：同學們，現在讓我們再來看看黑板上的這三個鐘表，大家已經能說出時間來，那你能不能寫出來呢？生1：能師：好，現在請大家聽聽喜羊羊介紹一下怎樣寫“7時”吧？（師示范板書）師：后面的兩個鐘誰會寫呢？生1：到黑板上板演師小結：這種表示法叫做文字表示法，幾時只要在幾的后面加寫“時”字就可以了。師：還有一種表示方法（課件出示電子鐘）。這是什么？生：電子表。師：這種像電子表一樣的記時方法，我們叫他數字表示法。師：誰上來寫一寫1時和4時的數字表示法？生：到黑板上板演師小結：（出示課件）班長暖羊羊跟我們說，用數字表示整時，冒號右邊是2個“0”，冒號左邊是幾就是幾時。（生跟讀）（強調兩個小圓點不能寫成句號）師：黑板上的三個鐘表，你能不能用數字表示法寫出它的時間呢？師：下面老師給大家玩一個小游戲“喜羊羊對戰灰太狼”，灰太狼說如果喜羊羊回答錯了，就把它吃掉，看看你們能不能幫幫喜羊羊，好嗎？（五）、鞏固練習師：在同學們的幫助下喜羊羊終于戰勝了灰太狼，逃離了被吃的命運。灰太狼不服氣，要求老師再來考考大家，看看同學們學會了這節課的內容沒有。練習1：老師撥一撥，學生

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