新人教版語文七年級上冊期末復習古詩文默寫、文言文閱讀(編輯修改稿)

　

【文章內容簡介】 冷露的輕盈無跡，又渲染了桂花的浸潤之久，帶給我們豐美的聯想。簡要解釋“今夜月明人盡望，不知秋思落誰家”的意思，說說這兩句詩的妙處。普天之下，有誰不望月思鄉，不知今晚的秋思落在誰的一邊。詩人推己及人，擴大了望月者的范圍，境界高遠；詩人在這里并不直接傾訴自己的思念之切，而是采用委婉的疑問語氣：“不知秋思落誰家？”明明是自己在懷人，偏偏說“秋思落誰家”，這就將詩人對月懷遠的情思，表現得蘊藉深沉。在煉字上，一個“落”字，新穎妥帖，不同凡響，給人以形象的動感，仿佛那秋思隨著銀月的清輝，一齊灑向人間似的。作者是如何表達別離之情、思聚之念的？作者運用形象化的語言，描繪特定的環境氣氛，營造出一種月圓人缺、寂靜思憶的意境，把要表達的別離之情、思聚之念，自然而然地流露出來。有人認為“桂花”一詞，有點題之妙，你同意嗎？作簡要說明。桂花既可指庭院中的桂樹，又可指傳說中的月亮上的桂樹，這就暗寫了詩人在望月，從而表現了更豐富的美的聯想。因而“桂花”有點題之妙。《全唐詩》在收錄這首詩時將末句的“落”字作“在”字，你認為哪一個更有表現力？“落”字更有表現力，“落”字，新穎妥帖，不同凡響，給人以形象的動感，仿佛那秋思隨著銀月的清輝，一齊灑向人間似的。而“在”就沒有這樣的藝術效果。這首詩前兩句寫景，你能看出當時詩人的形象和心境是怎樣的？ 當時詩人孤獨無眠，久久地望月苦思，心境很凄涼。二、樂府民歌《十五從軍征》 十五從軍征,八十始得歸。道逢鄉里人:”家中有阿誰 ?” “遙看是君家,松柏冢累累。” 兔從狗竇入,雉從梁上飛。中庭生旅 谷,井上生旅葵。舂谷持作飯,采葵持作羹。羹飯一時熟,不知飴阿誰。出門東向望,淚落沾我衣。第一句“十五從軍征，八十始得歸”起得很平，但卻具有驚心動魄的力量，這是為什么？答：從十五到八十，整整六十五年，詩人似乎沒有批評什么，但“八十始得歸”，一個“始”字，卻強有力地揭示了當時兵役制度的慘無人道。“鄉里人”的回答說明了什么？答：“鄉里人”的回答，是一個無情的事實：家中的親人早已盡入黃泉。本詩在藝術表現上有什么特點?答：整首詩并沒正面描寫戰爭的殘酷,而是從老兵回鄉后所見所感落筆,將典型情緒與典型環境融為一體,強烈的對比,表現出民生的悲慘。從一個側面反映出戰爭給人民帶來的深重災難,感情真摯,悲愴動人。全詩通過描寫老兵的遭遇，揭露了什么？答：揭露了封建兵役制度給勞動人民造成的苦難下列分析不當的一項是（B）。，有人物言行描寫、心理描寫，還有環境描寫。，先寫老兵歸家時的急切心情，接著寫他歸家后見到的景象，最后寫飯熟無人吃的凄涼情景。“淚落沾我衣”將全詩思想感情推向高潮。這淚既是辛酸孤凄之淚，又是憤慨控訴三、聞王昌齡左遷龍標遙有此寄(李白)楊花落盡子規啼，聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。首句中有哪些意象，請寫出來。答：楊花，子規詩人聞布谷鳥的叫聲抒發悲苦哀怨之情的詩句是：楊花落盡子規啼，聞道龍標過五溪。詩中寄托對友人關切與牽掛之情的名句是我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。詩中用擬人手法表達對友人思念之情的句子是我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。“我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。”想象奇特，賦予月亮濃濃的感情色彩。詩中融情入景，含有飄零之感、離別之恨的句子是楊花落盡子規啼，聞道龍標過五溪。“楊花/落盡/子規/啼”賞析：“楊花”漂泊無定，暗寫王昌齡被貶荒僻之地給人的飄零流落之感；“子規”即杜鵑，叫聲凄涼哀婉，叫著“不如歸去”的子規，有離別之恨，觸發宦游異鄉的人們的心頭的凄情；切合當時情事，也就融情入景，奠定了全詩傷感的基調。詩開頭一句的寫景，不著悲痛之語，而悲痛之意自現。首句寫景兼點時令。于景物獨取漂泊無定的楊花、含飄零之感，喚起讀者對王昌齡流落遠方的擔憂。“聞道/龍標/過/五溪”賞析：直敘其事。“聞道”，表示驚惜。“過五溪”，見遷謫之荒遠，道路之艱難。以悲景襯托離情，表現出作者對好友旅途艱辛、貶所荒遠的深切同情。“我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西！”賞析： 借景抒情，抒發了詩人對遠行的友人的關心，思念和同情。本詩主題是什么？答：借月抒懷，表達驚訝、悲憤、同情、關切、安慰 之情。五、《次北固山下》唐 王灣 客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉書何處達，歸雁洛陽邊。名句：潮平兩岸闊，風正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。整體賞析（課本）：詩人乘舟來到北固山下，展現在眼前的是山青水碧的壯麗景色。殘夜將盡，旭日從海中孕育而去；時令雖在舊年，春意已經闖入江南。“海日生殘夜，江春入舊年”一聯，描寫時序交替中的景物，暗示著時光的流逝，蘊含著自然的理趣。主題：作者借寫長江的風景，表達他客游他鄉的羈旅之情，又寫出了他放眼山川的寬闊博大胸襟。解釋詞語：“次”：路途中的停宿。“客路”：作者要去的路，這里指旅途。本詩的景物描寫達到了一字傳神的水平，詩的頷聯中的“闊”表現出一幅什么樣的情景？“闊”表現出了春潮上涌，江水與岸齊平的浩渺廣闊之景。既寫出了江水之勢，又寫出了春回大地、冰雪消融、春意已濃的景象。“潮平兩岸闊，風正一帆懸”賞析：以小景與大景相互映襯，畫面非常精彩。通過“風正一帆懸”這一小景，把平野開闊、大江直流、波平浪靜等大景襯托的更加恢弘闊大。“海日生殘夜，江春入舊年”賞析：（1）殘夜將盡，旭日從海中孕育而去；時令雖在舊年，春意已經闖入江南。描寫時序交替中的景物，暗示著時光的流逝，蘊含著自然的理趣。（2）把“日”“春”作為新生的美好的事物的象征，表現了作者樂觀、積極、向上的思想感情；（3）海日用“生”，江春用“入”，將景物擬人化而富有生機。（4）兩句對仗工整，形象生動。“鄉書何處達，歸雁洛陽邊”：表達了漂泊在外的游子對家鄉親人深切的思念之情，點明了主旨。六、《赤壁》唐 杜牧折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。名句：東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。整體賞析（課本）：此詩借一件古物興起對歷史的慨嘆，以兩個美女象征國家的命運，真可謂以小見大，別出心裁。“東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”賞析：假如東風不給周瑜以方便，結局恐怕是曹操取勝，二喬將被關進銅雀臺中了。以兩個美女象征國家的命運，諷喻當朝統治者不能抱有僥幸心理，真可謂以小見大，別出心裁。《赤壁》是一首懷古詠史之作，是詩人經過赤壁這個古戰場，有感于三國時代的英雄成敗而寫下的。詩是由什么引發“懷古之幽情”的？ 借一件古物興起對前朝人物和事跡的感慨。（在那次大戰中，遺留下來的一支折斷了的鐵戟，沉沒在水底沙中，經過了六百多年還沒有時光消蝕掉，經過自己一番磨洗，鑒定了它的確是赤壁之戰的遺物，不禁引發了“懷古之幽情”。）前兩句寫興感之由。第四篇：七年級上語文期末字詞及古詩文默寫復習期末復習1字詞背誦復習一、給下列加點的詞語注音。癡想（）隱秘（）凝成（）誘惑（）喧騰（）瞬間（）懊惱（）．．．．．．．．訓誡（）聳立（）迂回（）啜泣（）納罕（）嶙峋（）．．．．．．．．頭暈目眩（）小心翼翼（）收斂（）寬恕（）一絲不茍（）卑微（）．．．．．．．忍俊不禁（）迸濺（）佇立（）盤虬臥龍（）綻放（）沉淀（）．．．．．．伶仃（）籠罩（）怡然自得（）龐然大物（）綴連（）洗濯（）．．．．．．．倔強（）玷污（）怨恨（）扒竊（）詛咒（）碌碌終生（）．．．．．．．．．稀疏（）貪婪（）墮落（）雛形（）豐碩（）沉甸甸（）．．．．．．繁弦急管（）玲瓏剔透（）泯滅（）厄運（）稟告（）嬉戲（）．．．．．．風韻（）險象迭生（）奢望（）蹂躪（）猝然（）問心無愧（）．．．．．．．報酬（）執著（）殆（）慍（）凋（）醞釀（）賣弄（）．．．．．．．．嘹亮（）繁花嫩葉（）烘托（）靜默（）抖擻（）鑲嵌（）．．．．．．．．貯蓄（）水藻（）澄清（）發髻（）黛色（）磅礴（）匍匐（）．．．．．．．．．澹澹（）主宰（）棲息（）鳊魚（）寥闊（）烏桕（）清洌（）．．．．．．．夢寐（）枯涸（）歸泊（）肥碩（）幽谷（）竦峙（）蕭瑟（）．．．．．．．．．骸骨（）潛行（）裹藏（）蔥蘢（）幽雅（）悄然（）．．．．．．．．．彌漫（）預兆（）勻稱（）崩塌（）一霎間（）峰巒（）．．．．．．．．擾亂（）狩獵（）喧囂（）喑啞（）靜謐（）篡奪（）篝火（）．．．．．．．．劫掠（）窸窣（）和睦（）吮取（）妒忌（）唾液（）．．．．．．．．．更勝一籌（）海域（）暢談（）里程碑（）睥睨（）縹緲（）．．．．．．．．黯然（）倏忽（）窗扉（）連亙（）高垣（）往來屑屑（）．．．．．．．．嫌惡（）墮落（）寂寞（）憔悴（）訣別（）瑟縮（）．．．．．．．．．．蕩漾（）可鄙（）虐殺（）寬恕（）恍然（）苦心孤詣（）．．．．．．怦怦（）樹杈（）攥緊（）抹眼淚（）嫩芽（）水波粼粼（）．．．．．．．拆散（）匿笑（）禱告（）并蒂（）菡萏（）攲斜（）蔭蔽（）．．．．．．．．．慈憐（）炫耀（）稱職（）妥當（）呈報（）滑稽（）陛下（）．．．．．．．．．爵士（）御聘（）駭人聽聞（）隨聲附和（）莽莽榛榛（）．．．．．．．．澄澈（）踉踉蹌蹌（）孿生（）薔薇（）曠野（）癢酥酥（）．．．．．．．．．．．潺潺（）哞哞（）庇護（）何遽（）軀殼（）貪婪（）什物（）．．．．．．．．．二、解釋詞語并解釋加點的字。誘惑：頭暈目眩：小心翼翼：寬恕： ．．．．一絲不茍：忍俊不禁：怡然自得： ．．．．可望不可即：洗濯：具體而微：得失之患： ．．．．．險象迭生：獲益匪淺：猝然：奢望： ．．．1一年之計在于春：趕趟兒：醞釀： ．主宰：芊芊細草：磅礴：春華秋實： ．．．枯涸：峰巒：彌漫：輕盈： ．靜謐：更勝一籌：驚慌失措：津津有味： ．．．．縹緲：依稀：黯然：倏忽：危樓： ．歷歷在目：往來屑屑：相顧：風定天清： ．．．．．．嫌惡：恍然大悟：苦心孤詣：水波粼粼： ．．．．．．．各得其所：匿笑：駭人聽聞：隨聲附和： ．．．．不可救藥：孿生：．．三、找出下邊詞語的錯別字并改正。隱密（）暄騰（）訓戒（）鱗峋（）頭昏目眩（）輟泣（）忍俊不經（）蜂圍碟陣（）迸漸（）可望不可及（）海天相聞（）碌碌終身（）點輟（）凡弦急管（）多資多彩（）險象疊生（）陰晴園缺（）獲益非淺（）促然長逝（）問心無虧（）懊腦（）花支招展（）纖纖細草（）輕飛漫舞（）再接再勵（）閑妻良母（）騎樂無窮（）默默無蚊（）隨心所浴（）雞不可失（）飲以為榮（）我型我塑（）口蜜腹健（）迫不急待（）膾灸人口（）尋物啟示（）資態萬千（）夜色滄茫（）更勝一儔（）暄囂（）搖搖在望（）暗然（）決別（）苦心孤旨（）水波鱗鱗（）四．課文識記。５．童趣１．___________________________，故時有物外之趣。２．夏蚊成雷，__________________，心之所向，則或千或百，果然鶴也。３．又留蚊于素帳中，徐噴以煙，______________，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，_________。１０。《論語》十則：“學而時習之，_________?____________，不亦樂乎?_________，不亦君子乎?”（《學而》）：“吾日三省(xǐng)吾身：為人謀而不忠乎？___________？傳不習乎？”（《學而》）：“_________，可以為師矣。”（《為政》）