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低段語文教研組工作計劃(編輯修改稿)

2025-11-15 01:48 本頁面

　

【文章內(nèi)容簡介】課堂”專題之“教學(xué)目標(biāo)的確定”和“教學(xué)過程的預(yù)設(shè)”。新教師上展示課。二年級開展“同課異構(gòu)”“一課多上”研討課。（主題：低年級閱讀教學(xué)有效性）秦丹劉靜十一月份：“高效課堂”專題之“課堂教學(xué)的實施”。骨干教師上示范課。三年級研討課。（主題：有效資源的開發(fā)利用）舒麟英一年級拼音驗收。十二月份高效課堂”專題之“教學(xué)目標(biāo)的確定”和“教學(xué)過程的預(yù)設(shè)”。學(xué)生進(jìn)行學(xué)科競賽（班級賽）。一年級：注音比賽二年級；積累大比拼；三年級：現(xiàn)場作文。“高效課堂”專題之“學(xué)生作業(yè)的設(shè)計”、“教學(xué)資源的開發(fā)與利用”。元月份：期末質(zhì)量檢測。資料整理回檔。2013年9月25日第三篇：小學(xué)低段語文教研組工作計劃小學(xué)低段語文教研組工作計劃指導(dǎo)思想：結(jié)合本學(xué)期學(xué)校的學(xué)校工作計劃和教學(xué)工作計劃以及教科研工作計劃，本學(xué)期我校的語文教研仍將以推進(jìn)課程改革為核心，以課題研究為抓手，以課堂教學(xué)為主陣地，以教師隊伍建設(shè)為根本，以學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育為主線，確立“立足課堂抓質(zhì)量，加強教學(xué)研究出效率”為本學(xué)科的工作目標(biāo)，全面推進(jìn)“學(xué)程導(dǎo)航”教學(xué)模式的建構(gòu)，牢固樹立“以學(xué)定教，先學(xué)后教”的新課改理念，結(jié)合開展一二年級的“小班化”教學(xué)研究，努力使學(xué)校低階段的語文教學(xué)走出一條適合低年級“小班化”教學(xué)的不同之路。總體目標(biāo)：本學(xué)期我們將以本年級教研組為單位進(jìn)行語文教學(xué)研究，把本教研組作為一個有力的團隊，結(jié)合市局的培訓(xùn)活動、共同體的研討活動以及學(xué)校的教研活動，讓每一位教師在團隊中發(fā)揮自己的潛能，凝聚智慧，創(chuàng)造智慧。起初制定好詳盡的計劃。教研組的每一位教師要深入“學(xué)成導(dǎo)航”的教學(xué)范式，根據(jù)市局的要求認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，科學(xué)合理地布置作業(yè)，認(rèn)真批改作業(yè)，做好培優(yōu)補差工作。同年級組的教師共同鉆研教參、教材，根據(jù)“學(xué)成導(dǎo)航”的備課范式進(jìn)行有效備課。，形成團隊、群策群力、共同研討。以典型的課例為載體，在研討中提升檢驗組成員的教學(xué)水平。，活動后及時的寫好反思，并與大家交流，使經(jīng)驗大家共享。，“每日一小寫，每周一大寫。”一年級學(xué)生在學(xué)寫一句話的基礎(chǔ)上寫幾句話，二年級學(xué)生在學(xué)寫一段話的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)將話寫具體、生動。“塑造文化教師”的要求共讀學(xué)校推薦的共讀書目《優(yōu)秀是教出來的——創(chuàng)造教育奇跡的55個細(xì)節(jié)》、《第56號教室的奇跡》、《在農(nóng)歷的天空下》，并及時的撰寫讀書心得和反思。，扎實開展學(xué)生的晨誦活動。逐月工作安排：二三月份。“學(xué)程導(dǎo)航”過關(guān)課。，上傳論文、案例、隨筆。四月份。《優(yōu)秀是教出來的——創(chuàng)造教育奇跡的55個細(xì)節(jié)》，寫讀書筆記。“學(xué)程導(dǎo)航”教學(xué)范式推進(jìn)專題調(diào)研。，上傳論文、案例、隨筆。五月份。《在農(nóng)歷的天空下》，以書的作者常麗華老師為榜樣進(jìn)行教育教學(xué)，寫下讀后感。，上傳論文、案例、隨筆。六月份。《第56號教室的奇跡》，寫讀書筆記。“書香班級”、“書香教師”、“書香學(xué)生”的評比。，并做好質(zhì)量分析、總結(jié)工作。第四篇：新平小學(xué)低段語文教研組工作計劃新平小學(xué)低段語文教研組工作計劃教研組長：曾小燕一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，我們語文教研組認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹上級教育部門、新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，以《學(xué)校工作計劃》和《教導(dǎo)處工作計劃》為指導(dǎo)，立足校本教研，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，狠抓實效，大力促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。教研工作以校本為中心，努力提高語文學(xué)科的教學(xué)

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