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人教新課標四年級下冊語文教案鄉下人家1(編輯修改稿)

2026-01-16 14:19 本頁面

　

【文章內容簡介】學方式顯得不單調、枯燥，六幅圖畫的教學方式各不相同，它們分別是這樣設計的：：課件出示圖以及文字。抓住“別有風趣”這個詞進行教學，讓學生說它的意思，并讓學生思考“別有風趣的裝飾”指什么，從而讓學生知道前者是用有生命的瓜藤裝點，而石獅子大旗桿這樣的裝點則顯得呆板、嚴肅。然后分角色朗讀此段，女生讀前半部分。男生讀后半部分。讓學生體會鄉下人家屋前裝飾的獨特。：課件出示圖以及文字。理解“樸素與華麗”。本是一組反義詞，放在同一句中矛盾與否？師：（課件依次出示：芍藥、鳳仙等花）見過這些花嗎？能用學過詞語或成語來形容一下這花開的景象嗎？生：姹紫嫣紅 /爭奇斗艷 /百花盛開 /色彩斑斕 /五顏六色?? 師：大家積累的詞語可真不少。是啊，艷麗多姿，景色十分迷人。課文中用那個詞來形容這份艷麗的？眾生說：華麗。師：那文中為什么還說他們是樸素中帶著幾分華麗呢？生：因為鄉下人家是樸素的。生：因為這些花是很普通的，經常能見到。生：因為它們并不昂貴。而讓學生感受鄉下人家門前風景獨特欲迷人。課件出示圖以及文字。（談談你喜歡的原因）抓住“成群、探出頭來”這兩個詞進行教學，從而讓學生體會到春筍的多

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