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紅旗班組勞動競賽活動情況匯報(編輯修改稿)

2025-11-09 12:05 本頁面

　

【文章內容簡介】化現場管理，踐行職責靚化“名片” 一般在煉廠中，焦化裝臵是現場衛生水平最差的，這正是由于焦化裝臵的生產特點所造成的。然而在洛陽石化，焦化裝臵的現場衛生卻是全分公司最好的單位之一，這一點得到了全分公司上下的好評，并且車間的現場衛生管理也在全公司得到推廣學習。焦化二班負責的吸收穩定責任區的衛生更是全裝臵現場衛生中最好的，在車間的評比中多次獲“樣板責任區”的榮譽稱號。其中，二班方師傅負責的責任機泵在年終評比中獲“標桿機泵”榮譽稱號，并且在今年的1月份和2月份的評比中，連續兩次獲得“樣板機泵先鋒”的榮譽稱號，這些榮譽的背后是二班職工的默默奉獻：二班青工堅持犧牲休息時間，“每天奉獻一小時”進廠工作，獲得車間領導的表揚；二班職工自覺發起“揀出一片新天地”活動，在巡檢及現場工作過程中，現場地面的垃圾、雜物，隨手拾起；現場管理工作的優異成績，是二班全體職工高度責任心和榮譽感的體現。，確保裝臵安穩長運行焦化裝臵的原料是全廠性質最惡劣的原料，也因此有“煉廠垃圾桶”的稱號。如何在苛刻條件下保障設備平穩運行及有效的延長設備的使用壽命是焦化人的使命。強烈的使命感促使著焦化人時刻嚴格執行設備操作規定，精心操作，認真維護。在設備管理方面，焦化二班全體職工嘔心瀝血，嚴格遵守設備管理制度，像愛護自己的嬰兒一樣維護焦化裝臵的每一臺設備。在車間舉行的“無差別化培訓”過程中學習到的設備基礎知識，要求人人過關，并逐步提高通用設備的考察普及率；在焦化定向反射加熱爐改造后，面對新的燃燒器及加熱爐側面看火窗全部封閉導致爐火不易調節的困難，焦化二班班長以身作則，帶領班組職工不分白班夜班的調整加熱爐爐火，對調整方法不厭其煩的進行反復的試驗，并且多次邀請車間設備工程師到班組技術討論會上進行理論知識的講解和現場的指導。在班長的帶領下，焦化二班負責的加熱爐第2路爐火多次被車間評為最優；在加熱爐爐管預防結焦方面，二班職工充分發揮班組成員的智慧和力量，提出通過迅速改變分支進料量、三點注汽流量和分支爐管溫度來改變爐管內部流體流動狀態，達到沖擊未成形焦粒，延長爐管機械清焦周期的設想，并且該設想在焦化車間得到了成功的試驗。所以說焦化車間“紅旗加熱爐”榮譽稱號的獲得離不開焦化二班職工的努力。四、節能降耗抓優化，細微之處見成效能耗水平不僅影響分公司在集團公司的排名也影響著分公司的經濟效益的進一步提升，更牽動著焦化人的心。焦化車間在冬季防凍防凝工作中率先提出動態化管理的概念，根據冬季氣溫變化及時調整防凍防凝蒸汽用量，避免了以往朝九晚五的粗放式調節方法。焦化二班職工在班長的帶領下，堅決貫徹執行車間防凍防凝工作的動態化管理規定，在當班期間至少保證對防凍防凝點排查三次：接班期間一次、12：00或00：00一次、交班一次，在二班全體職工的精心操作下，焦化二班不僅圓滿的完成了車間下達的區域防凍防凝工作，而且減少了裝臵的蒸汽耗量，降低平均能耗，為焦化裝臵爭創先進指標做出了貢獻。五、夯實基礎，精細化操作，精益求精延遲焦化由于其“間歇——連續”的生產特點，導致其生產過程中操作多，各設備工作狀態不固定，影響平穩運行的因素較多。面對種種困難，二班制定并實施了各項班組制度，加大職工培訓力度，刺激職工的自學意識，不斷發掘職工潛力，優化生產操作，提升職工的責任心。利用班組小課堂，安排專人對裝臵的難點、新增設備的使用、新增工藝流程進行講解，不斷優化班組操作，提升班組技術動力。通過對裝臵各項數據的分析，及時掌握裝臵運行動態，完善生產操作。積極的付出帶來豐厚的回報。今年2月份，分餾塔塔底液位突然失靈，焦化二班內操及時發現并匯報車間，同時班組內部迅速擬定應急方案，內外操精心操作，從而避免分餾塔油氣入口堵塞或循環油泵抽空情況的發生；同樣在2月份加熱爐爐出口壓力表失靈情況下，焦化二班迅速匯報車間，根據現場壓力表顯示，內外操配合調節，并及時聯系儀表人員處理，避免了因加熱爐爐出口壓力過高造成的非計劃停工事件的發生。在2012年的一季度生產過程中，在車間舉辦的績效考核、降低加工損失、操作平穩率、餾出口合格率、加熱爐競賽、設備守護神的競賽中，二班連續3個月均奪得第一名；同時，在“一比兩爭”、樣板機泵評比、成本管理、HSE英雄榜等其它競賽項目中也獲得良好的成績。在車間的競賽活動中所爭取的各項榮譽，正是對二班職工積極的工作態度，嫻熟的操作能力的積極肯定。，優化班組管理一個優秀的班組，必定是一個居安思危的班組，不會沉迷于已經得到的榮譽，而是保持不斷的發展進步。要保持一個班組不斷的發展，不斷的進步，離不開班組自身思路的拓展、技術的升級以及對班組內部人才的培養。為此二班制定了《焦化二班職工培訓方案及考核方法》、《焦化二班外操應知應會》、《焦化二班內操應知應會》，安排每月定期開展一次班組技術分析會。在班組分析會上，由班長及班組技術員針對裝臵當前

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