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20xx春季數學教研組工作總結(編輯修改稿)

2025-11-09 12:44 本頁面

　

【文章內容簡介】方面特長和潛能，了解學生發展的需求，幫助學生認識自我，建立自信。教育改革，教學研究是教育事業發展的一個永恒的主題。我們將在今后的教學工作中大膽探索，不斷創新，使我們的教研工作更上一層樓。第三篇：2011春季新華中心小學數學教研組工作總結2011春季新華中心小學數學教研組工作總結數學教研組在校領導的帶動下，全組教師堅持教育、教學理論的學習，積極開展教研活動，努力提高教學質量，較好地完成了既定的工作計劃，在諸多方面取得了一定的成績，現總結如下:一、加強教學常規, 提升教學管理本學期，我們教研組始終堅持以教學為中心，強化管理，進一步規范教學行為，并力求常規與創新的有機結合，促進數學教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。加強“創新”教育，夯實“基礎”教育,加強數學課堂改革力度，積極開展教學研討活動，探索優化數學課堂教學模式，不斷提升課堂教學水平。協助教導處不定時深入課堂檢查“常規”執行情況。增設“常態課聽課”以便真正了解教師常態化的上課情況，了解課堂教學質量。定期進行“教學工作七認真”檢查，備課檢查中注重精品教案和課后反思的檢查，加強聽課制度，聽課記錄完整。鼓勵教師之間要互相聽課，提倡教師跨學科聽課，博采眾長。我們認真、扎實開展了 “一課三議”“三課一評”等活動。活動前有探討，活動中有修改，活動后有反思。加強聽、評、議等手段，使“三課一評”活動不斷走向深入。我們還開展了一系列的教學研討活動，本學期陳秋躍老師，吳金花老師，陳麗娜老師分別開了公開教學課，還有參加學校舉辦的教學開放日活動，吳惠玲老師的《認識人民幣》獲得進修學校和鯉城區各校聽課教師的好評。一學期來,我們根據教導處的工作計劃,不斷對數學教學工作做出了細化。電子備課與手寫備課相結合,靈活彈性,相得益彰。電子備課突出教案修改，提倡個性化教案。注重個性備課的同時，強化集體備課，將備課的主要精力放在明確教學目標，理清教材思路，規劃教學流程，清晰教學難點，化解教學疑問，促進思維發展上。備課要多方采集信息，聯系實際，不斷完善備課資料。充分利用雙周集體備課組的時間，加強集體備課的研討，把一課三議，三課一評等教研活動落實在平時的集體備課中。爭取備課教案與時俱進，不斷創新。我們教研組在教導處的指導下，每2個月就開展備課作業的自查與互查活動。要求老師每月完成一篇比較高質量的課后反思，單獨打印。同時，在各個備課組里，我們開展了對學生錯題的研究活動，每個年級設立了錯題研究案例表格，加強了學生數學錯題的整理和研究，進行了錯題資料的匯編。這些措施，有利的提高了教師對學生常規錯誤的掌握程度，也作為對今后數學命題方面的研究突破點。二、堅持業務學習，提高理論水平我們緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，,學法，改變學生的學習方式，不斷更新教學觀念,注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。通過學習《新課程標準》，《人民教育》《小學數學教師》等，將理論聯系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質結構提升自我。通過學習“綠色教學“生態課程””等有關熱點文章，使我們確立了“一切為了人的發展”的教學理念。樹立“以人為本，育人為本”的宗旨。建立學生主體觀，貫徹民主教學思想，構建一種民主和諧的師生關系，尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，相信學生都存在發展潛能，積極創造和提供滿足不同學生學習成長的條件。樹立學生發展觀，將學生的發展作為教學活動的出發點和歸宿。關注學生情感的體驗，關注學生學習興趣等非智力因素，重視了學生獨立性，自主性的培養與發揮，使獲取知識，學會學習，掌握知識和技能的過程，成為學生豐富情感完善自我，學會合作，學會做人的過程。本學期重點學習了《課堂高效的秘密是什么》（）。三．追求有效教學，強化教學質量“教育的承諾在于教學的質量，學生的成長賴于良師的敬業。”質量

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