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學(xué)生個性特長培養(yǎng)方案(編輯修改稿)

2025-11-16 22:03 本頁面

　

【文章內(nèi)容簡介】，學(xué)生社團(tuán)成果展活動，取得優(yōu)異的成果，使學(xué)生勇于展現(xiàn)自己的能力，有良好的道德和心理意志品質(zhì)；第三階段：形成良好的育人氛圍通過以上工作使學(xué)校形成良好的育人氛圍，涌現(xiàn)出越來越多具有專長甚至多才多藝的學(xué)生。此外，除了繼續(xù)做好特長生的培養(yǎng)工作之外，對今后的特長生的培養(yǎng)工作做全面的部署，制定新的工作規(guī)劃，以更好的進(jìn)行特長生的培養(yǎng)工作。四、主要措施：創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生自主發(fā)展的環(huán)境和氛圍：給學(xué)生自由的選擇空間，由他們自主選擇喜愛的活動，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生自身情況及時給予學(xué)生合理的建議和意見；開展豐富多彩的活動：在活動方式上，按班級活動（文藝會演、主題班會等班級組織的活動）校級活動（社團(tuán)活動、體育藝術(shù)節(jié)等）⑴廣泛開展藝術(shù)教育活動：按照教學(xué)有特色、學(xué)生有專長的思路，突出藝術(shù)教育的位置，本著普及提高的原則，在加強(qiáng)音、體、美課堂教學(xué)的同時，充分開展第二課堂活動，開設(shè)舞蹈、聲樂、美術(shù)等社團(tuán)活動；另外，通過舉行學(xué)校體育藝術(shù)節(jié)，開展各種文藝演出、競賽活動，培養(yǎng)和提高學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)；⑵體育方面：在保證學(xué)生體質(zhì)健康測試合格率的同時，注重發(fā)展學(xué)生的體育愛好和專長，選拔骨干隊員，常年堅持訓(xùn)練；⑶科學(xué)技術(shù)：學(xué)校成立小制作社團(tuán)，進(jìn)行學(xué)生社團(tuán)活動，激發(fā)學(xué)生探求科學(xué)的情趣，豐富自己的科學(xué)知識。以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。第三篇：如何培養(yǎng)學(xué)生的個性特長培養(yǎng)學(xué)生的個性特點應(yīng)從以下幾方面著手。一、尊重學(xué)生，發(fā)現(xiàn)個性。對有“棱角”的學(xué)生，我們要見“怪”不怪，要主動接近他們，了解其個性，以求健康發(fā)展。每位教師必須善于“不拘一格看學(xué)生”，尊重學(xué)生，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的個性、特長，做新時代的“伯樂”。二、創(chuàng)造“育場”，培養(yǎng)個性。當(dāng)學(xué)生的個性、特長表現(xiàn)得很明顯、很強(qiáng)烈的時候，學(xué)校、家庭和社會應(yīng)相互配合，不失時機(jī)地創(chuàng)造一個良好的外部環(huán)境以發(fā)展學(xué)生這些積極的個性與特長。反對強(qiáng)求劃一的教育，堅持面向全體和發(fā)揮個性、特長相統(tǒng)一的教育原則，學(xué)校、家庭及社會要構(gòu)建起以“學(xué)校教育為主導(dǎo)，家庭教育為基礎(chǔ)，社會教育為依托”的校內(nèi)外和諧一致的適應(yīng)學(xué)生個性發(fā)展的素質(zhì)教育場。三、因勢利導(dǎo)，發(fā)展個性。培養(yǎng)學(xué)生的根本目的是發(fā)展學(xué)生個性，形成創(chuàng)造精神。對于有特殊興趣和才能的學(xué)生，應(yīng)積極為他們開辟創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)途徑，如組織課外專業(yè)學(xué)習(xí)小組和有關(guān)的競賽活動，多給學(xué)生提供表現(xiàn)自我的機(jī)會。教師在平時教學(xué)過程中，應(yīng)根據(jù)學(xué)科的特點，多鼓勵學(xué)生“別出心裁”、“標(biāo)新立異”，使學(xué)生成長為既符合時代共性要求，又具有鮮明個性、創(chuàng)造力和開拓精神的新世紀(jì)弄潮兒。《》第四篇：培養(yǎng)學(xué)生特長淺談小學(xué)生美術(shù)活動的組織與特長生的培養(yǎng)隨著課程改革的全面推行，新的美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)明確了美術(shù)課程的人文性質(zhì)，使美術(shù)教育內(nèi)涵更加豐富多彩。美術(shù)特色教育，作為素質(zhì)教育的一部分，它既要體現(xiàn)整體性、基礎(chǔ)性又要體現(xiàn)適應(yīng)性、現(xiàn)實性、超前性，還要以美育德，以美育智。以特色促全面，教師不但要在非常有限的時間內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)，還要發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)生的個性意識和藝術(shù)素養(yǎng)。小學(xué)階段對美術(shù)特長生教育應(yīng)結(jié)合學(xué)生的特點，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)，并在教學(xué)中不斷地提高學(xué)生的專業(yè)特能與技巧，教師要嘗試使用新的理念來解剖老教材，給美術(shù)課堂教學(xué)帶來了勃勃生機(jī)，使學(xué)生的靈性在課堂上得到充分展現(xiàn)。在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中，如何更好地培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)特長，下面淺談一些自己的看法。一、要把握學(xué)科特征因材施教在教學(xué)過程中，面向全體學(xué)生的同時，更應(yīng)注意因材施教與把握學(xué)科特征兩者

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