正文內(nèi)容

人教版四年級(jí)下冊(cè)語文鄉(xiāng)下人家教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)

2025-11-09 13:59 本頁面

　

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】推舉一位同學(xué)做全班交流，同學(xué)們作評(píng)委（語言流暢、介紹清楚、給人美感）五、課外小練筆同學(xué)們回家后仔細(xì)觀察自己的家園，選擇好角度，構(gòu)圖完整，寫一你為最有詩意的美景。六、板書設(shè)計(jì)：鄉(xiāng)下人家獨(dú)特迷人第三篇：人教四年級(jí)下冊(cè)鄉(xiāng)下人家第一課時(shí)教案四下《鄉(xiāng)下人家》教學(xué)設(shè)計(jì)一．教學(xué)目標(biāo)：，了解大意，讀準(zhǔn)其中的多音字。，體會(huì)修辭等表達(dá)方式的好處。、擬人等表達(dá)方式的遷移運(yùn)用。二．教學(xué)重點(diǎn)：通讀知大意，讀準(zhǔn)多音字，體會(huì)修辭好處。三．教學(xué)難點(diǎn)：比喻、擬人等表達(dá)方式的遷移運(yùn)用。四．教學(xué)過程：“在鄉(xiāng)間的小路上，你會(huì)聞到瓜果的芳香；在夜晚的池塘邊，你會(huì)聽到青蛙的歌唱；在遼闊的草地上，你會(huì)看到成群的牛羊??”，齊讀。接下來的第6組課文，我們將一起走進(jìn)鄉(xiāng)村生活。請(qǐng)大家翻到語文書第99頁，默讀，用筆標(biāo)出這一組要完成的學(xué)習(xí)任務(wù)。，我們先來共同學(xué)習(xí)第21課（讀課題）——《鄉(xiāng)下人家》。，因?yàn)樗鼈兌际嵌嘁糇帧Ｏ茸x讀看吧。指名正音。結(jié)（）出了青的、紅的瓜門前的場(chǎng)（）地上把頭扎（）到水里雞冠（）花率（）領(lǐng)好，字是語文的基礎(chǔ)，一定要先讀正確。，還有一件事必不可少，那就是概括主要內(nèi)容，請(qǐng)依照屏幕上的提示“作者陳醉云按（和）的寫作順序，清新生動(dòng)的筆觸，為我們展開了一幅自然、和諧、獨(dú)特、迷人的（）美景圖。”，快速地瀏覽課文，并用筆標(biāo)出相應(yīng)的內(nèi)容：比如你是從哪些詞中來判斷寫作順序的？好，開始。參考：作者陳醉云按（時(shí)間和空間）的寫作順序，清新生動(dòng)的筆觸，為我們展開了一幅自然、和諧、獨(dú)特、迷人的（田園）美景圖。，讀書的一種重要形式就是“把書讀薄”，要學(xué)會(huì)抓住主要內(nèi)容，不過剛才的方式使我們常用的，今天我們?cè)囍鴵Q個(gè)方式再來說說主要內(nèi)容。依據(jù)課文各個(gè)自然段中列舉的主要“景物”，作一首小詩：長(zhǎng)藤綠葉瓜架，春雨（竹筍）鮮花，好溫馨，（雞）一家，小橋流水（戲鴨），夕陽鳥兒如畫，（紡織娘）高唱“織呀”，最美還是（鄉(xiāng)下人家）。！學(xué)習(xí)語文是非常注重方法的，我們要學(xué)會(huì)自己去開發(fā)這樣的新方法。咱們回到課文，這是一篇描寫鄉(xiāng)村、田園美景的章，而作者所運(yùn)用的語言也特別美（美文），作者到底用了什么語文魔法讓句子又生動(dòng)又形象的？咱們來看一張圖片，你能在文中找到相應(yīng)的語句嗎，用括號(hào)括起來，自己讀一讀。（1）幾場(chǎng)春雨過后，到那里走走，常常會(huì)看見許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來。（2）雞，鄉(xiāng)下人家照例總要養(yǎng)幾只的。從他們的房前屋后走過，肯定會(huì)瞧見一只母雞，率領(lǐng)一群小雞，在竹林中覓食；或是瞧見聳著尾巴的雄雞，在場(chǎng)地上大踏步地走來走去。（抓住關(guān)鍵詞、停頓等）？（擬人）你能換個(gè)形式，比如用比喻的方法來改一改，說一說嗎？表達(dá)就是要?jiǎng)e出心裁，才能吸引人家。，讀一讀、說一說都很棒了，咱們來個(gè)終極挑戰(zhàn)——寫一寫！從他們的房前屋后走過，也許會(huì)瞧見一只母雞率領(lǐng)著小雞仔，在竹林中覓食；也許會(huì)（）；也許會(huì)（）；也許會(huì)（）；也許會(huì)（）??真是好溫馨啊！：狗，鄉(xiāng)下人家照例總會(huì)養(yǎng)上一兩只的。從他們的門前走過，或能看見狗爸爸（）；或能瞧見狗寶寶們圍著狗媽媽，（）！：長(zhǎng)藤綠葉瓜架，春雨（竹筍）鮮花，好溫馨，（雞）一家，小橋流水（戲鴨），夕陽鳥兒如畫，（紡織娘）高唱“織呀”，最美還是（鄉(xiāng)下人家）。五．板書設(shè)計(jì)：鄉(xiāng)下人家田園美景美文美聲第四篇：人教版四年級(jí)語文下冊(cè)《鄉(xiāng)下人家》教學(xué)設(shè)計(jì)3《鄉(xiāng)下人家》教學(xué)設(shè)計(jì)知識(shí)與技能目標(biāo)1．正確、流利、．了解課文內(nèi)容，走近鄉(xiāng)下人家，感受田園詩情，激發(fā)學(xué)生對(duì)農(nóng)村生活的興趣和熱愛。3．帶領(lǐng)學(xué)生品味優(yōu)美語言，積累精彩句段。過程與方法目標(biāo)朗讀；品味；理解；背誦感受情感與價(jià)值目標(biāo)了解課文內(nèi)容，走近鄉(xiāng)下人家，感受田園風(fēng)情，激發(fā)學(xué)生對(duì)農(nóng)村生活的興趣和熱愛。圍繞“走進(jìn)田園，熱愛鄉(xiāng)村”開展綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)了解課文內(nèi)容，走近鄉(xiāng)下人家，感受田園風(fēng)情，激發(fā)學(xué)生對(duì)農(nóng)村生活的興趣和熱愛。教學(xué)時(shí)間兩課時(shí)。教學(xué)過程第一課時(shí)一、圖片激趣，導(dǎo)入課文出示兩組投影片：第一組：學(xué)校的大門、住宅的小區(qū)。第二組：低矮的瓦房、樸素的村民。（也可以用書上的幾幅插圖代替）看到這兩組圖片，你想到了什么？請(qǐng)學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)際，說說你所了解到的鄉(xiāng)下生活是怎樣的？有一位叫做陳醉云的作家用非常細(xì)膩、優(yōu)美的筆觸為我們具體的描述了鄉(xiāng)下人家的生活，你們想去看看嗎？今天就讓我們一起來學(xué)習(xí)第21課，一起走進(jìn)鄉(xiāng)村生活，一起領(lǐng)略鄉(xiāng)下人家的悠閑生活。（板書：鄉(xiāng)下人家）二、初讀課文，感知內(nèi)容小聲地讀課文，遇到有生字的句子多讀幾遍，一邊讀一邊想鄉(xiāng)下人家的生活給你留下了怎樣的印象？說一說：鄉(xiāng)下人家的生活給你留下了怎樣的印象？三、自學(xué)生字，練習(xí)朗讀出示“自學(xué)指導(dǎo)”：⑴自讀課文，借助拼音讀準(zhǔn)字音，對(duì)不理解的詞語、句子作上記號(hào)。⑵練習(xí)將課文讀通順。檢查自學(xué)成效：⑴出示

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