鄂教版六年級下冊生命教育教案(編輯修改稿)

　

【文章內(nèi)容簡介】 ？告訴學(xué)生：我們并不需要所有人都喜歡我，我們要做一個懂得肯定、欣賞自己的人。正確看待挫折課件出示：小鴨想變成天鵝的 學(xué)生談感想。六年級下生命與安全教案明白：不是所有的努力都能得到回報，只要努力了就無愧。三、活動與體驗給大家讀一篇你喜歡的文章。請大家來評一評，說文章的優(yōu)點與缺點。記錄大家的意見，用你喜歡的方式回復(fù)大家。第11課 我的“財富”教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點與缺點。學(xué)會欣賞自己與別人的優(yōu)點，直面自己的劣勢，不自暴自棄。教學(xué)重點： 學(xué)會欣賞自己。教學(xué)過程：一、主題閱讀 讀文章：傻子的價值引發(fā)思考：每個人都有他存在的價值，永遠(yuǎn)不要低估自己。盤點一下我們所擁有的“財富”，說說我們的“財富”是什么？二、學(xué)會自信的秘訣珍惜自己的擁有班級討論：我們擁有什么？我們?nèi)鄙偈裁?？怎樣對待擁有的和缺少的？達(dá)成共識：擁有的，要心懷感激，珍惜它。優(yōu)勢是財富活動：三分鐘內(nèi)盡可能多的寫下自己的優(yōu)點。和同學(xué)交流自己和她的優(yōu)點，并說出理由。體驗：我出色，我自豪。劣勢可以變成財富 講述：最讓我難受的一件事。同學(xué)們?yōu)橹v述者分析。讀小故事，體驗劣勢可以轉(zhuǎn)化為優(yōu)勢。三、回顧反思以“我富有嗎”為主題，用10個詞來記錄自己的財富，并寫一篇短文記錄自己的感想。第12課 天生我材必有用教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生克服生理、心理的障礙，做個自信的人。六年級下生命與安全教案正確面對考試壓力，端正心態(tài)。教學(xué)重點： 學(xué)會自信。教學(xué)過程：一、主題閱讀 讀文章：自信的力量引發(fā)思考：三位老師為什么會考出優(yōu)異的成績？實驗告訴我們什么？如果你像上面的三位老師那樣，相信自己，也許無數(shù)的成功在等待著你。討論：怎樣才能增強(qiáng)自信心呢？二、學(xué)會自信的秘訣相信我能行講一講身邊或自己成功的故事，共同總結(jié)：成功需要哪些因素？達(dá)成共識：人生難免有各種生理、心理缺憾，如果我們向它們屈服，最終會成為失敗者；如果我們超越自己，就會變成生活的巨人。緩解考前緊張經(jīng)驗交流：你生活中的壓力來自于哪里?你們又是怎樣緩解這種壓力的？ 出示緩解考前緊張情緒的方法，學(xué)生看一看，試一試。自信才能成功閱讀小故事：自信的力量 自己講述身邊自信的故事。三、自信展示我們每個人都有不同的才藝，可能是學(xué)習(xí)上的，也可能是其他方面的。班上組織一次即興才藝展示活動。成全生命 第五單元 人有無數(shù)可能性第13課 十字路口教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會辨別、多角度認(rèn)識事物。能夠冷靜選擇，坦然面對認(rèn)識的挫折。教學(xué)過程：一、引入導(dǎo)言生命常常將我們推向一個個認(rèn)識的十字路口，向左走還是向右走，得做出選擇?；蛟S正是那不經(jīng)意的選擇，將來驀然回首時，我們才知道它多么深刻地影響了我們的生活。二、閱讀感悟主題閱讀：我的煩心事 思考與討論：六年級下生命與安全教案（1）你為什么事煩心懊惱過嗎？后來是怎么處理的？（2）站在十字路口，我們要學(xué)會辨別各種可能性，要學(xué)會從多角度認(rèn)識事物。這樣才能在遇到困難的時候看到希望，在一帆風(fēng)順時警惕各種危險。你平時是怎樣看待這一觀點的？讀故事，明道理 ：富翁失馬談一談我們該用什么樣的觀點去看待失敗。在你的人生路上，你有沒有遇到過難以選擇的問題？ 選擇后，你有沒有后悔？引導(dǎo)認(rèn)識：我們不可能保證自己的每一個選擇都是正確的，只要我們冷靜、明智的選擇，就勇于承擔(dān)后果。三、活動與體驗近期我們在學(xué)習(xí)中那些事不順心？試著換個角度思考問題，分析隱藏在這些事情背后的積極因素。第14課 把握現(xiàn)在教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生認(rèn)識到不把握今天將失去明天。激勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)，把握今天。教學(xué)過程：一、通過名人名言導(dǎo)入世界上最快而又最慢，最長而又最短，最平凡而又最珍貴，最容易被忽視而令人后悔的是時間。───高爾基一個人的一生只有三天，昨天，今天，和明天，昨天屬于歷史，明天屬于未來，只有今天能夠把握。───富蘭克林昨天不能喚回來，明天還不確實，而能確有把握的就是今天。今日一天，當(dāng)明日兩天。──耶曼遜導(dǎo)入新課：生命中的每一天都是珍貴的，已經(jīng)失去的，我們找不回來；尚未到來的日子，我們只有等待，所以最重要的是要把我現(xiàn)在。學(xué)習(xí)新課主題閱讀 把握現(xiàn)在思考與討論：時間像一條河，我們從過去走來，立足現(xiàn)在，向未來邁進(jìn)。我們怎樣才能把現(xiàn)在牢牢握在手中？朗誦 《明日歌》明確：現(xiàn)在是聯(lián)系過去和未來的橋梁，我們要把現(xiàn)在握在手中。行動從現(xiàn)在開始小組討論：怎樣才能把握現(xiàn)在？ 閱讀：對生活的10點忠告。時間辯論會六年級下生命與安全教案把大家分成“過去”、“現(xiàn)在”、“未來”三組，證明自己所代表的時間的重要，感悟生命存在的意義。三、生命感悟齊朗誦林清玄的《和時間賽跑》。把自己搜集到的珍惜時間的名人名言、詩歌、散文制成手抄報，和大家分享。第15課 我的未來不是夢教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)會正確看待自己，對自己的未來充滿信心。讓學(xué)生了解自己的獨特之處，提高學(xué)生辨證思維能力和培養(yǎng)自強(qiáng)不息的奮斗精神。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課播放《我的未來不是夢》視頻歌曲，讓學(xué)生思考問題：這首歌曲給我們什么啟示？師對學(xué)生的回答評析：要為自己的夢想而努力奮斗，未來的路還很長，我們一定要抓住現(xiàn)在，好好的把握住每一天，去開創(chuàng)一片屬于自己的天空，做出一番成就！這樣的導(dǎo)入，可以激發(fā)情趣，同時引入新課，使學(xué)生思考自己的未來。二、學(xué)習(xí)新課閱讀《男孩的夢想》并思考問題： 你從這個故事中得到什么啟示？你的夢想是什么？你打算如何去實現(xiàn)自己的夢想呢？名人的夢想有夢才有激情，有夢才有前行的勇氣和力量。和同學(xué)交流自己的夢想。出示自己搜集的資料，共同看看名人的夢想。找條通向夢想的路閱讀小故事《成功的啟示》，談?wù)劧±诔晒Φ拿卦E在哪里？ 聯(lián)系自己，想想怎樣讓夢想成真。制定通向夢想的計劃活動與體驗：給自己定一個短期的目標(biāo)，試一試經(jīng)過幾個星期的努力，目標(biāo)能否實現(xiàn)。三、學(xué)習(xí)感悟以我的夢想為題，寫一篇小短文與同學(xué)分享。敬畏生命 第六單元 生命是一段旅程第16課我們一起走過教學(xué)目標(biāo)：回顧小學(xué)的生活，感受自我的成長。六年級下生命與安全教案感受同學(xué)間的友愛和老師的教育恩，激發(fā)對老師和同學(xué)的感激和留戀之情，能以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己對老師和同學(xué)的內(nèi)心感受。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入： 播放歌曲《送別》談話：同學(xué)們已同窗六年了，這六年里，同學(xué)之間是怎樣度過的？這節(jié)課讓我們來交流一下吧！二、小學(xué)生活回顧主題閱讀：難忘的小學(xué)生活思考與討論：小學(xué)生活即將畫上句號，說說有哪些值得回憶的生活片段。美好的記憶班級交流：各小組推薦一名同學(xué)說說“我和同學(xué)間的故事”。聽了同學(xué)講的這些故事，你有什么想說的嗎？教師小結(jié)：六年里的相識、相伴、相知，共同度過的每時每刻，都將成為過去，留下的是無限的懷念和永久的回憶。分手之際，讓我們互相傾訴心聲吧！告別母校畢業(yè)的日子一天天臨近，我們將告別這一段美好的人生旅途。臨行前我們該為母校做點什么？ 學(xué)生互說心里話。詩歌朗誦：向昨天說再見三、贈言活動我們即獎結(jié)束六年的小學(xué)生活，告別曾經(jīng)共同生活過的同學(xué)，告別我們敬愛的老師、告別我們熱愛的母校，此時此刻，想對母校、老師、同學(xué)說些什么？引導(dǎo)學(xué)生看胡適的贈言，讓學(xué)生去體會畢業(yè)贈言的意義和價值。使學(xué)生在寫畢業(yè)贈言時，帶著一份對老師、對同學(xué)的真情去寫。學(xué)生互寫互贈臨別贈言。第17課 下一站——中學(xué)教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生對中學(xué)有初步的了解。引導(dǎo)學(xué)生形成積極向上的生活態(tài)度和欣賞自我意識，從而更好地促進(jìn)了自己健康地成長。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入中學(xué)是人生的下一個驛站。在小學(xué)，我們出示知識的光芒，領(lǐng)略生活的精彩；而中學(xué)，將為我們打開一扇更為寬敞的了解世界的窗。讓我們提前領(lǐng)略一下中學(xué)生活吧！二、學(xué)習(xí)新課主題閱讀：假如我重新走過中學(xué)思考與討論：“重新走過中學(xué)”對年過五旬的作家畢淑敏來說，乙不可能了?？勺骷覟槭裁催€有那六年級下生命與安全教案么多的“假如”呢？初識中學(xué)向同學(xué)講講自己了解到的中學(xué)里的故事。讀讀《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，比一比和小學(xué)有什么不同。新起點，新形象說一說小學(xué)階段有什么遺憾。讀故事《一個全新的我》，說說你對中學(xué)有什么新的憧憬？明白：中學(xué)是一個新的起點，會給我們帶來新的希望，同時也會有新的問題。海闊憑魚躍 向?qū)W生介紹中學(xué)生活。活動與體驗：和同學(xué)一起去參觀附近的中學(xué)，看看與小學(xué)有哪些不同。三、展望未來每個人心里都有一個夢，想一想自己升入中學(xué)后最大的夢想是什么？第18課 走好人生的每一步教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生明白生命的重要，學(xué)會珍惜生命。明白自己的職責(zé)，學(xué)會對生命負(fù)責(zé)。教學(xué)過程。一、引入生命是一段旅程，對于我們來說，人生的每一步都是一個新的起點。從小學(xué)到中學(xué)，這時人生旅途中關(guān)鍵的一步。走好這一步，就可能讓我們的生活變得更為順暢、平坦。我們在平平常常的每一天中塑造不平常的自己。二、學(xué)習(xí)新課主題閱讀:“半邊棋”上坐一回思考與討論：你如何理解“人生如棋”這句話？看視頻，說一說，他們這樣對待生命對不對？ 我們應(yīng)該這樣看待自己的生命？告訴學(xué)生：生命是父母賜予我們的珍貴禮物，我們身上承載者父母 的期望與責(zé)任，因此，要珍惜今天的美好生活，對得起這只有一次的生命。學(xué)會對自己負(fù)責(zé)看視頻，想想這種行為對不對？ 議一議生活中有哪些對自己負(fù)責(zé)的事情？讀名言，明道理誰要是游戲人生，他就一事無成； 誰不能主宰自己，就永遠(yuǎn)是奴隸。六年級下生命與安全教案說說自己對這句話的想法。三、活動與體驗尋找一片美麗的樹葉，說說你是這樣找到它的,并且盡情地欣賞它、贊美它。設(shè)想，你能把它變成什么？一枚精致的書簽，一張秋天的名片?第三篇：鄂教版六年級音樂下冊教案第一單元《明天的太陽更美麗》教學(xué)內(nèi)容：《畢業(yè)歌》 《明天的太陽更美麗》 《鳳凰展翅》 《共同走向未來》 教學(xué)目標(biāo)：欣賞這首歌曲，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感，引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確的把握進(jìn)行曲的風(fēng)格特點。以節(jié)奏練習(xí)的方式，準(zhǔn)確解決歌曲中的幾個難點問題。通過欣賞該樂曲，使學(xué)生認(rèn)識中國古老的民族樂器——笙。通過學(xué)唱感受歌曲輕快流暢的旋律和歡快活潑的情緒。教學(xué)重難點：以節(jié)奏練習(xí)的方式，準(zhǔn)確解決歌曲中的幾個難點問題。教學(xué)準(zhǔn)備：鋼琴，多媒體 教學(xué)時間安排：二學(xué)時第一課時教學(xué)內(nèi)容：聽一聽《畢業(yè)歌》《明天的太陽更美麗》 教學(xué)過程：一、組織教學(xué)二、新課教授：聽一聽《畢業(yè)歌》完整聆聽歌曲，感受歌曲情緒及風(fēng)格。歌曲簡介：這首歌曲表現(xiàn)了一群健康活潑的小學(xué)生在即將告別小學(xué)升向初中時的快樂情景，作者在這里表達(dá)了新中國少年兒童朝氣蓬勃、積極向上的愛國熱情和長大以后報效祖國的堅定信念。節(jié)奏練習(xí)。（復(fù)習(xí)附點節(jié)奏、切分節(jié)奏、休止符。）2/4 o x xx │xx │ x xx │x xx │x‖ ①畫出拍線.②分小組熟讀節(jié)奏.③。讀讀歌詞節(jié)奏。引導(dǎo)學(xué)生復(fù)聽全曲，感受進(jìn)行曲風(fēng)格。課后練習(xí)（創(chuàng)編上下行樂句）1=C 2/4 s’f’m’r’ | d’l | sl tr’ | d’— || 注：也可自行創(chuàng)編，并唱一唱。三、聽一聽《明天的太陽更美麗》完整聆聽全曲，感受歌曲情緒。復(fù)聽，說說你對音樂的感受課后練習(xí)：改變旋律，比較不同。①比較拍號的不同，說說兩條旋律有何相同不同點。②引導(dǎo)學(xué)生說出只改變拍號和小節(jié)數(shù)。節(jié)奏、音高不變。四、小結(jié)，下課。第二課時教學(xué)內(nèi)容：聽一聽《鳳凰展翅》玩一玩《共同走向未來》。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)二、聽一聽《鳳凰展翅》初聽，感受歌曲旋律介紹樂器——笙笙，又稱“蘆笙”，由笙簧、笙苗和笙斗三部分組成，以笙片震動發(fā)音。是中國古老的民間吹奏樂器，是世界上先存大多數(shù)簧片樂器的鼻祖。笙的演奏技巧有各種吐音、打音、花舌音、顫音、滑音等，但是沒有笛子那樣靈活。演奏多聲部音樂是笙的特點，笙具有管、簧混合的音色，高音清脆、透明；中、低音優(yōu)美、豐滿，容易與其他吹奏樂器音響混合一體，是民間吹打樂隊中不可缺少的樂器。再聽：體會和了解由笙演奏的樂曲的音樂特征和音樂特點。笙的音色：甜美、柔潤。巴烏的音色：豐滿、厚實、柔美。三、玩一玩《共同走向未來》初聽，回憶C大調(diào)音階。視唱歌曲旋律。熟讀歌詞節(jié)奏。自學(xué)歌曲。全班齊唱。四、小結(jié)、下課。第二單元浪漫的旋律教學(xué)內(nèi)容：《阿瓦日古麗》 《小狗圓舞曲》 《花之圓舞曲》 《溜冰圓舞曲》 教學(xué)目標(biāo)： 《阿瓦日古麗》、引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確的把握維吾爾族歌唱風(fēng)格。通過學(xué)唱《阿瓦日古麗》，了解商調(diào)式結(jié)構(gòu)特點?！缎」穲A舞曲》、欣賞全曲，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，體會樂曲表現(xiàn)的音樂形象。讓學(xué)生初步了解肖邦的音樂?！痘ㄖ畧A舞曲》欣賞和了解柴可夫斯基舞劇作品的音樂風(fēng)格及特點?！读锉鶊A舞曲》、在聆聽音樂的過程中感受音樂的情緒。、引導(dǎo)學(xué)生在欣賞的過程中了解該樂曲所具有的典型的圓舞曲風(fēng)格。學(xué)習(xí)劃分樂段，并用不同德色彩表現(xiàn)出來。、在音樂實踐的過程中培養(yǎng)學(xué)生的音樂表現(xiàn)力和音樂想象力。課時分配： 兩課時 第一單元教學(xué)內(nèi)容：《阿瓦日古麗》 教學(xué)過程：一．組織教學(xué) 二．歌曲教學(xué)。《阿瓦日古麗》的音樂，討論聽后感。，通過節(jié)奏練習(xí)引導(dǎo)學(xué)生體驗三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律。三．結(jié)束第二課時教學(xué)內(nèi)容：《小狗圓舞曲》 《花之圓舞曲》 ：《溜冰圓舞曲》 教學(xué)過程一．組織教學(xué) 二．歌曲處理 三．欣賞教學(xué) 《小狗圓舞曲》小狗是人們喜愛的寵物，這是一首以狗命名的帶有童話色彩的鋼琴作品。樂曲表達(dá)的內(nèi)容就是一只非?？蓯鄣牡聡裂蛉?jīng)常在陽光下嬉戲，并在身體快速轉(zhuǎn)圈的同時追咬自己的尾巴?！痘ㄖ畧A舞曲》，聽唱主題，介紹舞劇《胡桃夾子》劇