擊鼓傳花作文[共5篇](編輯修改稿)

　

【文章內(nèi)容簡介】 誰就要表演節(jié)目。我們就地取材，用鉛筆盒敲打桌子作“鼓”，用餐巾紙做“花”。游戲開始了，我心里既興奮又緊張，當(dāng)鼓聲咚、咚、咚的響起，當(dāng)同學(xué)把“花”傳給我時(shí)，我緊張得心都要跳出來了，接過花的手很不聽話，一直在發(fā)抖，想趕緊傳給下一位同學(xué)，不然就要表演節(jié)目了，結(jié)果用力過猛，扔出了“十萬八千里”，還掉在了地上，哎，只好無奈地站起來表演節(jié)目。我的大腦一片空白，突然間不知道表演什么了，也沒太多時(shí)間考慮，就表演了一段說唱《傻子》，逗得全班同學(xué)都哈哈大笑起來。游戲繼續(xù)進(jìn)行，當(dāng)花傳到朱彥宇時(shí)，她和我一樣，重復(fù)了我剛才的錯(cuò)誤，順手甩向旁邊的同學(xué)，只見花“嗖”的一下，飛到地上。她也不用老師吩咐，立馬站起來，背了一首《草》，聲音清脆，非常神氣，好像提前準(zhǔn)備好似的。這真是一節(jié)有趣的作文課，我體會(huì)到在游戲中學(xué)習(xí)的快樂。擊鼓傳花作文14今天下午，我們班搞了一次有意義的班隊(duì)活動(dòng)——擊鼓傳花。老師讓張瀚丹和蔣宛做主持人，站在教臺(tái)上。隨后，宣布規(guī)則：“鼓響起后，花往下傳，鼓停止花在誰手上，誰就上去抽紙條，回答問題，如答錯(cuò)或不知道則表演節(jié)目。犯規(guī)者也要表演節(jié)目?！惫囊豁?，教室里立刻熱鬧起來，到處在喊“加油”的口號(hào)，每人都很緊張，擔(dān)心會(huì)成“受害者”。第一次花停在李子健那里，他鎮(zhèn)定自若、穩(wěn)操勝券，這樣才能“方顯英雄本色”。我雖然沒聽清楚題是什么，但見他輕松地從臺(tái)上下來，就知道他答對(duì)了。鼓又響了起來，花一次一次地傳過之后，落到了田濤手上，田濤上去答題，沒有答對(duì)，老師叫他表演節(jié)目，他又不知道表演什么，急得臉紅脖子粗，竟哭了?！澳袃河袦I不輕彈”，“男兒當(dāng)自強(qiáng)”，“大丈夫頂天立地”，我們?cè)谙旅媲那淖h論道。老師無賴只好把田濤叫了下去。花接著又傳到鐘克景手上，她也沒能好運(yùn)，也被罰了唱歌。花最后停在肖開鑫手上，他給我們講了一個(gè)笑話，把大家逗樂了。放學(xué)后，“為什么我沒有上去？”我有點(diǎn)喪氣地自言自語道，可轉(zhuǎn)念一想，其它還有很多同學(xué)和我一樣也沒機(jī)會(huì)上臺(tái)表演節(jié)目，不也擁有了歡樂嗎？我想，只要參加了，就有了收獲。同學(xué)們，我說的對(duì)嗎？擊鼓傳花作文15今天下午，語文老師宣布要和我們一起做了一個(gè)游戲，名字叫“擊鼓傳花”。同學(xué)們聽了，一個(gè)個(gè)心情都很激動(dòng)，都想迫不及待的開始。老師給我們講了講游戲規(guī)則，一、傳花的時(shí)候不能亂扔；二、不能斜著傳；三、不能你想表演你就一直拿著；四、不會(huì)表演的，男生做五個(gè)俯臥撐，不會(huì)表演表演的女生做五個(gè)蛙；五、音樂開始時(shí)，不能犯規(guī)。老師說完，游戲就正式開始了，同學(xué)們都很緊張，怕傳到自己那里，老師讓一個(gè)胖胖的男生擊鼓，同學(xué)們看見花一翻一翻的，就像蝴蝶一樣上下翻。第一個(gè)是上場的是胖胖的男孩兒，是因?yàn)樗恿嘶ǚ敢?guī)了。他不會(huì)唱歌，只好給我們做了五個(gè)俯臥撐。第二次傳花開始了，一直傳到一個(gè)中等個(gè)子女生手里，她上臺(tái)講腦子一片空白，不知道表演什么，臉還特別紅。她準(zhǔn)備做蛙跳，可老師卻說現(xiàn)在有一個(gè)小改變，只能唱歌和表演，她只好唱了一首歌，逗的大家笑呵呵的。第三次傳花開始了，傳到一個(gè)個(gè)子高高的男孩兒手里，他讓那個(gè)擊鼓人拿一個(gè)東西，他做一個(gè)跆拳道動(dòng)作，把那個(gè)東西踢飛了，大家都很羨慕他。下課鈴響啦，但大家好像還意猶未盡，久久不愿離開！這真是一個(gè)開心又好玩的游戲。第二篇：擊鼓傳花作文擊鼓傳花教學(xué)過程：一、小練筆同學(xué)們，老師要跟大家上一節(jié)作文課。你怎么想的，用一個(gè)詞來表達(dá)？（板書：奇怪、興奮、激動(dòng)、意外、不可思議、意想不到）能說的具體一點(diǎn)嗎？用一兩句話來表達(dá)你這個(gè)時(shí)候的心情？拿出草稿紙把它寫下來。講評(píng)，指名23個(gè)同學(xué)讀讀自己寫的話。鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)展示自己。二、交代游戲規(guī)則1．今天我們要學(xué)寫作文，寫什么的呢？大家都喜歡游戲，今天就寫寫游戲作文吧？為了能寫好作文，咱們玩游戲之前，你認(rèn)為該注意些什么？引導(dǎo)學(xué)生說出：做游戲時(shí)要仔細(xì)觀察游戲的過程，參加游戲的老師和同學(xué)是怎么做的（動(dòng)作）、怎么說的（語言）、是怎么想的（心理活動(dòng)），還有神態(tài)的變化。（板書：仔細(xì)觀察——?jiǎng)幼?、語言、神態(tài)、心理活動(dòng)、游戲氛圍）2．交代游戲的要求今天我們要玩一個(gè)有趣的游戲，叫“擊鼓傳花”?？?，這就是我?guī)淼墓暮突ā＃ㄕ故疽幌鹿暮突ǎ┻@游戲怎么玩呢？游戲規(guī)則很簡單：我們先請(qǐng)一位同學(xué)上來當(dāng)鼓手。當(dāng)鼓聲響起來時(shí)，我們從第一組第一個(gè)同學(xué)開始沿“N”字形傳花。鼓聲停止時(shí)，花在誰那兒，那個(gè)同學(xué)就上來表演一個(gè)節(jié)目。如果有誰把花亂扔，就是違規(guī)喲，也要表演節(jié)目。隨機(jī)采訪一兩個(gè)同學(xué)，讓他們復(fù)述游戲的規(guī)則?！緭艄膫骰ǖ挠螒蛞?guī)則很簡單：一位同學(xué)上來當(dāng)鼓手。當(dāng)鼓聲響起來時(shí)，從第一組第一個(gè)同學(xué)開始沿“N”字形傳花。鼓聲停止時(shí)，花在誰那兒，那個(gè)同學(xué)就上來表演一個(gè)節(jié)目?！?．選鼓手，讓鼓手蒙上布，再讓走幾步，檢驗(yàn)一下是否真的把眼睛蒙住了。交代鼓手，隨時(shí)可以停下來。三、開始游戲1．游戲前采訪采訪第一位傳花的同學(xué)，你緊張嗎？為什么？（不緊張，再怎么樣也不會(huì)輪到我，因?yàn)槲沂堑谝粋€(gè)。）鼓勵(lì)他把話說完整。（老師說游戲馬上就要開始了。我可不用緊張，因?yàn)槲沂堑谝粋€(gè)傳花的人，不管怎么樣，也輪不到我表演節(jié)目。）采訪后面一位同學(xué)，你緊張嗎？（緊張，萬一鼓點(diǎn)停時(shí)，剛好把花傳到我這兒，那我不是成了要表演的人了。）補(bǔ)充提問，這時(shí)候你的心怎樣？（我的心砰砰直跳。我的心都跳到嗓子眼了。）如果真的有老天爺，你想不想讓老天爺幫幫你？（想）那你怎么說？（老天爺啊，快幫幫我吧！）【游戲馬上就要開始了。我的心砰砰直跳，好像要跳出胸膛似的。萬一鼓聲停止時(shí)，剛好花在我這兒，那不是我要上臺(tái)表演節(jié)目了。老天爺啊，快幫幫我吧！】采訪其他同學(xué)，說說自己的感受。2．游戲正式開始?？?，同學(xué)們已經(jīng)迫不及待了。來，讓響亮的鼓點(diǎn)響起來，讓美麗的花兒傳起來。鼓聲停止，出現(xiàn)第一個(gè)表演者。采訪第一個(gè)表演的前面的那個(gè)同學(xué)。（呀，太幸運(yùn)了！鼓停的時(shí)候，我剛好把花兒傳到同學(xué)了。）（我運(yùn)氣真是太好了。）采訪第一個(gè)表演的后面的那個(gè)同學(xué)。你這時(shí)候最想說的是什么？（花兒剛好傳到同學(xué)的時(shí)候，鼓竟然停了。呀，太幸運(yùn)了！我懸著的一顆心終于可以放下來了。）采訪第一個(gè)表演的人。他們兩個(gè)都說自己太幸運(yùn)了，你認(rèn)為呢？（不幸運(yùn)。）為什么？（花兒剛好傳到我這兒的時(shí)候，鼓竟然停了。唉，我得上去表演節(jié)目了。）建議你換一個(gè)角度去想，上去表演展示一下自己的才華不是很好嗎？引導(dǎo)他從好的方面去想，讓他高高興興上臺(tái)表演。你想表演什么節(jié)目呢？（??）大家用掌聲歡迎同學(xué)表演節(jié)目。采訪其