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關于黨的群眾路線教育實踐心得體會與關于黨的群眾路線教育實踐活動報告匯編(編輯修改稿)

2025-11-22 02:50 本頁面

　

【文章內容簡介】 “修內功、抓重建、惠民生”的目標。會后，我們按照“規定動作”，由教育實踐活動領導小組對活動開展進行全程指導督查。同時，結合活動主題，成立了“公益服務隊”，深入基層開展文化、體育等親民惠民活動。（二）自始至終立足于學習提高，堅持把思想理論武裝貫穿教育活動全過程活動中，我們堅持把理論武裝作為首要環節來抓，從一開始，就把理論學習突出來抓，采取了系統學習與重點研讀相結合，個人自學與集中學習相結合，學習理論同整肅思想相結合，力求在觸及靈魂、受到教育、提高認識上下功夫。為了確保學習效果，每周集中學習實踐不低于6小時。領學了中央、省、市、區各級領導在黨的群眾路線教育實踐活動工作大會上的講話內容，領學省委十屆四次全會精神、傳達市委三屆七次全會精神和市區四屆三次全會精神以及《關于在教育實踐活動中弘揚焦裕祿精神、踐行“三嚴三實”》等文件，觀看了《心中的豐碑永遠的懷念》、《旗幟》、《廉政中國之四風之害》、《象牙塔的蛻變》、《面向未來的趕考》等教育視頻片。我局共集中學習33次，專題討論5次，集中觀看教育視頻片18部，組織講座3次，撰寫心得體會70余篇。（三）堅持走群眾路線，真心實意地傾聽方方面面的批評和意見群眾路線教育實踐活動，對象是干部，主角是群眾，最終還是要看群眾對工作、對活動滿意不滿意。因此，我們堅持開門搞活動，廣泛征求各方面的意見和建議。堅持敞開思想、廣開言路，從制定計劃到查擺問題，從寫好個人對照檢查材料到制定整改措施，從抓整改落實到建立長效機制，在各個環節都充分發揚民主，及時通報情況，廣泛聽取群眾意見。聽取意見環節，我們注重實效，杜絕“函來函往”的形式主義，避免生編亂造的浮夸主義。借鑒區委組織部“組工干部下基層”開展調研座談交流的形式，擬定我局“開門評風”、“基層問癥”調研提綱，邀請服務對象、離退休人員參與。結合“萬戶聽音大家訪”活動，深入基層，聚焦“四風”，采取面對面的方式，廣泛宣傳、聽取意見，對收集的問題意見能夠辦理的及時辦理，不能夠及時辦理的將意見納入項目清單組織實施。局領導班子及其成員，通過“基層問癥”廣泛聽取意見，累計走訪群眾50余戶，發放調查問卷200余份，逐項梳理班子及個人“四風”問題90余條，收集意見建議30余條。（四）勇于拿起批評與自我批評的武器，以高度負責的精神開好專題會議局黨委班子以真查、真評、真講、真改的姿態，高標準地做好對照檢查和黨性分析：一是深刻進行自我剖析，主動檢查存在的問題。班子成員自覺著眼于增強黨性、提高覺悟，真正把自己擺進去，勇于交真心、說實話，對個人存在的問題，敢于直言不諱，敢于深挖根源，做到見人見事見思想。班子成員堅持邊學習邊思考，認真撰寫和修改對照檢查材料，并利用休息時間、加班加點修改材料。班子的對照檢查材料由我親自主持、班子集體研究共同起草，材料包括遵守黨的政治紀律的情況、貫徹中央八項規定和省委省政府十項規定方面情況、“四風”方面存在的突出問題、產生問題的原因分析以及今后的努力方向和改進措施等，對照檢查材料直奔主題，直面問題。經我、督導組、群教辦、聯系區級領導層層把關審核，班子材料進行了6輪較大的修改，個人材料普遍修改5稿以上，每名班子成員材料均超過12頁，力求把準脈、說自己、有深度。二是坦誠開展相互批評，積極進行思想交鋒。班子之間，班子與黨員之間廣泛開展坦誠的交心談心活動，大家敞開心扉，坦誠相見，交流思想，剖析問題，化解矛盾，形成共識。專題民主生活會上，每名班子成員都以對黨的事業、對單位建設負責、對同志負責的精神，開展積極的思想斗爭。針對領導班子成員“四風”突出問題，局班子成員對班子工作逐一進行批評，提出意見共11條。班子成員依次對照檢查，其他班子成員逐一對其開展批評。在開展批評與自我批評中，班子成員之間互相提出

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