教育局長在全縣學校安全工作會議上的講話(編輯修改稿)

　

【文章內容簡介】 。借此機會，我代表教體局黨委，向各位受聘的少先隊輔導員表示真誠的祝賀，向廣大教育工作者和學校團干部表示衷心的感謝!共青團、少先隊是黨的忠實助手和后備軍，是先進青少年的優秀代表。團隊工作是黨的工作的重要組成部分，學校團隊工作代表著團隊事業發展的希望和未來。一直以來，全縣各級各類學校和各級團隊組織緊密配合、通力協作、相互支持，使黨的教育事業和團隊組織自身建設得到共同發展。學校共青團工作緊緊圍繞教育教學中心任務，在學校思想道德教育、加強校園文化建設、服務學生健康成長等方面發揮了重要作用，對于培養德、智、體、美全面發展的青少年人才，有著重要的現實意義。剛才，團縣委祁書記宣讀的《關于進一步加強學校共青團和少先隊工作的意見》是對照我縣實際，充分的醞釀，經縣委同意下發的，是今后一個時期全縣學校共青團和少先隊工作的總綱領，同時做了重要講話，對今后做好全縣學校共青團和少先隊工作提出了明確要求，講了很好的意見，與會的同志要認真學習，及時傳達，遵照執行。下面，我代表教體局黨委講幾點意見。一、務必高度重視學校團隊工作，進一步優化學校團隊工作環境第一，高度重視學校團隊工作建設。共青團是黨的助手和后備軍，是黨聯系青年的橋梁和紐帶。團的建設是黨的建設的重要組成部分。少年隊是黨創立并委托共青團領導的少年兒童的群眾組織，是少年兒童學習共產主義的學校，是建設社會主義和共產主義的預備隊。加強學校共青團和少先隊工作，充分發揮共青團、少先隊組織團結教育青少年的核心作用，對于實施加強和改進未成年人思想道德建設，努力培 養德、智、體、美、勞全面發展的社會主義建設者和接班人具有極其重要的意義。面對全面建設小康社會，實現中華民族偉大復興的歷史任務，面對全黨全社會大力加強和改進未成年人思想道德建設的形勢要求，面對富裕文明、開放和諧新**的建設要求，面對**基礎教育改革的發展趨勢，必須采取更加有力措施，進一步加強學校團隊工作，充分發揮團隊組織在未成年人思想道德建設中的重要作用。第二，切實加強對學校團隊工作的領導。近年來，我縣在深化教育改革、發展各類教育事業等方面取得了較好的成績。經濟越發展，社會越進步，人們對教育的要求就越高，教育的重要性也就更加凸現。今后幾年將是教育進一步深化改革，快速發展的重要時期。要實現教育“十二五”規劃的各項目標，需要更廣泛地凝聚青年的力量，最大限度地激發廣大團員青年的創造精神和工作熱情，需要共青團、少先隊組織發揮更大的作用。在新的歷史條件下，我們要從鞏固黨的群眾基礎、永葆教育的生機和活力的高度，注重發揮學校團隊組織在全面推進素質教育中的作用，更加切實有效地加強對學校團隊工作的領導。把學校團隊工作作為重要內容納入教育發展規劃，把對團隊工作的指導、檢查、考核納入各級各類學校的督導、評估范疇，把團隊工作納入學校工作的日程，并將團隊工作情況作為衡量學校辦學質量的重要標準。學校黨組織要堅持黨建帶團建的工作原則，把團的建設作為黨的建設的重要組成部分來抓，從政治上關心團隊干部 的成長，切實做好團隊干部的培養、選拔、交流和輸送工作，激勵團隊干部腳踏實地、開拓創新、與時俱進，推進教育系統共青團工作的新發展。二、務必健全學校團隊組織體系，進一步完善學校團隊工作機制一是以黨建帶團建為抓手，全面推進學校共青團工作制度化建設，提高科學化水平。要認真貫徹落實縣委辦轉發《縣委組織部團縣委關于進一步加強黨建帶團建的意見》文件精神，通過進一步加強和完善黨建帶團建工作機制，把團的基層組織建設納入到黨的基層組織整體格局，實現黨建團建工作協調推進、共同提高。要落實中學團委書記和少先隊大隊輔導員的專崗設置，把團委和少先隊大隊部作為中小學校內設部門單獨設置，中學團委書記、大隊輔導員作為學校中層干部，在職期間享受相應待遇。全縣各小學均設立德育室（處），德育主任由大隊輔導員兼任。中學（含中職學校）學生規模在800人以上（含800人）的設一名專職團委書記、一名以上副書記和兩名以上委員，800人以下的設一名專職團委書記、兩名委員。初中團委（總支）要安排書記或副書記兼任中學少先隊總輔導員。小學15個教學班以上、初中一、二年級8個教學班以上的學校要配備專職少先隊大隊輔導員，學校規模較小、設立專職大隊輔導員有困難的，要配備兼職大隊輔導員。要適應時代發展和學生成長需求，結合學校課程改革，引導學生團員、少先隊員自愿建立中學生文 學社、書畫社、紅領巾藝術團等各類共青團、少先隊社團組織，并通過各類豐富多彩的社團活動，使之成為學校團隊組織的有效補充。學校團委要加強對學生會工作的指導，支持學生會依照有關規定獨立自主地開展工作，發揮自我教育、自我管理、自我服務的作用。二是要加快構建一體化分層教育體系。具體來說，就是要按照學校團隊工作“系統規劃、有效銜接、分層實施”的要求，遵循學生思想意識形成的客觀規律，根據學生的年齡特點，科學劃分學校共青團、少先隊在不同階段的工作目標、內容和方法。三是要建立健全學校共青團工作運行、考核、評價機制。要使學校團隊工作長期得以推進，就必須建立起有效的機制，從目前情況來看，學校團隊工作在這方面還很薄弱，缺乏科學有效的工作機制。我們要把學校共青團工作納入到教育發展規劃中，納入到學校全局工作當中去，以黨建帶團建的思路，借鑒黨務工作考核評估辦法，對學校共青團工作進行統一部署，分層指導，逐級考核。要著力建立起一套科學的、有效的工作機制，靠機制來規范工作，靠機制來增強活力。三、務必加強學校團隊陣地建設，進一步強化學校團隊工作的物質依托陣地建設是學校團隊工作不可缺少的基礎和物質依托，各中學團委要設立團委辦公室，配備必要的文件柜和辦公用 品；要有團員活動室，懸掛共青團組織的相關標識和規章制度；要建立健全中學生業余黨團校，做到有計劃、有師資、有制度、有培訓、有記錄；要完善校園廣播室、校園黑板報等活動陣地，建立愛國主義、法制教育、社會實踐基地，聘請一批校外輔導員，各初中同時要增設少先隊大隊部。各小學要設立少先隊大隊部，懸掛少先隊的相關標識、制度，開設紅領巾廣播站、開辦校園黑板報、手抄報，建立愛國主義、法制教育、社會實踐基地。完全小學還要在此基礎之上建立少先隊鼓號隊。各學校要將團隊活動陣地的建設和完善列入到本單位建設的總體規劃。對于現有的陣地要改善設施，豐富內容，加強管理，健全制度。四、務必配齊配強學校團隊干部，進一步促進學校團隊工作取得新成效要加強學校共青團干部隊伍建設，做好團干部的選拔和配備工作。各學校要把建設一支專兼職相結合、精干高效、踏實肯干的團干部隊伍作為黨組織加強團組織工作的重要任務，把思想好、能力強、素質高、作風正的年輕干部選拔到團的領導崗位上來，配齊配強團隊干部。要做好團隊干部的教育和培訓工作，定期組織團隊干部進行集中學習活動，提高團隊干部的政治理論和知識水平。把中小學團隊工作崗位作為培養年輕干部的重要途徑，對工作成績突出的優秀團隊干部要納入教育系統后備干部進行培養。要配齊配強團委書記、少先隊輔導員，選配具有大專以上學歷，熱愛青少年 工作的優秀青年教師擔任。中學團委（總支）書記最高任職年齡一般不超過35歲，中學團委（總支）書記和小學少先隊總輔導員的任職人選一般要有3年以上學校工作經歷，中學團委（總支）副書記和少先隊副總輔導員的任職人選必須有1年半以上學校工作經歷。中隊輔導員一般由班主任兼任，大隊輔導員實行聘任制，聘期原則為兩年，聘用期內不能隨意撤換、調整，特殊情況（如工作調離、健康原因等）除外。中學團委書記、副書記出現空缺或超齡應在半年內配齊或轉崗。各初中、小學配備少先隊大隊輔導員要專兼職結合，各初中大隊輔導員由學校團委書記兼任，中隊輔導員一般由班主任兼任。各中學團委書記、副書記擬任人選，各中心小學大隊輔導員擬任人選由學校提名，團縣委、縣教育局、縣少工委共同考察確定。各中學團委書記，各小學總輔導員、大、中隊輔導員配備率要達到100%。要特別重視發揮學校團委委員、中隊輔導員的作用，進一步明確他們的職責，切實改善具體工作中團委書記、大隊輔導員身單力薄、孤身作戰的不良局面。要保持學校團隊干部的相對穩定，確因工作需要調整時應征求上級團委和教育主管部門的意見，履行任免手續，做到隨缺隨補，并將調整結果報上級團委和教育局備案。五、務必落實團隊干部的待遇，進一步提高學校團隊干部工作主動性素質教育的發展，關鍵在團隊干部，把各級團隊干部隊伍建設好，是組織服務教育工作大局、全面推進素質教育的 關鍵所在。我們要以進一步加強團隊干部思想政治建設和作風建設為重點，通過全面落實團隊干部的待遇，進一步提高學校團隊干部的工作能力與主動性。1．嚴格落實團隊干部的待遇。要建立健全中小學團隊干部的聘任、考核、晉職晉級和表彰獎勵制度，將其從事團隊工作的時間、能力、實績和受表彰情況作為考核、評優、聘任、職務和工資晉升的重要依據。團干部和輔導員的工作量折算成相應的教學工作量，計入本人在崗工作總量。在專業技術資格評審時，可以納入學校德育系列專業資格評審考核。各級各類中小學校要完善團委（總支）、少先隊大隊部建制，中學團委（總支）書記、小學少先隊總輔導員必須落實學校中層以上干部的職級待遇，并列席學校行政會議，是黨員的要參加學校黨委（總支、支部）會議；中學團委（總支）副書記、小學少先隊副總輔導員一般要落實班主任以上的待遇。各類少先隊獎勵獲得者的事跡和獲獎情況，應記入本人檔案，并作為考核、聘任、職務和工資晉升的重要依據。在教師聘任、評選先進時要將輔導員從事少先隊工作的業績作為考核的重要依據。要重視優秀團隊干部的培養工作，優秀的團隊干部，特別是團委書記和總輔導員應列入教育系統后備干部培養序列，加以重點培養。2．有效保障團隊干部的工作條件。為確保有必需的時間開展團隊工作，學校團委書記、少先隊大隊輔導員兼職不宜過多，每周兼課盡量不超過6課時，從事團隊工作的時間 每周不低于10課時，并將其從事團隊工作的工作量計入本人在崗教學課務工作量；節（假）日組織開展活動按超課時工作對待，學校應給予一定補貼或適當調休。在培訓、考核、評獎、晉級等方面，都應將學校團隊干部從事團