第二冊課文翻譯1-4(編輯修改稿)

　

【文章內(nèi)容簡介】 會總是不成功，我的一個女性朋友一直游說我嘗試一下網(wǎng)絡相親。她給我發(fā)了一個相親網(wǎng)站的網(wǎng)址，還幫我做了一份個人情況介紹。在這個網(wǎng)站上我遇見了馬特。他住在另外一個州，但他告訴我他的工作今年將調動到我所在的地方，因此他不如在他即將搬來的地方找個戀愛對象，所以他在網(wǎng)站上注意到了我的資料。那個時候我覺得他說得合情合理，但現(xiàn)在回頭看看，這應該是第一個示警信號。我們越來越頻繁的互發(fā)郵件，我們發(fā)現(xiàn)我們似乎有很多的共同點。他要了我的電話號碼。但是當我問他電話號碼的時候，他卻說因為要搬家，他已經(jīng)切斷了住宅電話，現(xiàn)在只用手機。瞧，又一個理由。他說的好象沒什么問題，但其實應該是第二個示警信號。我們不斷在電話里聊天，我開始注意到馬特不接我電話的時間主要是在晚上和周末。他的理由是因為是由公司付電話費的，因此他必須限制自己下班后晚上和周末的電話數(shù)量。瞧，又是一個理由。這個男人有各種各樣的借口，我在當時就應該發(fā)現(xiàn)這其實是第三個示警信號。一個朋友告訴我，她也正在那個相親網(wǎng)站上和某個男人通信，那個男人也來自于其他州。我決定上相親網(wǎng)站看看到底怎么一回事。你們猜猜那個男人是誰，正是馬特！他竟然還沒有撤下他的個人資料（即使我們已經(jīng)在約會了）。他為自己編造了幾個不同的名字身份，生活在不同州，唯一不變的是他的照片。因此，我請我的一位朋友幫我在那個網(wǎng)站上偽造了一份個人情況介紹，我試圖查出這個男人究竟在搞什么名堂。我假裝成來自另一州的一個女人，給他寫了封信。我們開始通信。在他的一封郵件里，他告訴我說他幾個月后就將搬到現(xiàn)在這個“我”所在的“那個”州，并且確切地點就是“我”所生活的“那個”地區(qū)，他想在“那里”找到一個愛人。我簡直太生氣了。我意識到他所說的一切都是謊言。這個男人絕不會搬到我生活的這個城鎮(zhèn)，也不會搬到其他任何一個他網(wǎng)上交往的女人所在的地區(qū)。他只是利用這個相親網(wǎng)站對一些渴求長久愛情的女性許下虛假的誓言。現(xiàn)在當我再上相親網(wǎng)站的時候，我只會選擇那些和我生活在同一地區(qū)的男人，且必須是現(xiàn)在正生活在這兒。那些正在網(wǎng)絡上尋覓長久穩(wěn)定伴侶的人們，我建議，從你們生活的地方開始求偶之旅。“ 5互聯(lián)網(wǎng)的匿名特性給那些騙子們提供了一個新的行騙舞臺，在網(wǎng)上你希望他們是什么樣的人他們就可以成為什么樣的人，因為他們主要是通過文字來吸引你。人們需要理解存在于網(wǎng)絡上的這些危險，從而使他們的相親變得安全。對于網(wǎng)絡相親為什么多半被描述成一個個成功的故事，原因在于很多有著不愉快經(jīng)歷的相親者們不好意思公開談論他們的經(jīng)歷，他們自認為自己的經(jīng)歷極少見，自己是倒霉鬼。電影電視也是聚焦于網(wǎng)絡相親光明的一面，而非陰暗面。還有很微妙的一點，人們總是愿意相信自己終會在網(wǎng)絡上找到自己正在尋覓的意中人（當然這沒什么錯），不愿意相信會有人對他們?nèi)鲋e或只是和他們玩玩而已。人們自視聰明，自認不會被無賴欺騙。正是這種態(tài)度使得他們非常容易在網(wǎng)上相親被騙，而被騙的經(jīng)歷又證明他們之前的想法是錯誤的。如果你正在計劃去互聯(lián)網(wǎng)上尋覓愛人，并對此抱有很高的期望，那么先明了網(wǎng)絡求偶需要避開的陷阱、需要小心注意的事項，用這些知識武裝自己，如此你才最有可能得到理想的結果（覓得你所要的）。Unit 4 Reading 2 Could This Be You?香農(nóng)在回家的路上聽見身后有腳步聲，“有人跟蹤我”，這個想法讓她心跳加速。用“Angel”的網(wǎng)名登陸后，香農(nóng)查看了一下好友名單，發(fā)現(xiàn)“OLPAL”正巧在線，她立即給“OLPAL”發(fā)了一條信息。她開始往家跑。踏進家門，她才松了一口氣。把書包扔在沙發(fā)上，她決定上會兒網(wǎng)。OLPAL：你電視看多了。為什么會有人跟蹤你？你住的地區(qū)不安全？ANGEL：嗨，很高興你在線。今天我回家的時候感覺有人跟著我。這種感覺真奇怪。ANGEL：坎頓貓隊。抱歉，我得下線了，我要在爸媽回來之前做完作業(yè)。我可不想他們因此生我的氣。拜拜。OLPAL：以后再聊。拜拜ANGEL：參加了，我們隊贏了！OLPAL：真不錯！你們隊叫什么名字？ANGEL：當然不是，我猜可能是我的想象，因為當我回家后再往外看時沒看見任何人。OLPAL：今天你放學后參加壘球比賽了嗎？到星期四的時候，夏農(nóng)已經(jīng)忘了被人跟蹤這件事。此時壘球比賽正在如火如荼的進行著，突然她感覺到有人在盯著她看。她這才又想起了之前被人跟蹤的事兒。從她所在的二壘位置瞥了一眼，她看見一個男人正專注的看著她。男人看見夏農(nóng)望向他時，對她笑了笑。他看起來并不可怕，她的恐懼很快消失了。與此同時，OLPAL打開會員菜單開始搜索香農(nóng)的個人信息。? 姓名：夏農(nóng) ? 年齡：12歲? 所在地：北卡羅來納州 ? 興趣：壘球、合唱、滑冰“你知道我是誰嗎，夏農(nóng)？”男人問道。不知道。”夏農(nóng)回答。“你坐下來，”爸爸聽起來不太高興。“這位先生剛剛告訴我們一個關于你的有趣故事”。夏農(nóng)小心翼翼的走到椅子前，坐下。他能告訴爸爸媽媽什么呢？在今天下午之前她根本沒見過他。那天晚上稍晚的時候，爸爸在喊，“夏農(nóng)，到起居室來一下。”夏農(nóng)走進起居室，看見那個在球場見過的男人正坐在沙發(fā)上。比賽后，當夏農(nóng)經(jīng)過男人身邊時，注意到他又對她笑了笑。男人看見了印在她運動衫背后的名字，現(xiàn)在他知道自己已經(jīng)找到她了。悄悄的，他跟在她后面，保持著一個安全距離。在他看見她的家，知曉她的住址后，他很快離開，返回停車場取車。現(xiàn)在他決定等，等一個恰當?shù)臅r機采取下一步行動。“我今天到你這兒來，就是要你知道在互聯(lián)網(wǎng)上告訴他人過多的個人信息是多么危險的一件事。你之前在我們的網(wǎng)聊中已給了我關于你自己的足夠多的信息。找到你對我來說非常容易。希望你已經(jīng)從這件事里吸取了教訓，以后不要再犯。”“我不會再這么做了，”夏農(nóng)鄭重承諾。男人笑了起來，“我知道，那些都是我告訴你的，但都不是真的。”“你瞧，網(wǎng)上有些人冒充孩子，我就是其中的一個。不過那些人假扮孩子是為了找到‘獵物’并傷害他們，而我和一群家長在網(wǎng)絡上假扮孩子，我們的目的則是保護孩子免受那些壞人的傷害。”“我是一名警察，也是你在網(wǎng)上的好友，OLPAL。” 夏農(nóng)愣住了，“這不可能！OLPAL是一個小孩子！他住在密歇根州！” 夏農(nóng)愣住了，“這不可能！OLPAL是一個小孩子！他住在密歇根州！” Unit 5 Reading 1 Plugged In: Five Ways College Students Use the Internet 1如今似乎人人永遠在線：今天的大學生屬于上網(wǎng)最多的人，一點也不奇怪。環(huán)視每個校園，你會看見大學生們無時無處不在上網(wǎng)。排隊等咖啡時，學生們敲打智能手機上網(wǎng)；他們在圖書館里，桌子上是成排的手提電腦；他們在公共休息室里熬夜，膝蓋上是平板電腦。不管選用什么設備，在大學校園里，每個人都聯(lián)著網(wǎng)。那么學生們在網(wǎng)上到底做些什么呢？我們看一下皮尤研究中心2011年的“互聯(lián)網(wǎng)與美國人生活項目”研究和《第一個星期一》上的文章《日常的網(wǎng)絡生活：美國大學生上網(wǎng)情況》。我們發(fā)現(xiàn)，大學生上網(wǎng)有五個共同特點。上網(wǎng)不全是玩和打游戲，但大部分時間是。大學生畢竟是學生，因此他們有可能用手機和電腦輔助學習。是的，的確如此。有了互聯(lián)網(wǎng)，學生們肯定能比以前更容易地做研究、得到網(wǎng)絡課程內(nèi)容、分享學習資料。不過，學生們也花了相當大比例的時間在非學術活動上。快速地了解一下學生每天上網(wǎng)做什么吧。你會發(fā)現(xiàn)，很多時間花在了收發(fā)郵件、聊天、打游戲、在社交網(wǎng)站上聯(lián)絡和看視頻上。所以，大學生上網(wǎng)不全是玩和打游戲，但大部分時間是。上網(wǎng)像早餐一樣必不可少。21世紀初的學生，即千禧一代，是最早欣然接受互聯(lián)網(wǎng)設備和活動（比如網(wǎng)絡社交），并視它們?yōu)槿粘Ｉ畹幕窘M成部分的一代人。皮尤研究中心的“互聯(lián)網(wǎng)與美國人生活項目”發(fā)現(xiàn)，他們的前輩視互聯(lián)網(wǎng)相關技術為新事物，感到驚嘆。然而對千禧一代而言，互聯(lián)網(wǎng)技術被融入日常生活，猶如老朋友。利用各種設備和網(wǎng)站分享信息對大學生而言，是熟悉不過、自然而然的事。網(wǎng)完全在于使用網(wǎng)絡。突擊測驗：今天的大學生網(wǎng)民對技術很在行。對還是錯？回答：錯。大學生網(wǎng)民是技術高手，這是個普遍的錯誤觀念。經(jīng)常使用技術和懂技術可不是一回事。根據(jù)我們的經(jīng)驗，大學生并不總是在意某個應用程序或新技術是怎么回事。他們只希望這項程序或技術容易獲得和使用。如果給他們一個產(chǎn)品需要花很長時間才能弄清楚怎么用，他們就去找下一個了互聯(lián)網(wǎng)充滿活力，具有互動性。互聯(lián)網(wǎng)社區(qū)中，大學生既是消費者，也是創(chuàng)造者。他們花時間從新網(wǎng)站、博客和社交網(wǎng)站上獲取信息，也自己發(fā)布內(nèi)容。這個群體的人看重獲取信息和發(fā)表觀點的各種互動機會。互聯(lián)網(wǎng)給了大學生們發(fā)言權，他們也喜歡利用這個發(fā)言權。對他們而言，如果網(wǎng)站沒有那個小小的空白框，讓他們發(fā)表評論、分享觀點，就不完整。聯(lián)網(wǎng)以聯(lián)絡：所有一切都與社交有關。13社交網(wǎng)站是公共休息室的新形式。比起其他年齡階段的人，千禧一代上網(wǎng)主要是為了與人聯(lián)絡。他們也是唯一認為技術讓人們聯(lián)系更緊密，而不是更孤立的一代人。1486%的正在上大學或曾經(jīng)上過大學的千禧一代認為他們自己使用社交網(wǎng)站，這并不奇怪。他們通過“臉譜”、“推特”、電子郵件、聊天程序、博客和微博建立、保持社會關系。他們每天數(shù)次登錄社交網(wǎng)站。有的人甚至描述自己上網(wǎng)成癮。15和大學生交談，他們會問：“接觸網(wǎng)上的海量信息，如果不能與他人分享，那有什么用呢？這其中的關鍵是，所有一切都與社交有關。Unit 5 Reading 2 Internet on College Campus 沒有互聯(lián)網(wǎng)的生活？谷歌創(chuàng)立已經(jīng)有十多年了，許多學生難以想象沒有谷歌和整個互聯(lián)網(wǎng)的生活。手機、電腦和互聯(lián)網(wǎng)正是大學生社交生活和日常生活中的三項重要工具“我想知道如果手機和互聯(lián)網(wǎng)都斷掉會發(fā)生什么，”羅克福德學院四年級學生卡姆蓋茨說，“如果寢室斷網(wǎng)了，我的室友會瘋掉。我們會不知道自己該干什么。”普利茅斯大學三年級學生喬丁沃德認為，這種情況也許有好處。“我覺得社會關系會更密切。”她說。“人際關系會更密切，因為你就不會待在家里，坐著上網(wǎng)、查郵件、玩游戲了。”蓋茨說，有互聯(lián)網(wǎng)以前，社交生活大不相同。“那時生活更簡單，”他說。“人們不得不通過社會交往來解決問題，而不是通過‘臉譜’社交網(wǎng)站。” 對教育的影響互聯(lián)網(wǎng)也改變了教師的授課方式。“Blackboard平臺和互聯(lián)網(wǎng)真了不起，”研究人類環(huán)境的埃德龍教授說。“以前我上課要帶書和打印講義。在有PowerPoint幻燈片軟件前，所有的圖表我都要用投影儀膠片放映。”龍說，現(xiàn)在90%的時候他不用帶任何打印材料到課堂上了。他課上的所有材料，包括課堂內(nèi)容和筆記，都上傳到了Blackboard平臺。蓋茨、沃德和龍教授說，互聯(lián)網(wǎng)的使用也有缺點。“我不再去圖書館找書了，我只在網(wǎng)上找東西，”沃德說。“那是我現(xiàn)在和所有人交流、了解世界上正在發(fā)生什么的方式。”蓋茨說，今天的學生從互聯(lián)網(wǎng)上獲取所有的信息，很少看書。他認為，學生因此缺乏批判思維技能。“教師們不再布置讀書報告了，”他說，“他們只是告訴學生上網(wǎng)查找信息。他們希望獲得即時信息。”龍教授說，他發(fā)現(xiàn)不斷的網(wǎng)上聯(lián)絡損害到了課堂氣氛。“這對教學是有害的。太分心了。”他說，“我叫學生上課時不要用手機，但不管用。一開始我感到困擾，但現(xiàn)在只能隨它去了。”雖然互聯(lián)網(wǎng)有這些危險，蓋茨和龍教授都認可互聯(lián)網(wǎng)利大于弊。“我可以上網(wǎng)尋找制定了某個環(huán)境計劃的人，打開此人介紹這項計劃的視頻片段。”龍教授說，“補充和豐富教學內(nèi)容更容易了。” Unit 6 Reading 1 Fish Cheeks 1十四歲那年的冬天，我愛上了牧師家的兒子。圣誕節(jié)要來了，我為這個金發(fā)小帥哥——羅伯特祈禱。可是，當我發(fā)現(xiàn)父母已經(jīng)邀請牧師全家在圣誕前夜來我家聚餐時便大哭起來。我們家這種寒酸的中國式圣誕節(jié)，羅伯特會怎么想呢？他又會以什么樣的眼光看待我們家這些缺乏美式禮節(jié)、喜歡大聲喧嘩的親戚們？當他看不到桌子上有烤雞和紅薯而滿眼都是中國菜的時候又會是怎樣的失望啊？圣誕前夜我看到媽媽創(chuàng)制出來的奇特菜譜。只見她正從那些肥胖的對蝦背上抽取蝦線，廚房里到處都是一堆堆可怕的鮮活食品：一條大魚正鼓著眼睛祈求不要被扔入油鍋里，豆腐看起來就像是石堊做出來的磚塊，碗里水發(fā)著干蘑菇，盤子里的章魚被切得和自行車輪胎一樣。門鈴不斷作響，是他們來了——羅伯特一家，還有我家那些親戚，帶著各式各樣的圣誕禮物陸續(xù)來了。羅伯特嘴里對我咕噥了一句你好，我卻假裝對他視而不見。羅伯特的臉緊繃著，看上去不是很高興。這時候，爸爸用他的筷子捅了一下魚眼睛下面的部位，然后夾起一塊很嫩的肉對我說：艾米，這是你最喜歡吃的。”說完他就把夾起的魚臉給了我，當時我真想找個地縫鉆進去。晚餐快結束時，我爸爸斜靠在那里一邊大聲打著飽嗝，一邊謝謝我媽媽燒出來這些可口的飯菜。（爸爸的表現(xiàn)讓）羅伯特一家非常吃驚，爸爸便給他們解釋了一句：“在飯后表現(xiàn)出你非常滿意這是我們中國人的禮節(jié)。”羅伯特紅著臉，眼睛一直盯著自己的盤子，而牧師也嘗試著從嘴巴里弄出點聲音，聽上去像一個無聲的飽嗝。從那以后，整個晚上我一句話都沒有說。等大家都走光了，媽媽對我說：“在外表上你可以和美國女孩子一樣”，她隨手遞給我一個為時還早的圣誕禮物——一條白色的羊毛迷你裙。“但是你內(nèi)心必須記住自己永遠是一個中國人，你應該為你和他們不同感到自豪，而唯一應該感到羞愧的是你以自己是中國人為恥。”我當時并不完全贊同她的觀點，但我知道媽媽理解那頓晚餐時我內(nèi)心所經(jīng)受的折磨。直到很多年以后——當我不再迷戀羅伯特之后很久，我才完全領會了媽媽那番話的含義，才清楚媽媽那份特別菜單的真實用意。她選擇了所有我愛吃的菜作為那年平安夜的菜譜。8我當時并不完全贊同她的觀點，但我知道媽媽理解那頓晚餐時我內(nèi)心所經(jīng)受的折磨。直到很多年以后——當我不再迷戀羅伯特之后很久，我才完全領會了媽媽那番話的含義，才清楚媽媽那份特別菜單的真實用意。她選擇了所有我愛吃的菜作為那年平安夜的菜譜。Unit 6 Reading 2 Misunderstandings can Cause EastWest Culture Clashes中國游客覺察到了侍者的不滿，自己也不耐煩了，心想：“這個外國服務員實在是又小氣又愚蠢，他為什么不肯給我多加點熱水呢？為什么他非要把茶杯蓋子放在茶杯下面呢？”之后，便火冒三丈地離開了咖啡館。侍者開始有些不耐煩了：“這個中國人太小氣了，他不想付更多的錢就想喝更多的茶！難道他不知道茶杯下面的淺碟是