“師友計劃”新生朋輩輔導模式初探326(編輯修改稿)

　

【文章內容簡介】 聯系，一方面了解他們每年競賽情況，另一方面與其分享社會工作情況，提供相關就業信息與相關培養。關鍵能力真實的操作能力，我院師友計劃貫穿每類專業學生當中，在金融投資類的師友計劃，師友通過每年組織金融模擬交易大賽，通過真實的市場，提升了對真實市場的分析能力，在比賽過程中，也提高他操盤能力，在幾年在全國大學生全國金融模擬交易大賽多次獲得股票組冠軍，同時參加這類比賽的學生也深受企業的歡迎，同時畢業出去師友大多數都在國泰君安，廣州證券、廣發證券等證券公司工作，利用師友資源提升在校學生對專業的興趣，也了解的就業前景，明確就業的方向。雖然“師友計劃”朋輩輔導活動還在不斷探索完善當中，但已得到了老師、學生和家長的充分認可。師友的幫助，有助于在校生樹立正確的人生目標，科學合理地規劃職業生涯，更好地適應大學生活，為今后的成長成才打下堅實的基礎。校友資源的充分利用，也有助于學生就業率和就業質量的提升，有助于學校的內涵建設和校園文化的形成。隨著社會對高校學生心理問題關注程度的日益提升，這一創新模式將會得到越來越多的關注，在高校學生工作中發揮越來越大的作用。參考文獻[1] 陳國海，劉勇．心理傾訴：朋輩心理咨詢．廣州：暨南大學出版社，2001 ：5． [2]魏爽.《大學生新生心理不適原因淺析及其調適對策》.[J].《民營科技》.[3] 臧甲友.《新形式下大學生新生入學教育創新模式芻議》.[J].《教育發展與研究》.[4] 楊箴立 賀紅舉.《職業院校學生關鍵能力及其培養》.[J].《理論觀點》.姓名：陳少烽工作單位：廣東交通職業技術學院聯系電話：***，單位地址：廣州市花都區工業大道11號 Email:csfjp@第二篇：朋輩輔導朋輩輔導自己加入心理部也有一年了，也接觸到大量的日常與心理相關的活動和一些心理保健和危機預警，知道朋輩輔導的重要性與優點。往往來說心理健康輔導以朋輩輔導最為方便，同齡人有著相同的年齡階級與接觸的事物。能夠更加敞開心扉而朋友的身份更加讓人覺得親近，更加方便之間的交流，輔導者的傾聽與被輔導者的訴說，這大概就是朋輩輔導的魅力了。學院里開展了幾次非常棒的心理干部培訓的講座，非常有好處的，可以讓更多人了解心理健康的相關知識，更好地建設了朋輩輔導，讓朋輩輔導的同學有相關的心理輔導知識去開導需要開導的同學，首先讓朋輩輔導的同學學會自身的保健，保持一種積極樂觀向上的心態，再讓他們感染自己身邊的同學，把快樂帶給別人，讓他人也感受到陽光，推動心理健康的發展。有效減少心理問題的發生。朋輩輔導，非常重要的就是危機預警，及時發現身邊同學的異常狀態與消極情緒。因此班級心理委員做好心理周報表的填寫，上報班級同學的心理問題顯得十分重要。這份工作需要心理委員認真執行。近期的南華大學跳樓事件影響重大，死者曾在貼吧發帖，表露自己的輕聲念頭。如果身邊同學能夠及時發現與上報也許悲劇就不會發生。體現了危機預警的重要性，其中朋輩輔導也是十分重要，更多同學的問題是就是首先被身邊的同學發現 的并上報輔導員，所以需要我們同學具有敏銳的觀察能力。建筑工程與藝術設計學院為了更好地關注同學們的心理健康和發展朋輩輔導建設了一支力量強大的志愿者服務隊伍，并取名為“太陽花志愿者服務隊”，設計了隊徽和logo并成功開展了多起活動，比如戶外素質拓展、演講也帶來了許多積極影響。“太陽花志愿者服務隊”是開展朋輩輔導的主要力量之一。“太陽花志愿者服務隊”是在大一上學期建立的，從招成員到不斷建設，規范，一點點看它成長我們也覺得很欣慰。希望“太陽花志愿者服務隊”不斷壯大變得更加優秀。有時候我在想，大家的生活多彩多樣卻也會有灰色的一面，大家的心情千變萬化卻也有低落的時候。又怎么樣讓自己早日振作和開朗起來，一方面合理的傾瀉與發泄，另一方面就需要朋輩輔導的幫助，嚴重的時候甚至要求助于專業的人員，人與人之間的溝通也是非常奇妙的吧！雖然在日常的心理部工作中學到了很多東西卻也發現一些存在的問題，有時候可以借助各種社交網絡、媒體來擴大影響，讓心理健康的各種知識讓更多人知道。而且網絡的便捷性可以讓問題得到更早的發現和解決。而且網絡的隱蔽性可以更好地保證同學們的個人隱私，所以我就覺得可以建立一個相關的微博，微信之類的發布官方賬號，與同學們多幾個交流的途徑。也方便工作的宣傳。只希望心理部的影響力越來越大，有關的活動和工作能夠順利開展，同學們的心理問題能夠及時發現并得到解決就好。建筑工程與藝術設計心理部二〇一四年 五月 一九日第三篇：朋輩輔導通過這次培訓，讓我對朋輩心理輔導員有了新的認識。朋輩心理輔導員是心靈的守護者，是微笑的踐行者，是冷靜的觀察者，是無私的幫助者，是聰明的引渡者。朋輩心理輔導員不是一個莫須有的頭銜，更不是學校安插在某個學生頭上的“空名”。他擔負著一種責任和義務，一個光榮的使命：自助、助人與互助。朋輩心理輔導是一種特殊的心理健康教育的形式，是一種積極的人際互動過程。我還了解到了郁悶癥和精神分裂癥的一些癥狀；認識到了在人際交往中我們要注意的問題；親身體會到了合作的快樂；知道了朋輩心理輔導的起源與發展；明白了傾聽的意義、方法、技巧和注意事項等；學會了一般心理問題的援助策略。對于此次朋輩輔導有如下幾點建議: ，可以再多加幾次課時，讓大家更多的了解朋輩輔導得意義。不止能夠知道基礎的知識，還能用正確的方式去引導和幫助他人。，還應該通過具有教育意義的群體心理輔導互動活動形式讓大家能夠學以致用。，我認為在系部應該也要讓勤勞的蜜蜂有糖吃心理專干老師對心理信息員進行培訓。第四篇：師友互助模式師友互助教學模式的研究一、研究的背景(一)課標要求普通初