信息技術五年級上冊教案(編輯修改稿)

　

【文章內容簡介】 圖形鏈接 瀏覽網頁）出示范例。師：下面看★小導游要完成的任務！圖形鏈接，瀏覽網頁！你想學嗎？師：請同學們跟著老師模擬一遍！（教師解說演示）（學生跟著屏幕模擬練習先插入自選圖形，再設置超級鏈接，鏈接到網頁：）師：請同學們按照這樣的操作順序試一試！學生練習）（教師巡視指導）3．鞏固提高小組競爭出示要求：“試一試 比一比”師：請同學們學著這位同學自己來試一試！并且小組之間比一比！（學生練習）（教師巡視指導）4．自主探索合作討論（★★★任務 圖片鏈接 新幻燈片）出示要求：“讀一讀 說一說”。師：先請同學們打開書本的11課，認真地讀一讀第三部分操作步驟，自學一下。學生自學）（教師巡視指導）師：自學以后請和你的同桌討論一下收獲和疑問，讀懂了什么、還有哪些不明白！（學生討論）（教師巡視指導）師：討論好了嗎？請誰來匯報一下！（學生回答）師：說得真好！老師從書上也學到了不少東西！我愿意把自己的學習經驗與同學們分享！出示：“經驗分享”。教師演示、解說注意點）師：老師的經驗對你們有幫助嗎？下面請同學們說操作步驟，老師按同學們說的來做。看看能不能完成任務，好嗎？（學生解說，教師演示）出示：“繼續合作”。師：下面請同學們繼續合作完成！看哪一桌是最佳搭檔？最先完成任務！學生自學合作）（教師巡視指導）師：最先完成的一桌同學請到前面來，我們要評出最佳搭檔！（其他完成的同學可以直接下位幫助有困難的同學！）師：我們以最熱烈的掌聲歡迎最佳搭檔上場！請同學們認真觀察他們的操作！看看能從他們的操作中學到些什么？（學生演示步驟并解說）（教師補充）放映效果我設置教學目標1．學會設置幻燈片的背景。2．了解應用設計模板的方法。3．應用設計模板制作演示文稿。教學重點應用設計模板。教學難點 利用設計模板制作演示文稿。教學準備一、導語引入。設置幻燈片的背景，、陰影、為幻燈片增加一些特殊效果等，可以美化演示文稿。讓我們來試試呀！（板書課題）二、進行新課。（一）設置幻燈片的背景。1．教師講解：設置幻燈片背景時，可以選擇不同的背景顏色，還可以設置填充顏色。2．學生操作。（二）應用設計模板。1．教師講解、演示：所謂模板，就是預先設計好背景、顏色、花邊、圖案、字體等內容的演示文稿。PowerPoint有多種模板，利用這些模板，可以簡便地修飾幻燈片的外觀。選擇一種模板后，演示文稿中所有的幻燈片，包括此后增加的幻燈片，都會自動采用這種模板的風格。例如，背景、顏色、花邊、圖案、標題字體等。實際需要時，可以更改某張幻燈片的背景、顏色等屬性。2．學生操作。（三）利用設計模板制作演示文稿。模板中還有許多根據演示文稿內容設計的樣板，利用這些模板可以快速制作內容相近的多媒體作品。（四）練一練。1．打開演示文稿，應用不同設計模板，美化幻燈片。2．選擇不同的填充效果，設置幻燈片的背景。（五）總結：？ ，師訂正。簡簡單單看文件一、。教學重點 認識“我的電腦” 教學難點改變查看方式二、教學準備（一）一、導語引入。每臺計算機中都保存了數以萬計各種類型的文件，這些文件往往被分類存放在不同的文件夾里。利用“我的電腦”窗口可以方便地查看它們。現在就讓我們來學習吧！（板書課題）二、進行新課。（一）認識“我的電腦”。“我的電腦”窗口。（二）文件和文件夾。文字、圖像、聲音、動畫、視頻等信息，大多以文件的形式存儲在不同的文件夾里，這些文件和文件夾又都保存在硬盤、光盤等存儲設備中。（三）查看文件信息。常用文件的類型：WORD文檔、電子表格、演示文稿、文本文件、聲音文件、圖像文件、視頻文件、動畫文件、網頁文件。（四）改變查看方式。教師演示講解：實際操作時，可以根據需要改變窗口中查看文件和文件夾的方式。 （五）練一練：查看文件的大小、修改日期等信息。（六）總結？ ，師訂正。有條不紊管文件教學目標，復制、移動、刪除文件和文件夾等基本操作。教學重點 新建文件夾教學難點復制、移動、刪除文件和文件夾 教學準備一、導語引入。管理文件時，常常需要復制、移動文件或文件夾。為了便于管理，也為了節省硬盤的存儲空間，還應及時刪除已經沒用的文件或文件夾。現在就讓我們來學習吧！（板書課題）二、進行新課。（一）新建文件夾。為了分門別類地管理文件，通常需要建立文件夾。（二）復制、移動、刪除文件和文件夾。，通常也叫備份文件。，還可以改變文件和文件夾的存儲位置，把它們移到其他磁盤或文件夾里。，也為了節省存儲空間，應及時刪除不再需要的文件和文件夾。（三）知識窗。復制或移動文件（夾）時，都會在新的位置產生相同的文件（夾）。不同之處在于，移動操作后會刪除原來位置的文件（夾），而復制操作后仍保留原來位置的文件（夾）。（四）總結？ ，師訂正。1電子郵件我收發教學目標：① 認識電子郵件地址的組成，學會申請免費郵箱。② ② 學會收發電子郵件。③培養學生使用電子郵件的技能，增強學生利用計算機網絡進行交流的能力。教學重點電子郵箱的概念地址及格式； 學會申請免費郵箱；教學難點提高學生運用信息技術的能力；學會做個文明網絡人，郵件內容要健康、有意義的。教學過程 引入主題提問引入：同學們，你們和朋友之間都是通過什么方式聯系的呢？ 在以前，朋友之間都是通過書信的方式進行聯系的，那你知道如何郵寄信件嗎？ 隨著電子時代的到來，人們找到了比老式書信更快捷、更方便、更環保的方式來寄托遠方的思念，它不但可以傳送文字、圖片、聲音，還可以傳送較大的視頻，更能對這些文件進行永久的保存。這種方式就是現在使用最多、最廣的電子郵箱。今天，我們就一起來學習如何注冊一個免費郵箱并收發電子郵件 學生活動仔細觀看， 設計意圖聯系實際，培養學生勤儉節約和環保的意識，激發學生的學習興趣，引入新課，布置綜合任務提高學生信息技術綜合素養 電子郵件是通過Internet在全球范圍內傳送信息的一種方式。電子郵件是由Electronic Mail直譯過來的，一般簡稱為Email。師問：如果你要告訴別人你的郵件地址，應該怎么說呢？誰來說說自己的郵箱地址？ 課件出示：用戶名@網址。生觀察并自學“學生通訊錄”中Email的地址格式。個別學生說說自己的郵件地址。申請電子郵箱（1）登錄郵箱網站①打開IE瀏覽器，輸入提供郵箱的網站地址，然后回車。②單擊“注冊”彈出注冊表單。（2）填寫注冊信息 ①注意閱讀提示信息。②填寫帶“*”號的項目，其他項目可選擇填寫,也可選擇不填寫。③當用戶名已被他人使用時，會提示你要重新生設定為其他名稱。④閱讀服務條款后，需單擊前面方框，打上“√”才能點擊“下一步”。⑤檢查無誤后單擊“創建賬號”。發送電子郵件（1）登錄電子郵箱 ①登錄“網易”首頁。②填寫郵箱的用戶名和密碼。③選擇登錄到“163郵箱”或“新浪郵箱”.網易等網站，網址：heep://④單擊“登錄”。（2）寫信①單擊“寫信”。②完整填寫收件人的郵箱地址，不能只填寫對方的用戶名。③填寫主題。④輸入信的正文。⑤寫完信后單擊“發送”。（3）添加附件 ③ 擊“添加附件”。②選擇要發送的文件。③主題下方顯示出已經添加的附件。⑤寫完信后單擊“發送”。接收電子郵件（1）查看郵件①單擊“收信”學生練習、展示1認認真真管郵件教學目標：學會撰寫帶有附件的電子郵件，保存郵件中的附件。掌握管理郵件的基本技能，能快速回復別人的郵件。教學重點： 在郵件中添加附件。保存電子郵件的附件。刪除郵件。教學難點：在郵件中保存、添加附件。保存聯系人的郵箱地址。教學過程： 一創設情境 激趣導入1．展示學生書寫的春游見聞。2．提問：春游見聞寫好了，想請語文老師修改怎么辦？3．教師提出任務：請同學們進入自己的郵箱，添加收件人地址、主題及問候語。教師：問候語已經輸入好了，作文怎么添加進去呢？ 4．提出任務：請同學們參考教材，分組討論并完成。教師巡視并指導學生，引導學生在寫郵件的界面找到【添加附件】按鈕，完成用附件的方式發送作文“春游見聞”。5．請完成得比較好的同學演示操作。6．教師：總結什么是附件、哪些文件可以附件方式發送。7．提出任務：請同學們將自己的作文“春游見聞”用電子郵件發給同桌。【三】郵件管理1．教師引導學生思考平時都是怎么處理廢物的。2．教師布置任務，讓學生小組合作完成任務：刪除不需要的郵件。教師巡視并指導學生完成任務。3．請學生思考：當聯系人逐漸變多，難以一一記住時，如何保存聯系人的郵箱地址呢？ 教師示范將電子郵箱地址添加到通訊錄中，讓學生動手嘗試。1．學生自主操作，練習書寫郵件的基本步驟，思考老師提出的問題。2．分組討論，自主操作，完成任務。3．學生演示操作，添加附件并發送郵件。4．聽老師講解什么是附件，知道哪些文件要作為附件發送。5．完成任務，鞏固練習。1．學生觀看教師操作。2．觀看教師演示，學會保存附件，養成電子文件分類存放的良好習慣。3．觀看老師展示的郵件，學會處理陌生郵件，養成良好的上網習慣。1．學生自主操作，完成任務。2．學生思考并嘗試將同學和老師的電子郵箱地址添加到通訊錄中。用任務引導學生通過自學來解決問題，教師加以總結。、通過任務驅動和教師示范，培養學生的自主操作能力，引導學生安全、文明地收發郵件，作文明的網絡小公民。通過任務驅動，鍛煉學生的小組合作能力，培養學生解決實際問題的能力。三拓展練習鞏固新知1．布置教材“做一做”中的任務。2．引導學生閱讀教材“知識庫”中的內容，并嘗試回復郵件、保存附件。1．學生分組討論。2．操作回復郵件、保存附件。1即時通信真便捷一、教學目標：了解因特網中常見的網絡即時通訊服務（網絡電話、網絡聊天、網絡會議）。2．技能目標：熟練的安裝、使用步驟并利用進行信息交流。3．情感目標：樹立正確的網絡道德，養成良好的網絡禮儀，、重點和難點：的正確使用；網絡禮儀、道德、安全教育。網絡禮儀、安全育。三、教學過程學生自己閱讀課本，嘗試操作，記錄不會操作的地方和疑難。教師講解管理申請、啟動、進行交談等的方法，使學生理解疑難、解決不會操作的步驟。再次閱讀課文，并操作“交談”，以及分析交談與文件道理應用于實際中。協作學習完成課文練習。合作學習討論經驗，交流心得；互相學習共同進步。教師總結本節課內容，指出疑難和關鍵學習點；開拓練習提高學習興趣。五、家庭作業制作一星期上課作業分數表，并把它發送給同學。協作同學申請1網絡博客寫想法教學目標1．學會管理日志內容，修飾日志，建立專題（分類），掌握管理評論、留言等。2．通過整理日志內容、分類，管理評論等，了解如何管理個人博客，從而使其成為真正意義上的網上家園。3．通過管理個人博客，博客也需要精心呵護與打理，增強愛我家園意識。4．通過管理個人博客，培養學生良好的上網習慣，遵守網絡文明。重點難點重點：讓學生積極主動地管理個人博客，使其成為健康文明的網上小屋。難點：要讓個人博客成為健康文明的網上小屋、成為生活中的交流平臺，還需要我們付出愛心和耐心來打理。教法學法任務驅動、教學引導，精講多練，自主學習、協作學習、自我創新等。教多媒體網絡教室、學生博客站點，相關圖片。教學程序一、情境導入我們建立了個人博客，并充實了自己的博客，那么你們會打理自己的博客嗎？同時大家還要養成良好的網上交流習慣，讓自己擁有一個健康文明的網上家園。出示課題二、日志管理同學們，發表了很多日志，但你們管理自己的日志嗎？引導學生自主的探究，然后組織次序。如日志的修改、日志的美化、日志的刪除等等。講述：恭喜同學們都擁有了漂亮的網上家園。大家想一下，如果我們每天寫一篇日志，一年就會有365篇，這么多的日志我應該如何管理呢？你有什么好辦法嗎？日志分類。演示建立“專題分類”；提出如下問題，引導學生探究：(1)新日志發表在指定分類中；(2)已發表的日志如何整理到指定分類中。有沒有快速、簡便的方法。學生自主的探究。學生根據經驗和自主探究的結果匯報所掌握的日志管理功能。學生修改美化自己的日志。學生小組討論、回答。學生嘗試、交流。三、評論留管理有同學給你的日志發表評論嗎？你會怎樣做？講解：要及時回答同學評論中提出的問題。評論或留言時要注意網絡文明。學生交流。查看同學的評論、留言。四、：通過同學們的精心的呵護和打理，老師相信每位同學都將擁有一個健康向上的博客。老師要提醒大家，同學們平時要經常對自己的博客進行維護，這樣才能成為真正意義上的網絡家園。課后討論：你認為一個好的個人博客應具備哪些要素？板書設計管理個人博客登錄自己的博客日志管理評論留管理課后討論：你認為一個好的個人博客應具備哪些要素？1病毒防治及時做［教學目標］教學重難點］具體對殺毒軟件的系列操作 ［教學方法］演示講授為主的講練結合［教學過程］一、導入師：（屏幕出示一張圖片），同學們看這張圖片上的熊貓可愛嗎？ 但是你知道嗎，這正是網絡上肆虐的一種危害性極大的病毒發作時的圖片，名叫“熊貓燒香”！“熊貓燒香”是一個蠕蟲病毒，會終止大量的反病毒軟件和防火墻軟件進程，病毒會刪、除系統備份文件，使用戶無法使恢復操作系統。“熊貓燒香”感染系統的眾多文件，添加病毒網址，導致用戶一打開這些網頁文件，IE就會自動連接到指定的病毒網址中下載病毒。感染后的文件圖標變成右邊圖片上面的“熊貓燒香” 圖案。那么，你知道什么是計算機病毒嗎？你知道怎樣才能有效地防范計算機病毒嗎？今天我們就來學習相關的知識，并且掌握怎樣防范和清除計算機病毒教師網絡廣播演示操作： “毒霸信息安全網”上下載“金山毒霸2007殺毒軟件套裝” ，按教師和同學們的提示進行 ，抽幾位學生分別進行公開操作，同學幫助 。理清正常程序和未知程序的網絡訪問控制設置 學生在自己的計算機上練習下載、安裝、升級和殺毒操作。