近三年浙江省杭州市中考語文試卷(編輯修改稿)

　

【文章內容簡介】 地經營著自己。它當然喜歡玉 樹臨風般的軀體，哪怕是小家碧玉的亭亭玉立也可以呀 !但命運卻把它交付給一堆磚。當初，它選擇了磚垛前面的那一片陽光地帶，準備唱著歌兒向老榆樹告別。可是就在瞬間，一陣微微的風，把它飄到磚垛上，它的命運因此而改變。它知道：躲避現實只能毀滅自己，安于命運，順勢而長，才是生命的根本。它只能壓抑著蓬勃向上的內驅力，讓飽滿的激情化作一段樸實 ——它長成了灌木叢。 即便如此，它也肯定受過不盡的苦痛。雷電轟擊過它，狂風摧殘過它，風雪侵蝕過它。最難耐的還是干旱和貧瘠。它有時想攔住匆匆而過的雨水，雨水卻不屑一顧；也曾經挽留過晶瑩的露 珠，露珠只輕輕吻了它一下，就再也尋覓不著。腳下那座高原似的磚垛，卻貧瘠得難以供應它起碼的養料。它只得打自己的主意。讓主干變粗變矮，讓枝葉變小變多，盡量節衣縮食，減少消耗。盡可能挽留住雨露，拼命把根往下扎，這是它生存的策略。厄運使得它青筋突暴，渾身疤痂，身體佝僂，它沒有屈服。無論生活怎樣艱難，總得面對，總得應付，總得一步一步走過。我久久地站在那里，為一棵榆樹而感動。 一天傍晚，我下班回來，發現那磚垛已經不見了。一個老人默默地站在那棵樹旁。老人告訴我，這垛磚堆了十八年。當初準備蓋房子用，兒子突然得病死了。媳婦改 嫁，他領著孫子孫女度日，房子就耽擱了。現在孫子孫女已長大成人，會掙錢了，政府又補貼了一部分錢，房子終于可以翻修了。在老人平靜的敘述中，絲毫不見其悲涼，仿佛生活就是如此。 我怔在那里。十八年，我不知老人是如何艱辛度過的。老人走了，他邊走邊自言自語道： “你看這棵樹，咋就恁耐活呢 ?缺水少土的，競活了十八年，真要活成精了 !”驀地，我仿佛覺得眼前的這棵榆樹，就是老人的翻版。蓬蓬松松的枝葉，是老人稀疏的亂發；褶褶皺皺的干，是老人飽經風霜的臉；還有那地下柔柔細細的根，是老人冉冉飄飛的胡須。 望著老人步履艱辛地走了，走在那 條彎彎曲曲的小路上。于是，那條被晚霞映紅了的小巷，行走著一個永恒的雕塑。眼淚模糊了我的雙眼。我默默地佇立，向老人、向那棵榆樹深深地鞠了一躬。 11．第二段說： “這是一棵不同尋常的樹。 ”這棵樹的 “不同尋常 ”表現在哪些方面 ?請根據文意簡要回答。 (6 分 ) 生長環境極其惡劣； 外形 矮小、 纖弱，樸實；忍受苦痛，頑強生長 12．下列句子形象生動，富有表現力，請加以賞析。 (4 分 ) ① 它有時想攔住匆匆而過的雨水，雨水卻不屑一顧；也曾經挽留過晶瑩的露珠，露珠只輕輕吻了它一下，就再也尋覓不著。 運用擬人的修辭手法 ，寫榆樹“攔” 不住雨水，“留”不住，表現了榆樹 忍受著干旱和貧瘠的痛苦。 ② 于是，那條被晚霞映紅了的小巷，行走著一個永恒的雕塑。 將老人遠去的形象，比喻成 行走著一個 “ 永恒的雕塑 ”， 贊美了那種不畏艱辛、樂觀生活的精神品質。 13．文章寫榆樹，卻為什么要花較多筆墨去寫 “老人 ”?請簡要分析。 (3 分 ) 引出了這棵樹的 生長 年齡，突出其頑強的生命力 ；有“樹”寫到“人”，豐富了文章的內涵，深化了文章的主體。 14．第四段中說： “躲避現實只能毀滅自己，安于命運，順勢而長，才是生命的根本。 ”對這種觀點，你是否認同 ?請簡述理由。 (3 分 ) 認同 ，因為命運不是隨意可以改變的，生活要講究實際，像那棵樹一樣在惡劣的環境中頑強生長，不失為人生的一種智慧。 (二 ) 潔身自好的蓮花 一提到蓮花，人們會自然地聯想到蓮葉上滾動的露珠，也許還會想到宋代文人周敦頤的《愛蓮說》，對 “蓮之出淤泥而不染 ”的高尚品格肅然起敬。 20 世紀 70 年代，德國植物學家在研究植物葉面時發現，光滑的葉子表面有灰塵，要先清洗才能在顯微鏡下觀察，而蓮葉等葉面卻總是干干凈凈。他們利用人造的灰塵粒子污染玉蘭、林山毛櫸、蓮花、芋、甘藍等植物的葉面，然后用人造雨清洗 2 分鐘，使雨滴滑落，再觀察葉面灰塵 粒子殘留狀況。實驗發現，有些植物葉面殘留的污染物多達 40％，而蓮花等植物葉面的污染物殘留比例均小于 5％。這就是所謂的蓮花效應。 那么，是什么原因導致了這種蓮花效應呢 ? 通過電子顯微鏡，我們可以觀察到蓮葉表面存在著非常復雜的多重微米、納米級的超微結構。蓮葉表面上有一些微小的蠟質顆粒，并且覆蓋著無數個約 10 微米的突包，每個突包的表面又布滿了直徑僅為幾百納米的更細的絨毛。在突包間的凹陷部分充滿著空氣，從而使得在尺寸上遠大于這種結構的灰塵、雨水等落在葉面上，不會大范圍直接接觸葉面，而是隔著一層極薄的空氣，并且其能接 觸的點也只是葉面上若干個凸起的點。 這是自然界中生物長期進化的結果。正是這種特殊的超微結構，使得蓮葉表面不沾水滴，可以保持清潔：當蓮葉上有水時，水會在自身表面張力的作用下形成球狀，風吹動水珠在葉面上滾動時，水珠可以沾起葉面上的灰塵，并從上面高速滑落。這種自潔能力對于防止病原體的入侵也有著特別的意義。像蓮花這樣的植物，就是生長在很 “臟 ”的環境中也不容易生病。因為即使病原體到了其葉面上，一經下雨就會隨雨水沖走；如果不下雨，葉面很干燥，病原體還是生存不了。 蓮花的這種自潔功能引起了科學家們的極大興趣。他們努力模仿 這種表面，使應用研究 迅速發展。 20 世紀末，基于 “蓮花效應 ”的涂料陸續問世，在越來越多的建筑中得到應用。不 久的將來，我們的周圍將會出現不會臟的地板、墻壁和沒有灰塵的無線電用品。 15．第一段中寫到 “蓮之出淤泥而不染 ”的高貴品格，其作用是什么 ?(3 分 ) 形象地點出了說明對象的特征 ；引起讀者的閱讀興趣。 16．請根據第二段文意，簡要解釋 “蓮花效應 ”。 (3 分 ) 葉面上的灰塵經過雨水的 清 洗， 會變得清潔干凈 。 17．指出下列句子中加點詞所指代的內容。 (4 分 ) ① 這 是自然界中生物長期進化的結果。 蓮葉表面存在著非常復雜的多重微米、納米級的超微結構 ② 蓮花的這種 自潔功能 引起了科學家們的極大興趣。 當蓮葉上有水時，水會在自身表面張力的作用下形成球狀，風吹動水珠在葉面上滾動時，水珠可以沾起葉面上的灰塵，并從上面高速滑落。 18． “蓮花效應 ”能給植物本身帶來哪些好處 ?請根據文意簡要回答。 (4 分 ) 能使葉面不沾水滴，保持清潔干凈；防止病原體的入侵，不易得病。 三 (20 分 ) 閱讀下面的文言文，完成 19—22 題。 (一 ) 范式，字巨卿，與汝南元伯為友。二人并游太學，后告歸鄉里。式謂元伯日： “后二年當還，將過拜尊 親，見孺子焉。 ”乃共克 ① 期日。后期方至，元伯具以白 ② 母，請設饌以候之。母曰： “二年之別，千里結言，爾何敢信之審 ③ 邪 ?”曰： “巨卿信士，必不乖違 ④ 。 ”母曰： “若然，當為爾醞酒。 ”至其日，果到。升堂拜飲，盡歡而別。 (二 ) 天寶中，有書生旅次宋州。時李勉少年貧苦，與書生同店，而不旬日，書生疾作，遂至不救。臨絕語勉日： “某家住洪州，將于北都求官，而于此得疾而死，其命也。 ”因出囊金百兩遺勉，曰： “汝為我畢死事，余金奉之。 ”勉許為辦事，余金乃密置于墓中而同葬焉。后數年，勉尉開封。書生兄弟赍 ⑤ 洪州牒 ⑥ 來，累路尋生行止。 至宋州，知李為主喪事，專詣開封，詰金之所。勉請假至墓所，出金付焉。 【注】 ① 克：約定。 ② 白：告訴。 ③ 審：確實。 ④ 乖違：做事不合情理。 ⑤ 赍 (ji)：攜帶。⑥ 牒：文書。 19．下列句子中加點的詞解釋錯誤的一項是 (3 分 )（ D） A．二人 并 游太學 (一起 ) B．元伯 具 以白母 (詳細 ) C．因出囊金百兩 遺 勉 (給予 ) D．勉 許 為辦事 (贊成 ) 20．下列句子中加點的詞意思相同的兩項是 (4 分 )（ BD） A．乃共克期日 乃不知有漢，無論魏晉 B．請設饌以候之 屬予作文以記之 C．而于此得疾而死 鳴之而不能通其意 D．將于北都求官 欲報之于陛下也 21．用現代漢語寫出下列句子的意思。 (4 分 ) ① 二年之別，千里結言，爾何敢信之審邪 ? 離別 已經有 兩年 了 ，千里之外約定 的話 ，你為 什么對它這么確定 呢？ ② 汝為我畢死事，余金奉之。 你為我辦完喪事后，多余的金子全部給你 22．范式和李勉都看重友情，但在具體表現上有所不同。請結合文意，作簡要評析。 (4 分 ) 范式：履行兩年前約定的話，可見他言而有信。 李勉：將 朋友贈送的料理喪事 多余的銀兩歸還給朋友的哥哥，可見他不重財物，重友情。 23．閱讀下面這首古詩，完成 (1)(2)兩小題。 (5 分 ) 城 南 宋 曾鞏 雨過橫塘水滿堤，亂山高下路東西。 一番桃李花開盡，惟有青青草色齊。 【注】路東西：分東西兩路奔流而去。 (1)一、二句寫出了 “雨 ”怎樣的特點 ? 雨量之大，雨勢之猛 (2)詩的三、四兩句和白居易的 “野火燒不盡，春風吹又生 ”都寫小草，且有異曲同工之妙。請就此作比較賞析。 白居易的詩，用 “ 野火 ” 來襯托小草 頑強 生命力；曾鞏的詩用 “ 桃李花開盡 ”作對比，表現小草難以摧毀的精神。 四、作文 (40 分 ) 24．閱讀下面的文字，按要求作文。 (40 分 ) 《孤獨之旅》中的少年杜小康在生活的艱難和精神的孤獨中錘煉了自己的身心， 他被自己 “長大了，堅強了 ”而感動。每個人在成長的道路上，或多或少地都曾被自己的一份成熟、一個進步、一次超越 …… 感動。被自己感動，是美麗的起點；被自己感動，是精神的升華。 請以 “被自己感動 ”為題目，寫一篇 600 字至 800 字的文章。立意自定，文體自選。文中不得出現你所在學校的校名，以及教職工、同學和本人的真實姓名 20xx 年杭州市各類高中招生文化考試 語文答案及評分標準 一 (30 分，每小題 3 分 ) 1． A 2． C 3． D 4． A 5． B 6． ① 一覽眾山小 ② 不畏浮云遮望眼 ③ 化作春泥更護花 ④ 溫故而知新 (每句 1 分，有差錯不給分 ) 7． ① 三國演義 ② 孔乙己 ③ 莫泊桑 (3 分，各 1 分 ) 8．要想成功就必須有直面失敗的勇氣，摒棄得過且過的平庸態度，因為失敗往往能夠成為我們吸取教訓、邁向成功的墊腳石，而安于平庸可能度過的是缺乏理想、碌碌無為的慘淡人生。 (3 分。句序合理，關聯詞運用恰當；有欠缺酌扣 ) 9． ① 把 “在我省 ”移到 “正式 ”前 ② 刪去 “使 ”，或刪去 “通過 ” ③ “采取 ”改為 “采用 ”，或刪去 “采取 ” (3 分，各 1 分 ) 10．示例：一回回送行，一天天守望，母親的牽掛如歲月般的綿長。 (3 分。要求符合語境，句式基本相 同，比喻恰當；有欠缺酌扣 ) 二 (30 分 ) 11．生長環境極其惡劣；外形矮小、纖弱、樸實；忍受苦痛，頑強生長。 (6 分，三個要點各 2 分。意思符合即可 ) 12． ① 運用擬人手法，寫榆樹 “攔 ”不住雨水， “挽留 ”不住露珠，表現了它忍受著干旱和貧瘠的苦痛。 ② 將老人遠去的形象比喻成行走著的 “永恒的雕塑 ”，贊美了那種不畏艱辛、樂觀生活的精神品質。 (4 分，各 2 分。意思基本符合即可，有欠缺酌扣 ) 13．引出這棵樹的生長年齡，突出其頑強的生命力；由寫樹到寫人，豐富了文章的內涵，深化了文章的主題。 (3 分，寫出一點得 2 分，寫出兩點得 3 分。意思符合即可，有欠缺酌扣 ) 14．認同，因為命運并非能隨意改變的，生活要講究實際，像那棵樹一樣在惡劣環境中頑強生長，也不失為人生的智慧。不認同，因為人需要有更高的追求，命運是可以通過自己的抗爭改變的，安于命運是一種消極的人生態度。 (3 分。要求觀點明確，理由妥帖；有欠缺酌扣 ) 15．形象地點出說明對象的特征；引發讀者閱讀的興趣。 (3 分，第一要點 2 分，第二要點 1分，意思符合即可 ) 16．葉面上的灰塵經雨水清洗能變得清潔