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小學數學二年級下學期思維訓練卷(編輯修改稿)

2026-01-18 17:20 本頁面

　

【文章內容簡介】 4＋ 6＝ 10（克），左邊比右邊多 20－ 10＝ 10（克），所以要使左右平衡必須從左邊拿出 10克，或拿出 3 克、 7 克，也可以在右邊再添上 10 克，也能使天平平衡。例只豬的重量＝ 2 只羊的重量 1 只羊的重量＝ 5 只兔的重量問： l 只豬的重量＝（）只兔的重量【思路導航】由 l 只樣的重量＝ 5 只兔的重量，可知 2 只羊的重量＝ 10 只兔的重量。而 l 只豬的重量＝ 2 只羊的重量，所以 1 只豬重量＝10 只兔的重量。練習七 1. 2. 3. 壺水的重量＝ 2 瓶水的重量 1 瓶水的重量＝ 4 杯水的重量那么， l 壺水的重量＝（）杯水的重量。個蘋果換 2 個橘子。 l 個橘子換 6 塊糖。想一想， l 個蘋果可以換多少塊糖？頭牛換 4 頭豬， l 頭豬換 3 只羊， l 只羊換 10 只兔，想一想， l頭牛能換多少只兔子？第八講簡單推理 2 一道算式題都是用運算符號和數組成的，如 3＋ 6＝ 2 5＝ 10 等。可是，還有一種圖形算式呢！就是在算式中用圖形來代表不同的數，要我們通過計算把圖形所代表的數求出來。解答圖形算式題，要根據加、減、乘的意義和各種圖形之間的關系來解答，通常要用分析法、代入法、推算法等等，最后獲得結論。例 1.☆、△、○個代表什么數字？ ☆ ＋ ☆ ＋ ☆ ＝ 18，☆ ＝（） △ ＋ ☆ ＝ 14，△ ＝（） △ ＋ ○ ＋ ○ ＝ 20，○ ＝（）【思路導航】根據三個☆的和是 18，可知 1 個 ☆ 是 18247。 3＝ 6， 1個 △加 1 個 ☆ 是 14，而 1 個 ☆ ＝ 6，那么 1 個 △ 就是 14－ 6＝ 8。一個 △加 3 個 ○ 是 20， △ ＝ 8，那么 3 個 ○ 就是 20－ 8＝ 12，一個 ○ 是 12247。 3＝ 4。 ☆ ＝ 6， △ ＝ 8，○ ＝ 4。例 2.☆ ＋ ☆ ＋ ☆ ＋ △ ＋ △ ＝ 22 △ ＋ △ ＋ ☆ ＋ ☆ ＋ ☆ ＋ ☆ ＋ ☆ ＝30， ☆ ＝（），△ ＝（）【思路導航】 22 里面有 3 個☆和 2 個△， 30 里面有 2 個△和 5 個☆，由此可見（ 2）式比（ l）式多 2 個☆，也就是 30－ 22＝ 8,8 就是 2個☆的和，那么 1 個☆就是 8＋ 2＝ 4，一個☆是 4， 3 個☆就是 4 3＝12， l 個△ ＝（ 22－ 12）247。 2＝ 5。☆＝（ 4）△＝（ 5）練習八 1.○＋○＋○＝ 15 ☆＋☆＋☆＝ 12 △＋△＋△＝ 18 ○＋☆ ＋ △＝（） 2.△＋○＝ 24， ○＝△＋△＋△， △＝ ______，○＝ ______。 3.○＝△＋△＋△＋△＋△，○△＝ 20 △＝ ______，○＝ ______。 4.□＋□＋△＋△＋△＝ 21 □＋□＋△＋△＋△＋△＋△＝ 27 △＝ ______，□＝ ______。 5.□＋□＋△＋△＋△＝ 21 □＋□＋△＋△＋△＋△＋△＝ 27 □＝ _____，△＝ ______。第九講應用題 1 我們已經學會解答一步計算的應用題了，如果改變條件的說法，有直接告訴的條件變為需要計算才知道的條件；或者改變問題的問法，或者再增加一個條件，那么一步應用題就變為兩步應用題了。解答兩步應用題時，先要找出條件和所求問題，再根據已知和的條件，找出隱蔽的條件，最后解決題中的問題。兩個量進行比較時，一定要弄清誰多誰少，是求多的量還是求少的量，再確定正確的算法。例（ 1）班有 59 個同學，二（ 2）班有 25 個女生， 26 個男生，二（ l）班比二（ 2）班多幾個同學？【思路導航】二（ 2）班女生有 25 個，男生有 26 個，可以求出二（ 2）班一共有 25＋ 26＝ 51（個）同學，而二（ 1）班有 59 個同學，二（ 2）班有 51 個同學， 59－ 51＝ 8（個），這就是二（ 1）班比二（ 2）班多的同學的個數列式如下： 59－（ 25＋ 26）例 45 只鴨子、 70 只雞，養的鵝的只數和鴨同樣多，雞、鴨、鵝共多少只？【思路導航】因為鵝的只數和鴨同樣多，鴨子 45 只，鵝因此也是45 只，雞、鴨、鵝共有多少只也就是把鴨、雞、鵝的只數合起來。 45＋ 70＋ 45＝ 160（只）答：雞、鴨、鵝共有 160 只練習九，第一天走 40 千米，第二天上午走 18 千米，下午走 15

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