市場營銷專業畢業實習課程標準[五篇材料](編輯修改稿)

　

【文章內容簡介】 由學生在回校報到時直接交給實習指導老師。前二次以當地郵戳為準，第三次由學生在回校報到時直接交給實習指導老師）。逾期不報者按缺勤處理。在實習期間，學生應堅持每天記實習日記。回校報到時一周內交給實習指導老師，作為評定實習成績的依據之一。實習結束后，請實習單位對學生做出實習鑒定（見學生實習手冊附表四），回校報到時一周內交給實習指導老師，作為評定實習成績依據之一。學生回校后，填寫“學生實習情況調查表”（見學生實習手冊附表六）一周內交給實習指導老師。學生回校一周內，寫出實習調查報告一份（3000字以上），要求主題突出，思路清晰，標題明確，語言流暢，分析現象探索實質，發現問題找出原因，總結經驗教訓，并提出改進措施。實習調查報告用方格紙謄清或用16K紙打印，實習結束兩周內交給實習指導老師，作為評定實習成績的依據之一。六、考核方式與成績評定考核方式為考查。畢業實習成績由以下幾個部分綜合組成：實習態度（紀律），實習期間的出勤率，實習報告的質量和畢業實習總結。各部分所占比例：出勤情況占10%；實習態度（紀律）占10%；實習報告占50%；實習總結占30%。綜合評定為五個等級：優、良、中、及格、不及格。優：達到實習計劃中所規定的全部要求，實習總結能對實習內容進行全面、系統的總結，并能運用所的理論對某些問題加以分析，并有某些獨到見解；實習無違紀行為。良：達到實習計劃中規定的全部要求，實習總結能對實習內容進行較全面的概括；實習中無違紀行為。中：達到實習計劃中規定的大多要求，能完成實習總結，內容基本正確；實習中無違紀行為。及格：達到實習計劃中所規定的基本要求，但不夠圓滿，能完成實習總結，內容基本正確，但不夠完整系統；實習中有違紀行為，經教育能夠改正。不及格：凡有下列情況之一者，實習成績均以不及格認定：(1)未達到實習大綱的基本要求，實習報告內容有明顯錯誤，字跡潦草馬虎，考核時不能回答主要問題或表述有原則性錯誤。(2)學生在實習期間因故請假的時間超過全部實習時間的三分之一者，實習中無故曠課超過四分之一者，除實習成績不及格外，還須按學生守則規定進行紀律處分。(3)實習期間嚴重違紀，造成惡劣影響或給實習單位，學校或其它單位造成重大損失者。實習考核成績不及格，應重新參加實習，并交納重修費用，如時間無法安排，則延期畢業。七、組織領導成立畢業實習領導小組，指導、檢查和協調有關實踐的各種問題。實習領導小組組長：喬均實習領導小組副組長：張國軍、常根發實習領導小組成員：張太海、劉杰、焦媛、耿振振鄭媛媛實習指導老師：見畢業論文指導老師營銷與物流管理學院市場營銷系2010年11月8日第四篇：市場營銷專業畢業實習報告專 業 實習報 告專業：市場營銷姓 名：徐雙萍 年級班級： 營銷1101學 號： 11630125吉林化工學院經濟管理學院2015年01月一、實習地點情況介紹吉林市今日建筑安裝工程有限公司是一家以建筑安裝工程工人的培訓、選聘、勞務派遣和工程施工為主要業務的中型建筑企業，該企業位于吉林省吉林市。為充分利用市場信息駕馭企業行為，加快建立現代企業制度，使公司法人治理結構更加完善，公司于去年進行了一些列卓有成效的機構改革及資產重組工作。該公司已業績貢獻定報酬，鼓勵員工在最大限度實現自我價值的同時實現企業利益最大化。公司內部定期對員工進行崗位專業培訓和晉升培訓，鼓勵員工積極進行自我素質開發，對成績優異者給予物質、薪資晉升、職位晉升等獎勵，還不斷從著名高校引進優秀畢業生充實公司隊伍，并定期選拔優秀員工和干部到國內著名院校進行培訓和學習。理論與實踐的充分結合使公司的人才結構在市場需求指引下日趨成熟，精干高效的職業經理人團隊和具有各種專業技能的優秀員工保證了企業的持續競爭力。公司尊重員工，珍惜人才，真誠為每一位員工搭建一方施展才華的平臺，讓以人為本的核心價值觀成為公司拓展其事業的堅實動力，真正實現永續的發展和超越。二、實習計劃介紹（一）實習目的一方面，了解企業管理的先進方式和現代化管理方法，提高調查研究、搜集資料、整理資料的能力，提高理論與實踐相結合的能力；另一方面，深切體會人力資源管理的重要性和管理的程序，提高協同合作及組織工作的能力，培養獨立分析問題和解決實際問題的能力。實習是一種對用人單位和實習生都有益的人力資源制度安排。對接受實習生的單位而言，是發展儲備人力資源的措施，可以讓其低成本、大范圍的選擇人才，培養和發現真正符合用人單位要求的人才，亦可以作為用人單位的公關手段，讓更多的社會成員（如實習生）了解用人單位的文化和理念，從而增強社會對該組織的認同感并贏得聲譽。對學生而言，實習可以使每一個學生有更多的機會嘗試不同的工作，扮演不同的社會角色，逐步完成職業化角色的轉化，發現自己真實的潛力和興趣，以奠定良好的事業基礎，也為自我成長豐富了閱歷，促進整個社會人才資源的優化配置。作為一名學生，我想學習的目的不在于通過結業考試，而是為了獲取知識，獲取工作技能，換句話說，在學校學習是為了能夠適應社會的需要，通過學習保證能夠完成將來的工作，為 1社會作出貢獻。然而步出象牙塔步入社會是有很大落差的，能夠以進入公司實習來作為緩沖，對我而言是一件幸事，通過實習工作了解到工作的實際需要，使得學習的目的性更明確，得到的效果也相應的更好。（二）實習日程安排2014年12月15日2015年1月9日。（三）實習內容及要求在公司實習期間，我從事的是辦公室文員工作，主要負責接聽、轉接電話；接待來訪人員；負責總經理辦公室的清潔衛生；做好會議紀要；復印、速印辦公文件，發傳真，整理客戶文件資料；負責員工的每日考勤，并作員工考勤明細記錄，核實簽字；協助辦理新進員工入職手續，員工調職、離職手續；負責公司文件、信件、郵件、報刊雜志的分送等工作。在做以上工作的時候，我采用了看、問、學等方式，初步了解公司文秘工作中的具體業務知識，拓展了所學的專業知識。我每次都虛心向辦公室的其他同事請教，學習，根據公司規定，結合自己的理論基礎、專業知識，爭取有所創新，認真做好每一份工作。在實習完后，我不管是理論基礎方面，還是實際工作能力方面，都有了很大的提升，為以后正式參加工作奠定了堅實的基礎。三、實習過程介紹（一）實習計劃完成情況剛來到實習單位報到時，很緊張，畢竟是第一次實習。對于文員的工作是首次接觸，非常陌生，一開始工作也不知道從何下手。剛開始，由于我是新來的員工，所以我剛開始的工作并不忙，也沒有感覺到累。前幾天的工作是整理一些簡單的資料，對員工進行每日的考勤，幾乎也沒怎么用上專業知識。到后來的幾天，實習單位并開始讓我進行復印打印辦公文件，我操作著復印機，看著紙張一張張吐出來，讓我覺得非常興奮。我暗自慶幸自己曾經學習過如何使用這些機器，因此對于這些工作我可以輕松應對。后來，我慢慢接觸更多的工作。整理客戶文件資料，整理會議紀要，辦理員工調職、離職手續等等。在實習期間，我都能出色地完成實習單位分配的任務，堅守自己的工作崗位。（二）實習材料的整理在實習之前，我先