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口語交際我的理想教學設計合集五篇(編輯修改稿)

2025-11-09 17:14 本頁面

　

【文章內容簡介】把自己的愛好變成自己終身的理想，信念，真了不起 ……三、自選話題，分組交流過渡：理想的種子在你心中生根了，你準備怎樣做，讓它發芽、長葉、開花、結果呢？今天我們理想的小船馬上就要啟航啦，六個人一個小分隊，每個隊推選一名船長，按照老師給你們的指南，說說如何實現自己的理想，當然，你能說出指南之外的方面更好，船長先說，其他同學根據你對船長的了解，幫忙補充。溫馨提示: 講者：（1）講真話、表真情。（2）有中心、有條理（3）態度自然、大方。（4）語氣、語調適當。聽者：（1）耐心傾聽給予回應。（2）積極思考提出建議。你認為他還可以如何努力？接下來我們以《理想從這里啟航》開展交流會，看看哪個船長帶領船員表現得最出色。（學生分組交流）.（全班匯報交流）（師生評議）.生1：每個人的一生不一定都是輝煌的，但都有各自存在的意義與價值。不分高低，不分貴賤。只要心中有個理想，它就會促使我們前進，走向成功。或許是老師的教導，或許是家庭的熏陶，在我幼小的心靈蓬生了一種理想——當一名教師。記得有位老師說過：“我愿用博大的胸懷去愛每一個學生，愿把我的聰明才智無私的奉獻給每一個學生，”當有一天面對死亡的時候，我會自豪地說：“我無愧于人民教師這一偉大稱號。”可想而知，當一名教師是多么光榮與自豪。然而，從古到今，也是有多動聽的詩歌贊美偉大的教師。所以，我相信教師這一職業是最輝煌，最燦爛，最崇高的，他們用自己一生默默地給學生傳授知識與人生的哲理。所以，我的理想是當一名教師。既然，我的理想是一名教師，我們就要讓它實現，要實現就會有付出，要付出就要有行動，因為理想的實現不是存在于等待中，所以讓我們學好知識，為祖國的明天擔起新世紀的重擔吧！生1評價：我覺得這個同學表達很自信，態度很大方。生2評價：我覺得她表達非常流利，語句非常優美，我想她應該在課前是很認真進行準備的。生3評價：她不僅說出了自己的理想，還具體談到了如何為自己的理想而奮斗，而且語言非常優美。生4評價：我覺得她有些字音沒讀清楚，讀到“我無愧于人民教師這一偉大稱號”時不夠激情。師：那你能不能試看看？生4激情地讀出“我無愧于人民教師這一偉大稱號”。……四、匯編成冊，教師小結今天，和大家分享了各自的理想，傾聽了你們關于理想的故事，還感受到了大家為理想不懈努力的決心，老師感到十分欣慰，雖然最后只有船長代表發言，但我相信每一位船員都付出了努力，課后大家把文字填入指南中，小組匯編成冊，那將會成為鞭策我們不斷前行的動力，也會成為一份美好的回憶！指南我的理想：所需條件：（如：知識、身體素質......）我的優勢：我的不足：如何揚長避短，實現理想：創編自己心中的理想“名言”：師：讓我們攜手共進，把這顆理想的火種化成我們快樂成長的精神翅膀，讓它伴隨我們飛向未來的每一天。（〈〈放飛理想〉〉音樂起，全班合唱）老師再送給同學們幾句格言，給同學們自勉。出示課件五：每個人的生命都是一只小船，理想是小船的風帆。——中國張海迪光輝的理想像明凈的水一樣洗去我們心靈上的塵垢。——中國巴金世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗。——古希臘蘇格拉底五、板書設計我的理想是什么？我的理想為什么有這樣的理想？如何實現自己的理想？第三篇：《我的理想》口語交際教學設計口語交際《我的理想》教學設計【教學目標】：1．提高學生的口語交際能力。在口語交際中要講真話、吐真情、表達有條理、語氣語調適當，態度自然大方，還要耐心傾聽、進行評價。2．使學生認識到樹立理想的重要性并樹立良好的理想觀。激發學生在學習和生活中為理想而努力奮斗的情感。【教學重點】：在口語交際中繼續提高學生的口語交際水平，并使學生理解“理想”的含義與樹立良好的理想觀。【教學難點】：使學生明確并樹立崇高的理想，激發學生在學習和生活中為理想而努力奮斗的情感。【課時安排】1課時【課前準備】：1．收集一些名人從小就樹立起崇高理想的事例。2．收集有關理想方面的名人名言【教學過程】：一、課前三分鐘口語訓練二、激趣導入：師：老師都夸六年級同學勤奮好學、能說會道，想不想在聽課老師面前展示我們的風采。看大屏幕，名人理想我知道：1.“趕明兒勝利了，咱們也能用上電燈，讓孩子們都在那樣亮的燈光下學習”，這是《》中______ 的理想。周總理從小就樹立了 __________________的理想；張思德同志的理想是______ ，你還知道哪些名人小時候的理想? ?（理想是自己希望實現的,又對別人有益的）。，照句子說一說，“理想是火，能點燃生命之燈。”三、擬定內容師：剛才我們談論了名人的理想，老師

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