正文內(nèi)容

蘇教版六年級上冊數(shù)學(xué)教案用分?jǐn)?shù)表示可能性的大小(編輯修改稿)

2026-01-16 10:16 本頁面

　

【文章內(nèi)容簡介】任意摸一個，有 2種情況：摸到紅球或摸到綠球，所以摸到紅球的可能性是 1/2。（ 4）如果再往袋中放入一個綠球，現(xiàn)在任意摸一個球，摸到紅球的可能性是幾分之幾？為什么？摸到綠球和黃球的可能性呢？（ 5）討論：為什么兩次摸到紅球的可能性會不同呢？這說明可能性的大小和什么有關(guān)？（ 6）小結(jié)：雖然袋子里紅球只有一個，但球的總數(shù)發(fā)生了變化，所以每次摸到紅球的可能性也在變化，可能是 1/可能是 1/3等等。（ 7）追問：如果要使摸到紅球的可能性是 1/6，口袋里至少要怎樣放球？（答案不唯一，鼓勵學(xué)生大膽交流，教師及時給予肯定。）三、遷移提升。 2 出示例 2中的實物圖：誰來介紹一下這六張牌？（或者讓學(xué)生一起說說）（ 1）問：把這些牌洗一下反扣在桌上，從中任意摸一張，摸到紅桃 A的可能性是幾分之幾？你是怎樣想的？（ 2）交流后明確 :因為一共有 6張牌，紅桃 A有 1張，摸到紅桃 A的可能性是 1/6。（ 3）追問：摸到黑桃 A的可能性是幾分之幾？摸到其他每張牌的可能性呢？（ 4）小結(jié)：一共有 6張牌，摸到每張牌的可能性都是 1/6。。（ 1）提問：從這 6張牌，你還想到什么問題？（同桌交流后指名回答）（ 2）指名口述問題，可能有：摸到紅桃的可能性是幾分之幾？摸到 A的可能性是幾分之幾？摸到 2的可能性是幾分之幾？??

點擊復(fù)制文檔內(nèi)容

教學(xué)課件相關(guān)推薦

蘇教版六年級上冊數(shù)學(xué)教案用分?jǐn)?shù)表示可能性的大小(編輯修改稿)

用分?jǐn)?shù)表示可能性的大小(教學(xué)反思)-資料下載頁

蘇教版六年級數(shù)學(xué)——“用分?jǐn)?shù)表示可能性的大小”教學(xué)設(shè)計與評析5篇范文-資料下載頁

用分?jǐn)?shù)表示可能性的大小教學(xué)設(shè)計-資料下載頁

蘇教版六年級上冊數(shù)學(xué)教案可能性1-資料下載頁

用分?jǐn)?shù)表示可能性的大小教學(xué)設(shè)計[定稿]-資料下載頁

20xx蘇教版數(shù)學(xué)六上用分?jǐn)?shù)表示可能性的大小課件3-資料下載頁

用分?jǐn)?shù)表示可能性的大小教學(xué)設(shè)計及評析-資料下載頁

“用分?jǐn)?shù)表示可能性的大小”教學(xué)設(shè)計與評析-資料下載頁

用分?jǐn)?shù)表示可能性大小教學(xué)設(shè)計五篇-資料下載頁

用分?jǐn)?shù)表示可能性的大小教學(xué)設(shè)計2[范文]-資料下載頁

用分?jǐn)?shù)來表示可能性的大小教案-資料下載頁

用分?jǐn)?shù)表示可能性的大小教學(xué)反思大全5篇-資料下載頁

用分?jǐn)?shù)表示可能性的大小教學(xué)反思及擴(kuò)展資料-資料下載頁

用分?jǐn)?shù)表示可能性的大小教學(xué)反思及擴(kuò)展資料-資料下載頁

用分?jǐn)?shù)表示可能性ppt課件-資料下載頁

蘇教版六年級上冊數(shù)學(xué)教案用分?jǐn)?shù)表示可能性的大小-文庫吧資料

蘇教版六年級上冊數(shù)學(xué)教案用分?jǐn)?shù)表示可能性的大小-展示頁

蘇教版六年級上冊數(shù)學(xué)教案用分?jǐn)?shù)表示可能性的大小-在線瀏覽

蘇教版六年級上冊數(shù)學(xué)教案用分?jǐn)?shù)表示可能性的大小-閱讀頁

蘇教版六年級上冊數(shù)學(xué)教案用分?jǐn)?shù)表示可能性的大小(文件)