小學語文第八冊作文教案專題(編輯修改稿)

　

【文章內容簡介】 ，下了大雨，我放學回家就跑上了陽臺，一看，雨水把花盆里的泥沖掉不少，雞冠花也倒了，我十分惋惜，忙冒雨挖了泥，再把花種好。時間一天又一天地過去，終于開出了美麗的雞冠花。“六一”節到了，我想學校和老師正是培育祖國花朵的園丁，我就把這盆用自己辛勤培育的雞冠花送給了學校。當然我永遠忘不了它，就像老師從來沒有忘記我們一樣?！驹u析】小作者感情真摯地介紹了他喜愛的雞冠花。他眼中的花是擬人化的，他能和花對話，和花談心。他們之間達成了一種和諧、一種默默的友情。讀之不由得對他們這種情所感染，所陶醉。結尾處，小作者用花喻人，深化了這篇習作的立意。第四單元 【文題】一、給親友寫一封信，匯報一下自己最近的學習情況，注意信的格式和信封的寫法。二、選擇一種你喜歡的小動物，按一定順序有重點地進行觀察，然后寫成一個片斷?？梢詫懶游锏耐庑?，還可以寫它的生活習性或活動時的樣子。要寫出這種小動物和別的動物不一樣的地方，內容要真實、具體。【指導】在寫這篇習作之前，必須先認真地讀一下第八冊教材中的讀寫例話《一要真實，二要具體》，然后在習作中要體現真實和具體。什么叫真實呢，真實就是不說假話，如實記敘，不憑自己的主觀想象去描寫。什么叫具體呢？具體就是通過認真細致的觀察詳盡地記錄事物的特點，同時把自己的思想感情通過所描寫的事物表露出來，而不是只做一個概括性的結論或寫些空洞的話。寫作文之前，可以重溫老舍先生在《我們家的貓》中是怎樣真實具體地描述可愛的貓的。為了使習作真實而具體，必須在平時的生活中自覺地認真觀察，觀察時，不但要看事物的局部，還要看它的全部；不但要看事物的共性，還要看它區別于其他事物的個性特征。這樣，作文的內容才能充實而具體，描寫生動而形象。一、審題。這次習作有兩項要求。一是寫信，向親友匯報自己最近的學習情況。書信的格式和信封的寫法在第七冊中已有詳細的輔導，這里從略。二是寫一種你喜歡的小動物。習作的內容很明確，審題的關鍵是標出習作的要求。即按一定的順序（外形——生活習性——活動的樣子）寫，在寫時要有重點，要抓住這種小動物區別于其它小動物的細微之處。二、選材。動物是人類的朋友。天真爛漫的兒童，對小動物有著濃厚的興趣和深厚的感情。在自己喜愛的多種小動物中，仔細比較，選觀察得最細，了解得最多的作為這篇習作的描寫對象。三、指導。1．按一定的順序寫才真實。觀察小動物要有一定的順序。先觀察它的頭部，再觀察它的四肢，最后觀察它的尾部，或先整體觀察再分部觀察。舉個實例，比如小白兔這個可愛的小動物，觀察時可先觀察它的頭部（也要按順序寫它的眼、耳、鼻、嘴），再觀察它的四肢，抓住前腿短、后腿長的特點寫具體。最后觀察他的尾巴，抓住短小的特點，這樣即便不寫出動物的名稱，別人也能猜出來，因為你是抓住了小白兔區別于其它動物的特點寫的。2．抓重點寫才具體。在敘述過程中一定要有詳有略，什么地方詳寫呢，你最喜愛的小動物的某個部位或這個小動物區別于其他動物的最特別之處要詳寫。比如寫大象可抓住它的大長鼻子寫，寫松鼠，抓住它搭窩的經過寫。總之要認真觀察，抓住特點，用語言具體地描述出來?！玖曌髟u改】 原文：美麗的孔雀4月26日，老師帶我們到動物園去，我真高興。我們一進動物園，立即來到孔雀館，我們被一只只美麗的孔雀吸引住了?？兹割^上的翎毛特別好看，翎毛下有一雙眼睛，小嘴，脖子上也長著很美的羽毛。我們看到這么美的羽毛，都很高興，紛紛拿出自己的花手帕在空中揮舞。沒想到，孔雀真的開屏了。尾巴抖得特別響，漂亮的尾巴慢慢地散開，真美啊！老師帶我們離開了孔雀館，我真喜愛這只美麗的大孔雀。【評析】孔雀是很美麗的動物。但小作者寫的這篇作文內容空洞，不足以說明孔雀的美麗。從這篇作文可見小作者沒有仔細觀察。比如第三段中，“孔雀頭上的翎毛特別好看，??脖子上也長著很美的羽毛”，為什么好看呢？美在哪里呢？如果仔細觀察，可以發現美就美在這些羽毛色彩鮮艷，藍里透綠油光光的，在陽光的照耀下，閃閃發亮，顯得美麗。如果這樣觀察了，又把觀察到的一一寫下來了，作文就不會空洞了。又如寫孔雀開屏，應先寫開屏時，孔雀把尾巴抖得嘩嘩聲，尾巴像仙女手中的扇子，慢慢散開；再寫開屏后，孔雀尾巴外面一圈是灰色的，第二圈是淺藍色的，最后一圈是寶石藍的，色彩鮮艷無比，使人眼花繚亂；最后寫開屏后的孔雀昂頭，挺胸，神氣地炫耀著自己的美麗。這樣描寫，才具體生動?！緝炐懔曌鳌啃」方裉焐衔?，我從外邊回來，老遠就看見我家喂養的小狗——黑子。它全身烏黑的毛像搽過油似的，脖子有一圈白毛，眼睛像銅鈴似的圓，一條大尾巴不停地搖擺著，真惹人喜愛。黑子見到我，立刻又蹦又跳。我走到它跟前，它嗅嗅我的身子，圍著我轉來轉去，興奮地把尾巴搖來搖去，瞧它那股得意勁，像有什么喜訊要報告似的。我用手拍了拍它的腦袋，對它說：“小黑子，下午我要和媽媽到高郵去，你可要聽話，好好看家??！”這時它張著嘴“汪汪”直叫，好像在說：“小主人，放了我吧！”我見它這樣，心軟了，只好放了它。我剛一松鐵鏈，只見黑子像箭一般地向門后的角落里跑去。不一會兒，它嘴里咬著一張報紙朝我走來，到了我面前，它晃了晃腦袋，好像在說：“小主人，報紙哩！”我驚喜地接過報紙一看，是一張新來的《新民晚報》。原來郵遞員叔叔見我家沒有人，就把報紙從門縫里塞進來了，掉在角落里。我還沒有發現，黑子倒發現啦！我接過報紙，很感謝地摸了摸黑子，說：“你真了解你的小主人啊！”我拿著報紙坐在椅子上看了起來。黑子像往常一樣蹲在我的身邊，它豎起兩只大耳朵，睜著兩只大眼睛，像是在聽著什么，看著什么。我看完了報，它還是蹲在我身邊呢！啊，多么聰明的一條黑狗呀！【評析】小作者通過對小狗黑子為“我”送報紙這個充滿生活氣息的具體事例的記敘，寫出了“黑子”的聰明可愛和作者對小狗的喜愛。從作文中可以看出，小作者觀察很細致。比如，抓住“嗅嗅我的身子，圍著我轉來轉去，興奮地搖尾巴”這些動作的描寫很真實自然。蜘蛛捉飛蟲早晨，我站在門口，看見屋檐下有一只蜘蛛正在織網。它一邊吐著絲，一邊來回奔忙。不一會兒，就織成了一張又細又密的網。看著這張網，我想：聽說蜘蛛是捕捉害蟲的能手，我來看看吧。正巧，一只蒼蠅飛過來，撞在網上，被粘住了。這只不知死活的蒼蠅，拼命掙扎，想要逃跑。只見那只蜘蛛，用極快的速度，爬了過來，死死地咬住蒼蠅，一直到蒼蠅被咬得不能動彈了，才把它拖走。過了一會兒，一只蝴蝶正得意忘形地飛舞著，一下子也撞到蜘蛛的網上。蝴蝶搧動翅膀，死命地抖動，誰知越抖，翅膀被蜘蛛網粘得越緊。蜘蛛見了，飛快爬過來。對這只龐然大物，蜘蛛沒有先去咬它，而是慢慢地繞了一圈，用絲纏住了蝴蝶，然后對準它的頭部，用嘴去咬。等到那得意忘形的蝴蝶紋絲不動了，蜘蛛才將勝利品拖了回去。看到這些情景，我不由地稱贊道：蜘蛛真是名不虛傳的捕捉害蟲的能手！【評析】蜘蛛結網捉蟲，這是常見的事。由于作者觀察比較認真，因此才能寫得如此具體生動。為了說明蜘蛛是捕蟲能手。小作者具體敘述了它捕捉蒼蠅和蝴蝶兩個事例。并重點敘述了捕捉的對象不同，捕捉的方法也不同。這樣的記敘，重點突出了“蜘蛛真是捕捉害蟲的能手”。雄獅今天老師帶我們來到動物園，看見了許多動物，有猴子、大象、老虎、駱駝和一些活潑歡快的鳥，等等?？墒?，我最喜歡雄獅。看他滿頭的長毛，頭一抬，威風凜凜。仔細看去，絕大多數動物都是頭小身子大，而雄獅卻是頭大身小，顯得十分威武，不愧是百獸之王。你別看它腿不長，可是很有力，要是跑起來快得很呢。有時它在籠中一撲，身子就直起好高。你看它的尾巴不長，可是很好玩兒，因為它的尾巴尖上有一個小絨球，甩來甩去的。我在獅子籠旁邊站了好長時間，直到老師吹起集合哨時，才依依不舍地離開。心中似乎向它告別說：“雄獅，再見，我明年一定再來看你啊?！?【評析】小作者很喜愛雄獅，抓住了它的頭、身、腿、尾這幾個部位的特點，認真觀察，所以描寫很真實，也很具體，字里行間表達了對雄獅的喜愛之情。蜘蛛今天，我發現花叢里有一只蜘蛛。它的網是圓形的，銀白色的絲在太陽光的照射下發出亮閃閃的光。蜘蛛就像網中間鑲嵌的一顆黑寶石。它的腿像螞蟻的腿，但比螞蟻的腿長，它悄悄地蹲在網中間，等蚊子飛撞在網上時，它就趕快爬過去，吐出絲把蚊子纏住，直到蚊子不再掙扎，它才把針似的嘴插進蚊子的肚子里。飽餐一頓。我親眼看到了蜘蛛吃蚊子，心想：蜘蛛真是人類的好朋友，它這樣默默無聞不辭辛苦地消滅蚊蟲，既是為了自己生存，也是為了人類健康，我們一定好好保護它?！驹u析】這篇短文寫得很真實，小作者的確是認真觀察了，并且把觀察的內容詳細地記錄下來，特別是蜘蛛吃蚊子時的動作描寫很具體，如：蹲、爬、吐、纏、插、餐等。只有認真觀察，才能寫得這樣具體。可愛的小猴子動物王國里我最喜歡的是小猴子，它那活潑、機靈、可愛的樣子，給我留下極深的印象。只要我到動物園，一定要去看望它們。每次去看小猴，我總是要從家里拿些個大、飽滿的花生和花花綠綠的糖果。今天，我又來到猴山，心里有說不出的高興。我看見猴子們正在興高采烈地玩耍，在山上竄來竄去，它們混身上下都是棕色的絨毛，那圓溜溜的大眼睛閃閃發光，還真有神。小嘴巴卻不閑著，一會兒吃點花生，一會兒吃點糖。圓圓的腦袋旁邊長著兩個靈敏的耳朵。小猴非常瘦小，尾巴像個鉤子一樣卷著。一會兒用尾巴掛在樹上，頭朝下，反反復復蕩來蕩去，它覺得這樣真開心。我從口袋里拿出糖扔給猴子們。猴子們一看見糖，立刻來了精神，各自從自己的“崗位”上跑下來，爭先恐后，互不相讓。為了一塊糖搶來搶去，最后被一只動作靈巧的小猴搶走了。它趕緊躲得遠遠的顧不上撕糖紙，迫不及待地連糖帶紙一起送到嘴里，手舞足蹈地又跑來，好像說：“糖甜極了！你能再給我一塊嗎？”我點點頭，又扔給它一塊糖。忽然，從猴群中出來一只大猴，把我扔給小猴的糖搶走了。小猴眼睜睜的看著到嘴邊的糖沒了，就沖上去跟大猴打了起來。這時，大猴在山上山下竄來竄去，累得氣喘噓噓、汗流浹背。小猴也不甘示弱，急起直追。大猴趁小猴不注意，迫不及待地把糖放進了嘴里，有滋有味的吃著，小猴一看糖吃不著了，只好自己去玩兒，它“嗖”的一下，踩在了鋼絲上晃晃悠悠的走著，我真為它捏把汗，擔心小猴子掉下來。過了一會兒，小猴子已經能夠在鋼絲上蹦來蹦去，好像一個芭蕾舞小演員，正在翩翩起舞??時間不知不覺地過去了，我戀戀不舍地離開了猴山。從遠處望著那些可愛的猴子們，我默默地說：“小猴子們以后我經?？茨銈?，多帶些糖果、花生，讓你們吃個夠！”它們好像知道了我的心聲。它們也望著我。忽然，我看見了剛才吃糖的小猴子，沖我擺擺右手。我也沖它擺了擺手?！驹u析】小作者最喜愛的是小猴子。所以，他抓住小猴子的特征，觀察得很仔細。作文中對猴子身上的絨毛、眼睛、小嘴、耳朵及尾巴的描述很具體，寫出了它們的特點；寫小猴子吃糖也維妙維肖，逼真生動。在寫猴子時，有群猴的籠統描寫，也有對一只小猴的細致刻畫，這不僅流露出小作者愛猴之情，而且也使讀者心中產生共鳴。第五單元【文題】（任選一題）一、隨著生活水平的提高，每個家庭都添置了一些電器，比如電風扇，電視機，收錄機，洗衣機，電冰箱等。請你選擇其中的一種，先說一說，再寫下來。說和寫的時候，可以圍繞它的形狀，特點，用途（功能）等，突出一兩個方面，不必面面俱到。要讓別人聽了或看了你的介紹能留下清楚的印象。二、介紹一種農具，比如鋤頭、犁、鎬、鍬等等。除了這些小農具，如播種機，收割機，抽水機等也可以介紹。介紹時，選擇一種，按照外形特點、構造、用途以及使用中要注意的問題的順序，先講給大家聽，然后寫下來?！局笇А楷F在，在城里，每個家庭都有幾件家用電器；在農村，同學們大概也要經常和農具打交道。這里要求大家，從這些熟悉的物件里，選一件寫出來。寫時要注意以下幾點：1．抓住特點，具體寫出物品的形象。家用電器或者農具品種繁多，有看的，有聽的，有制冷的，有供熱的??。農具中也有大型的、小型的；有機械的，有手工操作的。即使是同一種用具，也由于設計，制造的不同而各有獨特的地方。作文時，一定要抓住所寫用品的特有的方面，進行重點的描寫。千萬不要用套話來寫，寫不出物品的特點，讀者就不知道這物品同其他物品有什么不同。所以，首先要細致地觀察，了解物品的質地（就是用什么材料做的）、顏色、形狀、構造、使用方法等，然后進行準確、生動、具體的描寫。2．要注意物品各部位之間的聯系，按一定順序寫。一個物品，往往是由許多部分組成的。如電冰箱是由冷凍室、冷藏室、制冷系統、散熱系統等組成的。這些部分之間是有聯系的，并且有主次之分，所以在作文時，不但要寫出物品各部分的具體形態，還要寫出它們之間的聯系。除了以上說的之外，還要按一定的順序寫。只有按順序寫才能給人以清晰的整體印象。作文可以先從整體入手，寫清楚整體給人一種什么印象、什么樣子、什么質地，然后再分部分寫；可按從上到下的順序；也可按從外到里的順序；或者按先寫構造，再寫用途的順序。3．要把物品寫“活”。這次習作屬于靜物描寫，靜物本身是沒有生命的，而描寫時，要盡量運用各種手法使它“活”起來，只有這樣才能使文章生動。那么怎樣才能使文章“活”起來呢？首先，可以通過合理想象把文章寫活。同學們要敢于想象，打開思路。然后適當地運用比喻手法、擬人手法進行描寫。靜物一定會“活”起來的?！玖曌髟u改】 原文：我家的電視機在我家最明顯的地方，放著一臺很大的電視機，這是爸爸買回來的，每當我看到這臺大電視機，就會感到無比自豪，因為爸爸剛買回這臺電視機時，鄰居、親戚都贊嘆不已，我們一家人心里都美滋滋的。我們家的電視機和其他人家的電視機一樣，是正方形的，黑色的塑料外殼顯得很干凈，大屏幕下面有一排按鈕，有選擇頻道的按鈕，還有控制音量的按鈕。我們根據自己的愿望按動按鈕，屏幕上就可以出現我們喜歡的電視節目，另外還有一個喇叭，各種聲音就是通過這個喇叭傳出來的。每當夜幕降臨的時候，我們全家人都坐在電視機旁，看我們喜歡的電視節目。我們全家非常感謝這臺電視機，它給我們帶來了歡樂，使我們懂得了許多知識，知道了世界各地的事情，還使我們結識了很多朋友。評改意見：讀了這篇文章之后，這位小作者家的電視到底是什么樣子的，還是不清楚，只知道是一臺很大的電視。這個印象很抽象、很空洞。這是什么原因呢？這位小作者沒有抓住他家電視的特點，所以寫得不具體。如文章的第一句話：“在我家最明顯的地方放著一臺很大的電視?！本唧w在什么地方，電視到底有多大？如果改為：“在客廳左側的電視柜上，