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書記在教育督導推進會發言與書記在教育階段工作會發言匯編(編輯修改稿)

2025-11-21 23:42 本頁面

　

【文章內容簡介】是整個教育活動的中心環節，是切實解決思想、工作、作風方面突出問題的必要前提。在這個階段，要求每位領導干部都要深入談心，廣泛征求意見，當面開展批評與自我批評。針對有的同志可能會產生這樣那樣的顧慮的問題，我們要求每一名干部都要切實增強政治意識、大局意識和責任意識，自我批評做到嚴于律己，勇于正視問題，深刻剖析思想根源；批評做到從團結的愿望出發，本著對同志對事業負責的態度，既幫助同志改正缺點錯誤，又使自己從中受到教育。同時，我們還注意把學習始終貫穿于教育活動的全過程，通過深入學習和理性思考，更準確、更深刻地對照檢查存在的突出問題。堅持學以致用，在學習中進一步統一思想,提高認識，推動各項工作深入開展。二是強化質量意識，做到嚴格程序，解決問題。自始至終，我們緊緊圍繞征求意見、談心活動、查擺分析、專題民主生活會和反饋通報這五個關鍵環節開展工作，做到了“五個環節”環環相扣，步步深入，整體推進。三是強化結合意識，做到促進工作，取得實效。務求實效是教育活動的基本原則和根本目標，在活動中，我們把查擺與整改結合起來，邊查邊改，立說立行。對檢查出的思想、工作、作風方面存在的突出問題，逐一列出清單，提出整改措施，明確責任人和整改時限。把市委教育活動的總體要求與我局以及各科室實際工作結合起來，堅持用實際工作的進展檢驗教育活動的成效。（二）做到四個到位，確保了教育活動的周密性一是征求意見的廣度到位，做到廣開門路、廣泛征求意見。在征求意見過程中，我們結合召開民主生活會，制定了專門的征求意見表，征求意見的范圍包括了上級分管領導、人大代表、政協委員、各縣區教育局和勝利教育管理中心、市直屬各學校和幼兒園及局機關全體干部職工六個層面，請他們圍繞市教育局領導班子和每一名縣級干部以及對整個教育工作進行書面征求意見，同時，我們對征求到的意見以及問卷調查反饋的個性問題進行了詳細分類匯總。問題涉及轉變工作作風、干部隊伍建設、加強教育管理等方面。在此基礎上，我們將意見細化分解到相關科室進行研究，逐條提出整改措施，最后在局領導民主生活會上統一進行了研究，并將最終整改意見進行通報，保證了整改措施自下而上，切實可行。二是談心活動的深度到位，做到深談、深找、深剖。局教育活動辦公室專門下發了《關于開展談心活動的通知》，明確規定了談心的形式、內容和要求。要求干部與干部之間、領導與干部之間談心的數量，一般不少于干部總數的三分之一；談心活動主要談問題、談不足，既要談問題表現，又要談問題根源，做到與人為善，坦誠相見，以利于溝通思想，消除隔閡，增進團結，形成共識；開展批評要真正觸及痛處，不能含糊其詞，避實就虛。通過談心，局領導和廣大干部進一步明確了自身存在的突出問題，為查擺分析和進行整改奠定了思想基礎，達到了幫助同志、增進團結、促進工作的目的。三是查擺問題的準度到位，做到問題找準、方向把準、措施定準。我們將查擺整改作為第二階段的工作重點來抓，圍繞胡錦濤總書記提出的八個方面的良好風氣和市委提出的重點解決的六個方面的突出問題，在征求意見、開展談心的基礎上，班子集體和每位成員都緊密聯系自身工作、思想、作風等實際，認真進行對照檢查，深入剖析問題根源，有針對性地提出了下一步的整改措施，并形成了實事求是、認識深刻的查擺分析材料。領導班子的查擺分析報告，通過對學習和思想作風、工作作風、教育發展等方面存在的突出問題進行梳理分析和原因剖析，提出了一系列具體明確的整改措施。領導班子的查擺分析報告和個人的查擺分析材料力求做到了“五個出來”，即把現象擺出來，把問題找出來，把危害講出來，把

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