五年級語文上冊隕石教案滬教版(編輯修改稿)

　

【文章內(nèi)容簡介】 個字的書寫。書空。教師范寫，學生臨摹寫。展示學生的作業(yè)。學生自行觀察“見”字并臨摹寫。(四)、練習我會說。(1)出示：彎彎的月亮像（）。藍藍的天空像（）。閃閃的星星像（）。(2)同桌互說。(3)指名學生說一說、評議。擴展練習。(1)教師出示：圓圓的西瓜、碧綠的荷葉、細細的柳枝、孔雀五彩的尾巴，讓學生說一說帶“像”的句子。(2)誰能用“()像()”說一句話呢?實踐活動。晴朗的夜空多美呀!請你注意觀察，動手把這美妙的夜空畫下來。五、作業(yè)布置：把“白、田、電”每個字帶拼音寫兩行。六、板書設計：白、田、電七、課后反思：第三篇：五年級上冊英語(滬教版)五年級上冊英語試卷及答案一、Listening Part聽力部分共（40分）（一）Listen and choose A or B.（聽音，選A或B，將你聽到的單詞填在題前括號內(nèi)，每小題讀三遍.（10分）（）（）（）（）（）（）（） he like? does he like?（）（）（）（二）聽對話，給下列句子排序號，對話讀三遍。（10分）（）I often play football.（）What do you often do on Sundays?（）Thats great!（）What do you do on Saturdays?（）I often do my homework, read books and watch Tv.（三）將你所聽到的5個問句，請從打亂順序的答句中，將能回答每個問句的答句字母，標號填入題前的括號內(nèi)，讀三遍。（10分）（） have green beans and pork.（） Friday.（）, there are.（） like bananas.（） often read books on Sundays.（） can make the bed.（四）聽一段話后用英文寫出學校一周的食譜，讀三遍。（10分）（1）Monday:：（2）Tuesday：（3）Wednesday：（4）Thursday:：（5）Friday:：二、Writing Part（筆試部分共60分）.（一）找出畫線部分發(fā)音不同于其他三個單詞的序號.（10分）（） short（） who（） peach.（） cinema（） clothes（二）看圖寫出英文單詞或短語.（10分）（三）選擇正確的答句，將其序號填入題前括號里.（10分），（） your uncle like? very veryactive.（） your favourite day? is like Saturday.（）can Sarah do at home? can set the can water the flowers.（） there any fish in the river?, there , there are.（）would youlike，Amy?likes likepork.（四）根據(jù)對話，選擇正確的圖片（10分）.（）：Whats your favourite food?Mike： I like healthy.（）：What do you do on Sundays?John： I often do my homework.（） ：Do you have a new teacher?Amy：Yes, We have a new math is tall and thin.（）：Whats your new like ?John： Hes strong and active.（） ：How many apples are there?Amy： There are three apples.，，（五）單項選擇，把正確的答案的序號填在前面的括號內(nèi)（10分）.（）there a bridge over the river?.,there ,there arent,there is.（） canthe （） like somefor（） would likechess with you? play（） have math（六）閱讀短文，判斷正誤，對的打“√”，錯的打“”（10分）My name is a ten years Im strong and study in Willow like my have Chinese, English, music, art, science every is my favourite have swimming have egg, tomatoes and noodles on are my favourite favourite teacher is Miss teaches is young and love English and I love my English Saturday I play chess with my Sunday I can sweep the floor at home.（） is eleven years old.（） is thin and tall.，，（） has Chinese, English,muisc , art, science every week.（） favourite day is Tuesday.（） has swimming class.（） favourite food is potatoes and noodles.（） Wu is old and 、聽力材料及答案：(一)(二)What do you do on Saturdays?I often do my homework, read boods on Saturdays。What do you often do on Sundays ?I often play great.(三) can you do at home? there two bridges over the river? day is it today? do you do on Sunday? do you have for lunch on Monday?6Whats your favourite fruit?(四)Look!This is the school Mondays we have fish and Tuesdays we have mutton and Wednesdays we have tomatoes and Thursdays we have chicken and Fridays we have green beans and 、筆試部分答案。（一），（二） Tv the flowers the dishes bin （三）（四） （五）（六）1.2. 3.√4.5.√6. 7. 8.√ 9.√10.第四篇：滬教版語文五年級教案精選京劇臉譜滬教版語文五年級教案精選:京劇臉譜教學目標：知識與技能：初步了解京劇臉譜圖案和色彩的象征意義，能夠根據(jù)譜式制作立體面模并描繪一個京劇臉譜。過程與方法：在欣賞、觀察、繪制過程中，了解中國京劇臉譜藝術(shù)的基本特點，運用剪貼與繪畫等方法繪制京劇臉譜。情感態(tài)度與價值觀：通過對京劇臉譜知識的學習，培養(yǎng)對京劇臉譜的欣賞能力，激發(fā)學生關(guān)心、熱愛中國傳統(tǒng)藝術(shù)的情感。學具：臉譜模版、水溶畫棒、水粉色、調(diào)色盤、毛筆、剪刀、彩紙、膠水 教具：課件、京劇臉譜資料、臉譜模版、繪制工具等 重點：立體京劇臉譜制作難點：臉譜圖案對稱性的描繪 教學過程：一、欣賞與交流，欣賞京劇人物造型。討論：包拯、關(guān)羽、曹操等人物的臉上，為什么圖案和顏色都不同？（學生對京劇臉譜并不陌生，特別是具有典型意義的傳統(tǒng)京劇人物，但是對臉譜的譜式以及臉譜色彩的象征性等還不夠了解。從學生熟悉的角色引入，能夠激發(fā)學生的探究意識。）。，形成了一定的譜式，簡單介紹京劇臉譜中幾種基本的譜式。（京劇角色類型俗稱“行當”，主要根據(jù)劇中人物的性別、年齡、身份、性格、氣質(zhì)等劃分，有“生、旦、凈、丑”四大行當。以寫實與象征相結(jié)合的藝術(shù)夸張手法，鮮明地表現(xiàn)人物的面貌，揭示出人物的性格、品質(zhì)、年齡等綜合特征。京劇臉譜藝術(shù)，以精巧的構(gòu)圖、絢麗的色彩、細膩的線條、勾揉抹的手法創(chuàng)造出眾多性格鮮明、神態(tài)各異、想象豐富的臉譜藝術(shù)形象。京劇臉譜譜式約十余種，有“整臉”、“三塊瓦（窩）臉”、“十子門臉”、“六分臉”、“碎花臉”、“歪臉”等。）二、觀察與討論：京劇臉譜是怎樣運用色彩塑造人物形象的？出示學生比較熟悉的京劇人物造型，通過欣賞與觀察，了解臉譜色彩的象征性。（京劇臉譜的顏色使戲劇中人物的忠、奸、善、惡，寓意褒貶，愛憎分明。是以某一種顏色象征某人物的品質(zhì)、性格、氣度，這種顏色稱為“主色”、它是一個臉譜最主要的直覺表現(xiàn)手段。每個臉譜至少用三種以上的顏色，各種色彩顯示不同的作用與象征。）：①臉譜圖案大都是左右對稱的；②京劇臉譜的顏色具有象征性，不能隨意涂色；③圖案紋樣與角色個性的象征意義。三、示范與制作 ：①剪出外形，沿粘貼線剪、折并粘貼；②拼裝鼻子部位；③定出中軸線，畫出眼、嘴的位置； ④按臉譜譜式用鉛筆勾勒圖案； ⑤用水溶畫棒涂色。（示范時強調(diào)：，在用鉛筆勾勒時，應注意對稱描繪。，繪制時可適當簡化。，以免將下面顏色帶起。）。（可以要求學生課前收集一些京劇臉譜圖案，供上課時欣賞與臨摹。）：①臉譜造型與圖案對稱，色彩鮮明，制作整潔。②可以用水溶畫棒涂色，也可以用水粉畫顏料涂色。四、展示與評議，分類展示學生作業(yè)。：說說繪制的感受。，表揚有創(chuàng)意的作業(yè)，肯定學生耐心、細致的作業(yè)態(tài)度。：欣賞利用各種材料繪制的京劇臉譜，鼓勵學生進一步嘗試。（1）還可以選擇其他材料，如彩紙、