高段語文教研組工作計劃[最終定稿](編輯修改稿)

　

【文章內容簡介】 材新教法的培訓、研究，尋求實施新課程的策略；深入課堂，及時調研，關注常態語文教學，適時反思和總結，進一步提高語文教學質量。二、具體措施：（1）多渠道、多方位強化學習，不斷提升教師實施新課改的水平，組織教師深入學習新課程的理念，領會新課標的思想，建構實施新課程的水平。進一步加強現代教育信息技術的學習，提高每位教師的水平和能力，同時鼓勵中青年教師多指教信息技術較薄弱的老年教師，使之形成有機的整合與互補。另外，利用一切可利用的機會參與聽課和培訓，節數按教導處要求執行。（2）充分發揮網絡優勢，積極投身網絡教研。本學期我們要配合學校的省級課題，把網絡教研作為我們平時的工作重點。首先要成立一個高段語文網絡教研室，由教研組長全面負責，每位成員積極配合。把本組平時的教研活動材料以電子稿的形式先交給教研組長，然后由教研組長掛到網上。其次，每位成員要利用空余時間，參與網絡探討，加強組內與組外的交流。（3）深入研究，積極實踐，尋求課改實施新策略。新課程、新理念，呼喚新的課堂教學。要積極實踐，深入研究，要把課改核心理念與課標理念緊緊結合起來，把課標理念與課堂教學融通起來。準確把握語文學科性質和特點，堅持以人的發展為本的思想，處理好語文教育與語文教學的關系，課堂教學與語文教學的關系。關注常態教學，切實加強課堂教學中落實“雙基”的探作性研究，努力實現識字寫字、課內外閱讀、習作、綜合性學習等方面的有效整合，切實優化學生的學習方式，拓展學生語文學習的時空，提高學生的語文素養，增強語文教育對學生發展的拉力。在上學期教研工作的基礎上，發現不足，努力改進。本學期本教研組的研究方向將圍繞課題《小學語文生活化的實踐研究》進行，努力從學習習慣、學習態度、學習品質以及與學習能力交相互動的學習方法上進行實踐與研究（4）深入課堂，加大課堂教學質量的監控力度。本學期教研組將配合教導處深入課堂，對每位教師的語文課堂教學的常態進行聽課、交流、評議，提出改進建議，立足課堂，提高教學質量。開學初請每位成員把自己本學期的教研課內容和時間上報教研組長，再由教研組長報教導處，并要求最好圍繞課題研究方向，確立教研主題。另外也配合好教科室計劃，積累相關的視頻案例。三、工作安排： 九月份：1．教研組制定教研計劃，各任課教師制定教學計劃。2．教研組開展教研活動。3．小學語文課堂教學展示暨優質課打磨活動。十月份：1．語文教師現場改錯別字活動。2．青年教師優質課打磨活動。十一月份：1．教師備課自查，教研組長配合教導處了解教師的備課情況。2． “同課異構”研討活動。3．“教學常規管理改進”主題征文。十二月份：一月份 1．教學檢查。2．期末教學工作質量調研。二月份：教研組第一次活動，制定教研組工作計劃和教學計劃，確定各成員教研課的內容與時間。積累、撰寫敘事研究，為網絡研究作好準備。配合教導處做好教師的第一次開課活動。（每次2名）三月份：組織教師撰寫課改論文、案例分析。做好組內成員第二次開課。做好說課材料的交流與探討。四月份：認真參加校骨干教師的展示活動和青年教師大比武活動，寫好自己的心得體會。做好組內成員的第三次開課。五月份：認真參加校骨干教師的展示活動和青年教師大比武活動。教研組成員會議，討論制定畢業班復習計劃。做好組內成員第四次開課。六月份：教學常規檢查期末復習、考試、評價、分析。教研組工作總結。第四篇：高段教研組工作計劃關于高段教研組工作計劃4篇高段教研組工作計劃 篇1一、指導思想以學校工作計劃為核心，以《小學語文課程標準》為引領，立足我校學生學習的實際情況，堅持面向全體，打好基礎，圍繞“真實、有效”的教研主題，以研促教，立足課堂，努力實現“扎實、高效”的教學，培養學生的語文學習興趣和自主學習語文的能力，全面提高學生的綜合素質。二、工作重點教學常規常抓不懈，培養學生良好的學習習慣。健全以課堂教學研究為核心的教研，立足校情開展教研活動。開展豐富的語文活動，促進學生學習積極性與語文能力的提高。三、主要工作認真抓好理論學習，更新教師的教育教學的理念。(1)新課程的學習。明確形勢發展要求，學習新課程，在思想上樹立新課程意識，更好地為課堂教學服務，為學生服務。(2)教學常規的學習。認真抓好學校教學常規的學習。嚴格執行和落實教學常規，強化教學管理。教學常規包括教學準備、課堂教學、批改與輔導、教學評價、教學研究等方面。本學期要抓好教學常規的執行與落實。(1)以提高課堂教學質量為中心，以優化教育教學為目標，以轉變教學方式為重點，提高教學質量管理，把學校的教學要求落到實處。(2)抓緊抓好備課工作，各教師要根據年級的教材特點和學生的接受能力，安排好教學計劃，落實提高教學質量的措施，把培養學生的39。學習能力放在首位。(3)加強組內聽課評課活動。要認真填寫聽課記錄，不能弄虛作假。加強評課活動，發揚教學民主，濃厚教研氣氛。積極開展教學研究活動，提高教研水平。(1)教研組根據學校教學計劃要求，積極開展教學實踐活動，各年級要積極探討在新的教學理念指導下如何優化課堂教學結構，在年級組互相聽課，共同提高。(2)鼓勵教師開展教學反思。語文教師要錘煉自己的教學語言，讓自己的課堂教學語言變得準確、生動、形象，為學生示范。(3)重視教學質量的考評工作，認真做好教學的測評工作。各年級要根據年級的教學實際，搞好教學測評，要充分利用區、鎮的抽查，搞好教學質量的研究與分析，及時發現問題，提出改進意見和建議。同時在質量教學質量考查的同時，還要重視學生口試的檢查與閱讀量的檢查，提高學生的口頭表達能力和創新實踐能力。另外，平時作業，要根據學生的實際盡可能布置教師自己設計的作業，少做練習冊，多布置開放性的作業，少做標準答案，在作業這一環節也要盡可能體現自主的特點，特別要重視學生的寫字與朗讀的訓練，把學生的寫字與朗讀列入到考查內容上來。四、具體安排四月份：制訂教研組及個人教學計劃。新常規的學習與研討。五、六月份：集體備課開始。各年級段期中命題征集。制訂復習計劃。期末命題征集與評比。教研組、各年級備課組交流總結。期末常規檢查、反饋。高段教研組工作計劃 篇2一、指導思想本學期我們組繼續以《教育部關于全面深化課程改革，落實立德樹人根本任務的意見》為指導，以學校工作計劃為核心，結合本校實際，貫徹落實溫州市各學科教學常規要求，以課堂教學為陣地，緊抓教學常規，深入開展“促進有效學習”的課堂改革，全面提高我校教師的業務水平和課堂教學水平，關注學生健康快樂成長，從而全面提高學生的綜合素質。二、工作要點與措施：切實有效地開展教研活動，使活動正常化、規范化和科學化，提高活動效益。充分發揮教研組的作用，做到教研、科研一體化，著力解決語文教學中帶有普遍性的問題。尤其是疫情期間，我們組利用釘釘、微信等開展了幾次線上主題活動，如討論烏牛一小“空中課堂”如何實施，如何開展本學科學生線上學習和線下學習的銜接和輔導工作等，組內老師各抒己見，積極參與。2