語文教研組工作計劃(編輯修改稿)

　

【文章內容簡介】 識的傳授，而且需要情感的介入。無論是閱讀的指導，還是寫作的指導，教師都要以情激情，以情激思，以情激趣。精心設計課堂教學的手段、方式，努力開發教師身上潛藏著的知識能力資源、精神資源，引導學生從網絡、影視、課外書籍等方面學語文用語文。每位教師要開設一堂研究課，給別人一次機會，給自己一次機遇。課后備課組要認真組織評課。各位老師要積極撰寫論文，教研組要做好論文的宣傳動員工作，爭取在省市級論文大賽中獲得好名次。洪澤縣黃集中學2006～2007第一學期語文教研組工作計劃本學期，語文教研組工作，在新課程標準的指導下，深化語文教學改革，努力轉變教育教學觀念，大力提高課堂教學效率；以全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，大面積提高語文教學質量為目標，結合學科自身的特點，扎實有效地開展工作，制訂本學期工作計劃：一、學好理論，更新觀念，提高素質開展創新教育活動，進行創新教學改革實驗。教師要轉變教育觀念，從傳統教育轉化為創新教育，組織教師利用例會學習、自學、講座、研討等形式，學習教育政策法規、現代教育理論、教育思想和教育技術，提高自身的創新能力。圍繞“減負”“素質教育”“創新教育”等熱點問題，結合語文教學實踐，通過專題學習和討論，提高自身的理論素養，更新教育教學觀念，樹立正確的教學觀和學生觀。教研組每位成員至少閱訂一份語文報刊。平時，語文教師要堅持通讀二、三種語文教學研究刊物，及時了解語文教學的動態和語文教改趨向，開拓視野，拓寬語文改革思路；同時，結合自己的教學實踐，吸收并消化他人的先進的教育經驗，不斷練好自身的語文教學“內功”，從而更好地適應素質教育對語文教師所提出的更高要求。教研組每位成員要緊密結合教育教學實際和課題研究，并根據自身的需要，確定學習重點，講究學習方式，提高學習效率，努力做到：自覺學習理論，深入研究探索，認真總結經驗，積極撰寫論文，使理論學習落到實處，卓有成效。加大課題研究的力度。二、狠抓常規，改革教學，提高效率落實學科教學常規，重點是抓課堂教學常規的落實。語文學科教學質量的全面提高，關鍵是落實常規，改革課堂教學，提高課堂教學效率。全面實施素質教育，課堂教學是主陣地。本學期，在對照新課程標準的前提下，真正學好洋思經驗，牢固樹立教師的服務意識，轉變學生的學習方式；改革陳舊、呆板、單調 的語文課堂教學模式，研究和設計科學、新穎、活潑、開放型的語文課堂教學模式；語文課堂教學應創設和諧、寬松、民主的教學氛圍，重視創設教學情景，激活學生的求知欲，培養學生自主學習的習慣和能力，突出創新精神和實踐能力的培養；堅決做到面向全體學生，照顧不同程度，不同層次的學生的學習需要，研究和實施分層分類教學；努力促使課堂教學結構的最優化，大大提高語文課堂教學效率。加強常規調研，確保減負增效。本學期，教研組將配合學校通過聽課、抽查備課筆記、作業批改等多種方式，檢查常規落實情況。本學繼續開展“老帶新”和“結對子”活動，要指定專人對他們進行培養，幫助他們修改教案，要多聽課，還要求新教師也要多聽課，向老教師虛心學習。加強集體備課，發揮群體優勢，提高備課質量，保證課堂教學質量。各備課組要同一進度，同一張卷，要發揚團結協作精神，努力發揮本備課組的力量，決不各自為政，切實搞好本學期的教學工作。帶動本組老師探討教研教法，以提高教學質量，本學期擬至少進行三次教材教法專題教研活動，并形成文字。繼續開展競賽活動。教研組要積極配合學校工作，與政教處、團委會一起搞好本學期幾次重大活動的征文比賽，如“教師節”、“ 國慶節”、“元旦”等重大節日。還要積極組織學生參加校以上級別的各種征文比賽。做好年青教師的傳、幫、帶工作。公開教研活動：扎實有效地開展興趣小組活動，拓寬學生視野。繼續開展專題活動，提高學習效率，切實減輕學生負擔。七年級：常用字注音競賽/易錯百字識改競賽八年級：快速閱讀思維競賽/文言文十項能力競賽 九年級：中考專項全能訓練8．堅決完成學校“進位爭先”的各項指標。三、公開課一覽表溪小學語文教研組工作計劃2005年第二學期一、指導思想：以現代教育思想、現代教育理念為指導，認真貫徹落實小語新課程標準為契機，認真貫徹落實學校新學期工作意見，以學校辦學目標為指針，以“創造適合教師發展的管理”和“創造適合學生發展的教育”為目標，以培養學生良好的學習習慣和濃厚的興趣為重點，著眼于教師和學生創新意識的提高，著力于教師和學生自主發展機制的語文教研組工作計劃本學期,我校的語文教研工作以區教研室,校工作計劃為指導,以推進課程改革為重點,繼續以“分類教學”為輔,“個別化教學”為主,抓好學科培訓,深化課題研究,加強隊伍建設,強化質量管理,以培智學校的語文教學大綱為準則,扎扎實實抓好工作,全面實施培智學校輕度弱智學生的體驗教育,使我校語文教師的總體業務素質,語文教學水平,實際教學效果,本學期組織全體語文教師認真學習普小《語文課程標準》,將《標準》中,有益于特教的運用起來,反思當前特教語文的教學現狀,分析各方面的因素,尋求特殊學校語文教育的策略,另外,組織教師學習《現代特殊教育》及《南京特師學報》,全面,使全體語文教師充分認識到教改的重要性,迫切性,從而轉變思想觀念,組織全體語文教師學習全日制培智學校語文教學大綱,三月份組織全體語文教師集體備課,交流備課情況。確定常州市三所特殊學校會課教師名單,并制定備課計劃,反復試上,在會課中充分展示我校的教師風采,體現學校教學水平,教學工作是學校工作的重點,為了扎扎實實抓好教學質量,讓智障孩子得到最充分的發展,我校語文教師將切切實實地做好“五認真”,繼續抓好課堂教學常規,抓學生聽課課堂紀律,力爭向課堂“35分鐘”要質量,最大限度地發展學生智力,培養學生各方面能力,使其將來能回報社會,:校領導和教研組長聽隨堂課,了解各班學生的課堂常規,四月份對學生半學期所學的知識進行驗收。五月份組織學生開展寫字比賽,促進學生“老老實實做人,認認真真寫字.”,要求以分類教學為重點,深入領會《大綱》的精神,明確要求,精心設計,吃透教材重難點,::1,學習理論2,確定常州市三所特殊學校會課教師名單,:1,常州市三所特殊