20xx1文綜教研組工作總結(編輯修改稿)

　

【文章內容簡介】 深入推動長江經濟帶發展座談會上強調，新形勢下推動長江經濟帶發展，關鍵是要正確把握整體推進和重點突破、生態環境保護和經濟發展、總體謀劃和久久為功、破除舊動能和培育新動能、自我發展和協同發展的關系，堅持共抓大保護、不搞大開發，探索出一條生態優先、綠色發展新路子。這一論斷反映的辯證法道理有①“兩點論”和“重點論”相結合②矛盾同一性和斗爭性既相互聯結又相互分離 ③矛盾的同一性是相對的，矛盾的斗爭性是絕對的④主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面是辯證統一的 A．①②B．①④C．②③D．③④23．在高鐵時代，我國仍不惜虧損運營81對“慢火車”，2016年運送旅客約3000萬人次。運營近半個世紀的5635634次列車仍然運行在大涼山，送大山里的孩子去上學，為當地鄉親出行提供便利。這種做法反映的價值觀道理有 ①價值觀的差異導致人們的利益的差異 ②發展必須堅持以人民為中心的價值導向 ③正確的價值選擇以正確的價值判斷為前提 ④價值判斷的正確性依賴于價值選擇的合理性 A．①②B．①④C．②③D．③④24．《墨子》中有關于“圓”“直線”“正方形”“倍”的定義，對杠桿原理、聲音傳播、小孔成像等也有論述，還有機械制造方面的記載。這反映出，《墨子》A．匯集了諸子百家的思想精華B．形成了完整的科學體系 C．包含了勞動人民智慧的結晶D．體現了貴族階層的旨趣 25．據學者研究，唐朝“安史之亂”后百余年間的藩鎮基本情況如表2所示。第三篇：2018高考全國卷1文綜政治試題評析及反思2018高考全國卷1文綜政治試題評析及反思一、試題分析（一）試題總體評價落實立德樹人根本任務，強調育人功能，貫徹“一 體 四 層 四 翼”要求，全面深化高考內容改革，平穩過渡，實現“軟著陸”。滲透政治認同、科學精神、法治意識和公共參與等學科素養的考查。突出時代性、引領性和方向性的學科特征，立足實際，化大為小，小中見大。課標卷遵循《考試大綱》和《考試說明》中規定的能力要求及內容范圍，在試題類型、內容比例、呈現形式能力考查等諸風格方面，保持并發揚了原有的風格與特點，給考生以熟悉感和親切感。高考政治新課標全國I卷以《新課程標準》、《考試大綱》為依據，試題設計體現鮮明的思想教育、價值引領的學科特色。試題從考生熟悉的基礎知識入手，同時結合重大社會事件和時政熱點，側重考查對經濟、政治、文化現象本質的綜合分析能力及哲學原理的理解能力，體現了包括政治認同、科學精神、法治意識和公共參與在內的政治核心素養。試卷所涉及的知識內容都涵蓋在考試大綱的范圍內，幾乎覆蓋了高中所學知識的全部重要內容，體現了“重點知識，重點考查”的原則。難度基本保持穩定，難易程度和比例分布大體適當。試題科學合理，公平規范，能力考查目標清晰，難度適當。通過內涵高遠的立意，精心選擇的素材，構建新穎的情景和創新問題設置，體現高考改革精神，突出學科基礎知識、關鍵能力考查，實現了高考的選拔功能，起到了引導中學教學的積極作用。整體來看，在參照新課程標準、確?？疾榉秶怀V的前提下，試題的靈活度越來越大，對考生的綜合分析、理解概括和知識遷移能力的要求會逐年提高。（二）考查知識點情況《經濟生活》考查有考查馬克思的勞動價值理論、企業的經營與發展、供給曲線、經濟結構、對影響消費的因素、生產與消費的辯證關系，涵蓋的知識面較廣。《政治生活》主要考查依法治國、政府、國際社會、中國共產黨和全國人大這些主干知識。《文化生活》主要考查了文化傳播、傳統文化的繼承發展和創新、文化的作用?！渡钆c哲學》這一模塊涉及社會存在與社會意識、認識與實踐的知識、主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面、矛盾的同一性和斗爭性、價值觀、價值判斷與價值選擇、生產力和生產關系的辯證關系。?？贾攸c知識模塊：多變的價格、國家財政與稅收、轉變經濟發展方式、政府的職能、對外開放、文化的繼承與創新、唯物論和辯證法的相關原理和方法論等仍然是重點考查知識模塊，但不會單純考查對某一知識點的死記硬背，而會緊密結合最新時政和社會熱點事件來考查考生對上述知識點的理解。二、試題主要特點（一）形式方面選擇題試題結構和題型略有改變（變與不變），同時不遺余力的采用組合式選擇題，使其成為選擇題重點題型主觀題方面：339題和17高考相比設問形式也略有改變，40題（3）開放性試題分值增加兩分。這些變化可能也是一種暗示，高考以后還會有改革。分值占比各模塊考查題量及分值占比相對穩定，其中對《經濟生活》和《生活與哲學》的考查歷年來占比都比較大。在選擇題部分，全國I卷和全國II卷均對高中政治中的重點內容進行考查,試題的難易程度有一定層次梯度劃分。在非選擇題部分，仍然遵循3道大題共5個小題的題量，全國I卷的分值略有變化，體現在哲學分值減少2分，開放型試題增加2分?？傮w來說，試題遵循以時政為背景，以知識為載體，側重考查考生的綜合分析和概括能力。（二）內容方面、緊貼社會熱點試卷取材豐富多元與時事熱點、生活熱點交相輝映，在結合熱點的情況下，創新設問，巧妙地將生活和學習的政治知識結合在一起。例:選擇題第19題的“高鐵”、“支付寶”、“中國夢”新時代的詞匯；選擇題第21題的“習近平新時代中國特色社會主義思想”；第22題長江經濟帶發展座談會等就緊跟社會生活，緊貼社會熱點，考查相關的知識。、深化能力考查以問題為導向，強化對問題探究和分析解決能力的考查。材料源于生活，以生活中的各種的現象為切入點，通過創新的設計，引導孩子分析材料、探索問題、解決問題，并從知識中提取、選用恰當的學科知識，遷移運用，解決現實問題。例：材料題的第38題“運用經濟生活的相關知識分析近年來馬拉松熱的驅動因素”緊跟社會現實，和現階段經濟水平的提高、國家的宏觀調控，對科教文衛的大力發展；企業的正確經營；人們消費觀念的轉變，對健康生活的追求與向往等聯系在一起。以生活為出發點，遷移運用國家、