20xx新教科版八年級物理下冊全冊導學案61頁(編輯修改稿)

　

【文章內容簡介】 用效果越明顯。 （ 2）壓力的作用效果與 ___________的大小有關，在壓力相同時，受力面積越 ______，壓力的作用效果越明顯。 （ 3）本實驗中，你運用了哪種科學探 究方法？ 第二課時 學習目標 。 ， 能用壓強公式進行簡單計算。 課前熱身 請閱讀課本 回答下面問題： ：壓力的作用效果與 ______________和 ______________有關。 ，把物體 ____________上受到的 _______叫做壓強。用公式表示為： P＝_______，其中 P 表示 _______， F 表示 _______， S 表示 ____________。將公式 p＝ SF 變形可得： ____________可計算壓力， ____________可計算受力面積。公式中 F的單位是 _______；S的單位是 _______； P的單位是 _______。 ____________，簡稱 _______，符號是 _______。 這是為了紀念_______國科學家 ____________在物理學方面作出的杰出貢獻。 ： __________________________________________。 課堂探究 （請看課本 40頁圖 916） （ 1）啄木鳥通過 ______________來 _______（填“增大”或“減小”）壓強； （ 2）吊床通過 ______________來 _______（填“增大”或“減小”）壓強； （ 3）剪刀通過 ______________來 _______（填“增大”或“減小”）壓強； （ 4）越野汽車通過 ______________來 _______（填“增大”或“減小”）壓強； 、減少壓強的方法： （ 1）增大壓強的方法有 ______________和 _____________________； （ 2）減小壓強的方法有 ______________和 _____________________。 、生產中增大或減小壓強的一些實例。 4. __________________________________________叫流體。 （ 1）請看 915a圖回答 由于液體有 _______力，所以對容器的底部產生壓強。 （ 2）請看 915b圖回答，由于氣體分子 ______________所以對氣球壁產生壓強。 。 （ 1）一塊磚平放在地面上，磚的重量約 20N，與地面接觸面積為 ，計算磚對地面的壓強。 （ 2）一個質量是 48kg的中學生，他每只腳著地的面積為 ，他站立與走路時對水平地面的壓強是多少帕？（ g取 10 N/kg） 六、聚焦目標： 壓力和壓強之間有什么區別和聯系？ 七、課堂拓展： 、側放、豎放，平放、側放、豎放時，對地面的壓力相同，等于磚的 _______，_______時受力面積最大，因此對地面的壓強 _______；豎放時受力面積 _______，因此對地面的壓強 _______。 、壓強下列說法中正確的是（ ） ，大小就等于重力 ，壓強也越大 ，壓力越大，支承面受的壓強也越大 3.（ 08常州）下列現象中，屬于增大壓強的是（ ） ① 載重量大的汽車裝有許多車輪 ② 壓路機上碾子的質量很大 ③ 短道速滑運動員的冰鞋上裝有冰刀 ④ 房屋建在承受面積更大的地基上 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 2 dm的立方體銅塊放在上表面面積為 100cm2的水平放置的木塊上。求木塊上表面受到銅塊的壓強是多少 ?（銅的密度 p＝ 10 3kg/m3， g＝ lON/kg） 第二節 液體的壓強 學習目標 ，以及液體內容壓強的方向。 。 課前熱身 放在水平面上的固體，由于受到重力作用，對支承它的物體表面 ＿＿＿＿ 壓強 。 液體也受到重力作用，液體沒有固定的形狀 、 能流動，盛在容器內對容器底部、側壁和內部_______壓強 。 圖（ a），橡皮膜向下凸出，說明了水對容器 _______有壓強。圖（ b），容器側壁上的橡 皮膜向外凸出，說明由于水的流動性，對阻礙它的 _______也具有壓強 。 以上實驗表明：液體由于受重力作用，對容器 ________有壓強； 液體由于具有流動性 對阻礙液體散開的 ________也有壓強 。 液體壓強的計算公式：（據提示進行推導） 假設一個裝滿水的容器中有一豎直的水柱，其底面為正方形，面積為 S，水柱高為 h。 深度（ cm） 橡皮膜方向 壓強計左右液面高度差（ mm） 鹽水 水 3 朝上 3 朝下 3 朝側面 6 朝上 9 朝上 由 p＝ F/S＝ _____（ F＝ G）＝ ____（ G＝ mg）＝ _____（ m＝ρ V）＝ ___（ V＝ Sh）＝ _____。 課堂探究 ？ 討論總結：各學習小組討論總結液體內部的壓強規律是： ①液體 對容器的 _______和 _______都有壓強，壓強隨深度的增加而 _______； ② 液體內部向 ______________都有壓強； ③ 同種液體，同一深度，液體向各個方向的壓強大小 _______。 ④ 液體的壓強與液體的密度 _______（填 “ 有 ” 、 “ 無 ” ）關，在同一深度密度越 _______壓強越大．液體內部向各個方向都有壓強，壓強隨液體深度的增加而 _______；同種液體在同一深度的各處、各個方向的壓強大小 _______。 不同的液體，在同一深度產生的壓強大小與液體的密度有關，密度越大液體的壓強 _______。 理論推 導和實 驗結 論可知 ：液體 內部 的壓強 只與 ______________ 和______________有關 。且液體內部的壓強與這兩個物理量成 _______關系。 聚焦目標 A、 B、 C三個容器，分別裝有高度不同的水、煤油、硫酸，且 hA＞ hB＞ hC，容器底部受到的壓強相同，則 A、 B、 C三容器中分別裝有（ ） 、煤油、硫酸 、硫酸、水 、水、硫酸 ，則水對底部壓強大小關系是 （ ） 課堂拓展 。 。 第三節 連通器和液壓技術 一、學習目標： 。 。 。 二、教學重、難點 【教學重點】連通器原理及運用。 【教學難點】經歷用“假想液片”模型推導出連通器原理的過程。 三、過程與方法 在實驗中認識到連通器的特點，經歷用“假想液片”模型推導出連通器原理的過程。 四、課前熱身 出示三峽大壩圖片， 提問：三峽大壩攔腰截斷了長江，為什么下游的船只還能駛到上游？它們是怎樣“翻越”大壩的？ 學生觀察圖片。 五、課堂探究 _________、下部 _________的容器叫連通器， ：連通器里的同一種液體 _________時，各容器內的液面____________。 ______________原理。 斯 卡 原理 是 ： __________________ 液 體 上的 壓 強， 能 夠 大小 不 變地 向_________________傳遞。 __________________原理。 六、聚集目標 ，試舉兩例你知道的利用連 通器原理來工作的實例： （ 1） _______________________________________________________________。 （ 2） _______________________________________________________________。 1： 20，如果在小活塞上加 15N的力，則在大活塞上可以產生 _______N的力。 七、課堂拓展 兩端裝有活塞的密閉容器，其中 A 活塞的橫截面積為 20平方厘米， B 活塞的橫截面積我 10平方厘米， A 活塞上放上 20N的物體，試問：在 B 活塞上至少應放多少 N 的物體才能使 B活塞不向上運動？ 教科版八年級物理下冊 《 第 十 章 流體的 力 現象》 學案 在流體中運動 一、學習目標 。 。 二 、課前熱身 如果兩手各拿一張薄紙，使它們之間的距離大約 46 厘米。然 后用嘴向這兩張紙中間吹氣，如圖所示。你會看到什么現象？你的猜想 是什么？ 三 、課堂探究 導學 1： 鳥是怎樣翱翔的 閱讀課本 P60實驗探究，完成對應的知識生成部分。 水平的氣流，能使鳥翼獲得向上的 _______。 導學 2： 伯努利原理 取一張紙條，從紙條上方沿紙條吹氣，紙條怎樣運 動，你的猜想呢 科學家通過大量實驗發現，流體在流速大的地方壓強 _____，流速小的地方壓強 _____。這個規律叫做伯努利原理。 導學 3： 飛機機翼的升力 根據右圖，完成對應的知識生成部分： 由于機翼上表面拱起，通過機翼上方的 空氣流速比機翼下方的空氣流速 ______，由伯努 利定理可以得知，機翼上方的壓強比機翼下方的 壓強______，也就是說，機翼下表面受到向上的壓力比機翼上表面受到向下的壓力要大，這個壓力差就是機翼產生的升力。 四 、聚焦目標 ，若人離鐵道太近很可能被吸進去，從物理學的角度看，是因為（ ） ，壓強增大 ，壓強減小 ，壓強增大 ，壓強減小 ，留心觀察皆學問。廚房中也包含著很多物理知識。如：抽油煙機在工作，由于轉動的扇葉處氣體的流速大，壓強 _________，從而在周圍大氣壓的作用下將油煙壓向扇口排出。 坐在汽車上，汽車行駛過程中，開了車窗小明看到車內懸掛的窗簾在向 _________飄動（選填“車內”或“車外”）；這是由于車外空氣的流速大于車內，而使車內的氣壓 ________車外的氣壓而造成的（選填“大于”、“小于”或“等于”）。 ，在水平公路上，小汽車作勻速直線運動時與靜止時相比較，下列說法正確的是（ ） 5. 在 兩 枝 玻 璃 棒 中 間 吹 氣 ， 觀 察 到 的 現 象 是_______________________________，這一現象說明 _______________________。 浮力的大小 第一課時 學習目標： ，浮力的施力物體。 。 課前熱身 1. 1mL＝ _________cm3＝ _________m3 15mL＝ _________ cm3_________ m3 ，將一個石塊放入杯子，從杯子溢出 30mL 的水，則石塊的體積等于_________m3。 ，物體受到的力一定是 _________力，彈簧秤下掛一個物體，物體處于靜止狀態，此時 _________力和 _________力是一對平衡力，若彈簧測力計的示數是 10牛，則物體重 _________牛，你的理論根據 __________________，某人用手向上托這個物體，則彈簧秤的示數會 _________ （變大、變?。?，當彈簧秤的示數變為 8牛時，則向上托物體的力是 _________牛。 G、 m、 g 之間的關系 G＝ __________， m 與ρ、 V之間的關系 m＝ ___________，G 與 m、 ρ、 V之間的關系 G＝ __________________ 課堂探究 ，靜止在水面上，它除了受到重力之外，應該還受到一個力，這個力大小等于 ________牛，方向 _____________，因為 ____________________。 在 液 體或 氣 體 中的 物 體受 到 浮 力的 方 向 _____________ ，施 力 物體 是__________________。 聚集目標 （ 1）一金屬塊放在水中，它排開水的重 2牛，則它受到的浮力是 _______牛。 （ 2）一金屬塊放在水中，它排開水的質量是 50克，則它受到的浮力是 _______牛。 （ 3）一金屬塊放在水中，它排開水的體積是 5X103m3，則它受到的浮力是 _________牛。 以上三問你根據的公式是 F 浮 ＝ __________＝ __________＝ __________，可見，浮力的大小只與 _____________、 _____________有關。 課堂拓展 （ 1）一重 294 牛的物體，當他浸沒在水中時，彈簧秤的示數是 196牛，則它受到的浮力是 ______牛，它排開的水重 _______牛，你根據的公式是 __________________，它排開水的質量是 ______千克，你根據的公式是 __________________，它排開水的體積是____________，你根據的公式是 __________________。 （ 2）一物體體積是 20 cm3，浸沒在水中，受到的浮力是