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信息技術(shù)教師述職報(bào)告范文大全(編輯修改稿)

2025-11-15 01:45 本頁(yè)面

　

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 “教學(xué)水平”提高，我一直堅(jiān)持看電腦報(bào)、微型計(jì)算機(jī)、電腦迷、信息技術(shù)奧賽等書籍和雜志，還經(jīng)常在網(wǎng)上找一些計(jì)算機(jī)相關(guān)的電子雜志、優(yōu)秀的教程、教案和課件進(jìn)行學(xué)習(xí)和教學(xué)等；沒有課的時(shí)間就去聽組內(nèi)有經(jīng)驗(yàn)老師的課，甚至去聽其他學(xué)科優(yōu)秀教師的課，從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，比較學(xué)習(xí)不同科目領(lǐng)域教學(xué)方法的異同，領(lǐng)悟其中我急需的“教學(xué)藝術(shù)”。平時(shí)有教學(xué)甚至生活中的問題也馬上虛心請(qǐng)教組內(nèi)有經(jīng)驗(yàn)的老師。在日常備課過程中我也很認(rèn)真地分析教材，根據(jù)教材的新特點(diǎn)及本校學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案和教學(xué)過程，力求在體現(xiàn)“新課標(biāo)”精神的同時(shí)讓學(xué)生喜歡上信息技術(shù)課。這一學(xué)期以來，我一直堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種學(xué)科知識(shí)，形成比較完整的中學(xué)信息技術(shù)知識(shí)體系結(jié)構(gòu)；嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)民主教學(xué)，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，借而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成各階段教育教學(xué)任務(wù)。我們?nèi)粘５慕虒W(xué)工作除了教室以外，主要在兩個(gè)大的教學(xué)機(jī)房進(jìn)行。在認(rèn)真履行教材上的基本內(nèi)容外，我還根據(jù)和老教師的交流情況，適時(shí)的在教案中增加了新教材上沒有但在傳統(tǒng)的信息技術(shù)教學(xué)中經(jīng)常涉及的學(xué)生感興趣的內(nèi)容。課余時(shí)間還經(jīng)常輔導(dǎo)對(duì)計(jì)算機(jī)有興趣的學(xué)生學(xué)習(xí)一些課外的計(jì)算機(jī)知識(shí)。我們還在課上臨時(shí)成立制作小組，主要針對(duì)計(jì)算機(jī)操作水平較強(qiáng)的學(xué)生，學(xué)習(xí)一些常用軟件，課程和國(guó)家各級(jí)別的競(jìng)賽內(nèi)容掛鉤，適時(shí)地組織學(xué)生上交作品參賽，既豐富了學(xué)生的課余生活，滿足了一部分學(xué)生對(duì)課外計(jì)算機(jī)知識(shí)的興趣。輔導(dǎo)的過程也很艱辛，但通過這些輔導(dǎo)，使自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)增加了，學(xué)生也學(xué)到了自己喜歡的東西，增強(qiáng)了他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的信心，當(dāng)然也促進(jìn)了教師和學(xué)生的關(guān)系朝著更和諧的方向發(fā)展。三、在學(xué)校工作中我也能嚴(yán)格要求自己，肯吃苦實(shí)干，及時(shí)完成學(xué)校給予的各項(xiàng)日常和臨時(shí)工作任務(wù)。由于我們是信息技術(shù)教師，這個(gè)特殊的職業(yè)性質(zhì)決定了我們必須還有很多其他的和計(jì)算機(jī)有關(guān)的工作要做。我服從校黨委和校領(lǐng)導(dǎo)的安排，兢兢業(yè)業(yè)，主要完成了學(xué)校各機(jī)房電腦的維護(hù)工作，全體教師的筆記本電腦的維護(hù)工作，學(xué)生活動(dòng)機(jī)房的日常維護(hù)工作，學(xué)校網(wǎng)絡(luò)的日常維護(hù)工作。在以后的學(xué)校工作中，我將一如既往，腳踏實(shí)地，積極地配合其他教研組老師及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)完成各項(xiàng)工作任務(wù)。在考勤方面這兩年半來來，我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，也能嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系。各學(xué)期里按時(shí)簽到考勤，有事情一律請(qǐng)假。課下時(shí)間一邊完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)，一邊準(zhǔn)備教材、教案和學(xué)習(xí)自己嚴(yán)重不足的專業(yè)教學(xué)知識(shí)。在即將到來的新學(xué)期中，我將更加勤懇、努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，讓自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓，為教研組和學(xué)校做更多力所能及的事。在兩年半的時(shí)間里，作為剛剛大學(xué)畢業(yè)參加工作的新教師，應(yīng)該說我還是取得了一點(diǎn)成績(jī)的。在省教科所組織的征文中，我的論文《網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)高中信息技術(shù)教學(xué)的影響》獲得了一等獎(jiǎng)，在市教育局組織的信息技術(shù)教師技能大賽中獲得二等獎(jiǎng)，指導(dǎo)學(xué)生制作的網(wǎng)站《“孝”傲江湖》獲得了市一等獎(jiǎng)、省三等獎(jiǎng)??在以后的教學(xué)和學(xué)習(xí)中我會(huì)更加努力，用更好的成績(jī)來回報(bào)我的單位。教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進(jìn)的今天，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高。在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，認(rèn)真分析和研究新教材、大綱，研究學(xué)生；爭(zhēng)取更多學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持；創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，使我們的常規(guī)教學(xué)工作有所進(jìn)步，有所創(chuàng)新；嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為學(xué)校美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。20140110第四篇：信息技術(shù)教師述職報(bào)告述職報(bào)告文學(xué)泰斗爾斯泰曾經(jīng)說過：“如果教師既愛人的事業(yè)，又愛他的學(xué)生，那么他就是一個(gè)十分好的老師了。”回顧這個(gè)學(xué)期所從事的微機(jī)教學(xué)工作，基本上是比較順利地完成任務(wù)。當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我所享有的收獲我會(huì)用于下個(gè)學(xué)期的工作中，我所碰到的問題我要認(rèn)真思考想辦法解決。從教學(xué)上講我主要做了以下一些工作：一、微機(jī)室管理方面在本學(xué)期,我的主要工作是進(jìn)行微機(jī)教學(xué)，及微機(jī)室的管理工作。要保證學(xué)生在愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)，必須有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，所以我盡職盡責(zé)，保持微機(jī)室有一個(gè)清新、衛(wèi)生的環(huán)境，保證微機(jī)的正常使用，無故障產(chǎn)生。為了做好微機(jī)室管理工作，更好地完成教學(xué)任務(wù)、為教學(xué)服務(wù)，本學(xué)期繼續(xù)以發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)具有綜合素質(zhì)的學(xué)生為輔助小教師，具體分工，連帶促進(jìn)，使每個(gè)班在上課時(shí)都能分好組，每個(gè)組都能相互幫助，形成良好風(fēng)氣，使學(xué)生的精神面貌及文化素養(yǎng)得到改觀，增強(qiáng)集體觀念，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感、義務(wù)感、及主人翁意識(shí)。在學(xué)習(xí)時(shí)，要求了學(xué)生嚴(yán)守微機(jī)室規(guī)章制度，按老師要求進(jìn)行正確操作，使學(xué)生在本學(xué)期養(yǎng)成了較為良好的習(xí)慣，為以后學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。二．課堂教學(xué)1．做到期初有計(jì)劃，有教學(xué)進(jìn)度，使教學(xué)工作能有條不紊地順利進(jìn)行下去；在備課過程中我對(duì)每節(jié)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)過程的處理等進(jìn)行研究，選擇出適合本學(xué)科特點(diǎn)的教學(xué)方法，對(duì)課堂教學(xué)的模式進(jìn)行了反復(fù)的研究、討論、實(shí)踐，找到一種既符合我校的硬件和軟件情況和學(xué)生的實(shí)際水平,采取以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力和實(shí)踐操作能力為的課堂教學(xué)模式。在備課活動(dòng)中，積極征求其他學(xué)科教師的意見，并提出個(gè)人不同的見解，進(jìn)行討論、分析，合理的進(jìn)行采納。同時(shí)，在課堂中充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使學(xué)生真正成為“主體”，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中充分發(fā)揮個(gè)人的想象力和創(chuàng)造力，在

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信息技術(shù)教師工作述職報(bào)告范文五篇-資料下載頁(yè)

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