學會之半命題作文(編輯修改稿)

　

【文章內容簡介】 命，然而第二次第三次生命卻要靠小鷹自己爭取回來，因為在鷹家族中，每一只小鷹要成長為雄鷹，都必須經歷多次“鬼門關”，過了這些坎，才能獲得重生；一旦不能自立，將會被淘汰，這是鷹媽媽也無能為力的。小鷹在第一次脫毛時，這是第一道坎，這道坎完全是憑借著小鷹自己的毅志力去與生命抗橫的，在這場激烈抗衡過程中，那些不能自立，沒有毅力的小鷹就將被死神帶走，而那些具有頑強毅力，能獨在離開媽媽的呵護而自立的小鷹才能生存下來。學會展翅高飛，是小鷹成為雄鷹的又一個坎。在歷練的時候，有時鷹媽媽要把小鷹推下山崖，如果小鷹沒有自立、自強的頑強意志，那就將粉身碎骨。在動物界動物們需要自立、自強，在人類也同樣如此。張海迪雖然一身輪椅相伴，不能“步足千里”卻可以“閱覽天下”。她在無名師指導的情況下，憑著頑強的毅力學會了三門外語，這對于一般人來說都是一件很不容易的事情，然而，張海迪卻憑著自立、自強的精神做到了。不僅如此，她在文學創作方面也有顯著成就，在她的作品中，我們可以很明顯地看出她那種自強不息，自立的性格。如果她不是一個自立的人，憑自己是殘疾人而依賴別人，靠父母，這樣子她會有今天的輝煌成就嗎？然而，在當今我們這個社會上，有一些人就是擁有極大依賴思想的人，他們被稱之為“啃老族”，大啃社會，小啃父母，整天游手好閑。這些游手好閑、吃了沒事干的人，他們大事做不來，小事又不愿做，整天無所事事，這樣的人就是一種極其缺乏自立精神的人，他們這些人不能獨立生存，要靠父母或社會支援，然而父母也不能照看一輩子，別人的支援也是有限的，自己的本領才是無限的，這樣的人必將被社會所淘汰。希望這樣的人越少越好，不然，他們會像莊稼里的蝗蟲，堤岸上的白蟻，禍害人間。為此，我們必須學會自立，學會自強，不要成為別人的包袱。然而，要想不成為別人的包袱，不被社會所淘汰，就必須從小學會自立。小時候幼兒園老師就告訴過每一位小朋友“自己的事情自己做”，到現在，我們都已長大就更應該自強，自立，爭做社會的有用人。簡評：這篇考場競賽作文能運用由彼及此的方法進行論證，先從動物界動物需要自立、自強說起，而后很自然地說到人類也需要自立、自強的精神，中心明確，層次清楚，是篇成功之作。第三篇：《學會__》半命題作文指導《學會》半命題作文指導訓練內容：《學會——》訓練時間：11月23日訓練目標：學習半命題作文的補題及寫有真情實感的文章。一、導入本節課并出示作文題目及要求 以“學會________”為題寫一篇文章。要求：將題目補充完整（如：做人、理解、寬容、創新??）不少于600字。二、作文指導出示指導：“學會________”看似簡單，實為不易?！皶笔穷}眼，是重點，要在“會”字上做文章。要體現出 “如何學”、“怎樣會”。學生討論所填內容，小組交流學生回答自己所填內容二、作文欣賞（一）學會異想天開在漫長的人生之路上，我們年輕的心要裝載的很多，學會學習，學會休息，學會面對挫折，學會享受生活??但是，請別忘了年輕的我們的一堂必修課——學會異想天開。如今，異想天開被人們過多地充斥了狂傲的味道，面對著“填鴨式”的教育方式，聆聽著老師們“只許這樣，不許那樣”的訓斥之言，異想天開幾乎成了我們不可觸及的禁地。當一個新奇的想法從腦袋里蹦出，一句簡單的“異想天開”就會將它綁了塊大石頭沉入深海之底。難道我們只能墨守成規，只能怨天尤人，只能對那些固有的說法一味盲從？不，我們不需要一群只會點頭稱是的胡涂蟲，我們的國家，我們的民簇，我們的建設事業需要這樣的一種異想天開！誰說異想天開注定只會是異想天開？不，看看這些活生生的事例吧！亞里士多德的“地心說”被封建教會奉為不可撼動的真理，是哥白尼“異想天開”地提出“日心說”，開創了一片天文科學的新世界。中國的“貧油論”讓中國默默忍受了進口洋油的不公正待遇，是李四光“異想天開”地進行地質研究，發現了我國豐富的石油寶寶藏。一個世紀前，“嫦娥奔月”只被當作一個“異想天開”的美麗神話，而現在，人類已能站在月球向著地球微笑?？粗袢沼l繁榮的香港澳門，又有誰還會去質疑鄧小平爺爺“異想天開”而得出的“一國兩制”。在建國初，又有誰不會認為祖國有今天這樣的繁榮是“異想天開”呢？然而事實上，中國已屹立于今日的世界之林，沉睡的雄獅覺醒的聲音已威震四方。異想天開不是錯，我們人人都應該學會這樣的一種異想天開，雖然我們的異想天開很有可能成為人們不屑一顧的茶余飯后的笑料，但難說它不會成為世界第八大奇跡？（二）學會愛愛，是人類最美好的字眼，它象征著浪漫，象征著溫馨，象征著永恒??可愛，可愛它究竟在哪兒呢？我苦苦地尋覓著愛??擁擠的公共汽車上，一對頭發花白的老夫婦站在走道中。擁擠的人流涌來涌去，但老翁用自己的雙手圈住了妻子，用自己瘦弱的身軀抵擋著身后人流的重壓。那是一雙青筋綻出的手，臂上也不復青年時豐滿的肌肉，身軀也不如青年時偉岸。但是，他還是小心地呵護著自己的妻子，那并不健壯的臂彎里，充滿了寧靜和溫馨，流露出濃濃的愛意。我鼻子一酸，原來，愛意是如此的浪漫。但這就是愛的全部嗎？我思索著。路邊的小販叫賣著，迎面走來一對父女。才六七歲模樣的女兒眼讒地望著賣糖葫蘆的人。父親看了一眼女兒，在褲袋里掏了又掏，才摸出兩張皺巴巴的五角紙幣，買了一串糖葫蘆。他撕開包裝紙，小心地遞到了女兒手里。奇怪的是，小女孩聞了又聞，卻突然舉起糖葫蘆，說：“爸爸，你先吃?！薄拔也粣鄢?。”“我一定要你吃嗎！”父親拗不過女兒，彎腰咬了一口含在嘴里，細細地咀嚼著。女兒這才有滋有味地吃起糖葫蘆來。父親親了女兒一下，黑紅的臉膛露出了笑容，攙著女兒向前走去。我怔住了，愛，原來是相互的。一路上，還有許多類似的美麗畫面出現在我眼前。結束了一天的行程，我疲倦地走進了家花店，買了一束康乃馨，準備回家后送給父母。讓他們知道，他們的兒子深愛著他們！我，學會了愛。是生活，教會了我怎樣去愛。哪怕是一個肯定的眼神，一杯濃濃的熱咖啡，一句關心的問候，只要是發自內心的真情流露，就是彌足珍貴的寶物。這，就是愛的真諦。我，學會了怎樣去愛。三、學生對所欣賞的文章進行評析四、學生寫作第四篇：學會的半命題作文學會堅強我們是一群令人羨慕的中學生。中學生的夢，純潔浪漫，未必成真；中學生的歌，婉轉動聽，未必久遠；中學生的詩，熱烈奔放，未必永恒……在這如歌如詩的年華中，我們這充滿活力的一代敢于創新、實踐，然而一旦遇到困難或挫折，也易猶豫、動搖、退縮?，F代社會的發展，關鍵在人才，基礎在教育，因而校園里一味追求高分的現象就屢見不鮮，老師與父母的期望，使我們的心理承受了巨大的壓力。父母長年在外，自小沒人可依靠的我，各方面的能力自然超出了同齡人。認識我的人常?？湮沂恰芭泻澜堋?，然而他們都只看到了我堅強的表面，其實，外表堅強的我也有脆弱的時候。自步入初中大門，我對數學就不感興趣。每次數學考試，我的成績總比我理想的分數矮一截。于是，漸漸地我與它更疏遠了。記得初一時的數學老師是一位口碑很好的教師，可我那不太理想的數學成績似乎與他的名聲不大匹配，因此經常引來他的一頓教訓。有時，一些調皮的男生便會跟著指手劃腳，冷嘲熱諷。一向要強的我，每當此時便恨不得找個石縫躲起來。次數多了，我想到了放棄。可是，一次偶然的見聞卻徹底拯救了準備自暴自棄的我。暴風雨中，一只蝴蝶在泥中拼命地掙扎著，它想飛，可是心有余而力不足。在一次次的努力失敗后，我想它大概快放棄時，它卻一再地選擇了堅強。經過一次次地試飛，它終于離開了泥潭，揮動著仍帶著泥點的翅膀在陽光中飛舞。它僅是一只小生靈，卻有如此大的毅力，我呢？我慚愧了，于是我重新鼓起了勇氣。世上無難事，只怕有心人。只要我不輕言放棄，又有誰敢說我不能學好數學呢？我開始調整自己的心態，我自認智力并不比別人差，數學學不好，主要是因為不感興趣。我首先買來一些資料書，強迫自己多做多練，不懂的題目我就請教其他同學。上課時，我提醒自己全神貫注，保證每節課的聽課質量……漸漸地，我有了些微的進步，雖說，時常還會受到老師的批評，同學們的譏笑，但每當遇到這種情況，我便會想到那只在陽光中飛舞的蝴蝶，我相信，只要我堅持下去，總有一天，我也會像那只蝴蝶那樣，迎來光明的一天。歷史的重任在肩，生存的競爭在前，只有堅強，才能創造出輝煌的明天！期中考試快到了，我堅信這次我一定會成功，因為我學會了堅強。即使萬一我又失敗了，我也不會氣餒，因為堅強的我已有勇氣面對成長歷程中的風風雨雨。學會放棄放棄，是一種生活的勇氣，是一種豁達，一種瀟灑，一種魄力。放棄，亦是一種美麗。放棄，并不意味著失去，由于只要放棄才會有另一種取得?！安删諙|籬下，悠然見南山”的陶淵明終身仕途坎坷。想起他的終身閱歷，曾有過幾次的失敗？想起的終身閱歷，他又曾放棄過幾次？曾記得，他在做彭澤令時，對下屬說過：“吾不為五斗米，折腰向鄉里小兒?！边@意味著什么？這意味著他與腐朽的官場水火不容。他沒有再堅持下去，他選擇的是放棄，放棄了功名利祿，去過隱居生活。他安然看生活，以笑對人生，吟酒作詩，度完了余生。或許，適時的放棄不是錯。歲月悠悠地流淌……記得在某個公車站上，一位老伯伯在進公車時，一只剛買的鞋被門卡住了，掉在地上，可公車呼的一聲啟動了。老人索性地吧袋里的另一只鞋也從窗扔了進來。車上的乘客頓時呆若木雞。老人笑了笑說：“撿到一只也沒用，留一只也沒用，何不湊成一雙，撿到了還能夠穿呀！”這時車上響起了一片熱烈的掌聲。確實，本人得到一只也穿不成。老伯伯放棄本人的一只，成全了他人。本人快樂，他人也快樂！放棄也是一種美，成人之美，本人取得快樂，他人也也取得幸福。人生由于有放棄，才有取得。人生如棋，不懂得舍棄某些兵卒，又何來容易以巧趣勝？“連環馬”是生死攸關兄弟，但關鍵時辰，常常要舍一馬而逃，并非無義，只是應了一句老話“留得青山在，不怕沒柴燒”的老話。選擇常常在一念之差，放棄某一些，也是關系到全盤棋的勝負。放棄，也是人生勝利的一步棋子。學會放棄，懂得放棄?！棒~與熊掌二者不可得兼，”選擇是關鍵之舉。選擇總是要放棄某一些，但在放棄的同時，也得到了一些。有時，我們應當學會把手放開，把心放開，把愛放開。放棄，是明智之舉：放棄，是一種美。在放棄的同時，我們也就得到輕松，得到了快樂，得到了勝利，得到了享用……學會感受我再也不是以前的那個成天只知道玩、什么都不在乎的女孩子，今天的我，走到初中的末尾了，在這三年中，我學會了感受。綿綿的思念進入初中，也許心靈也變得敏感了，我