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坐井觀天教學(xué)設(shè)計(jì)范文(精選5篇)(編輯修改稿)

2025-12-03 01:53 本頁(yè)面

　

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】就來(lái)學(xué)習(xí)這個(gè)成語(yǔ)故事。　　教師板書課題：坐井觀天　　學(xué)生齊讀課題?！　《撼踝x課文　　1：請(qǐng)同學(xué)們一齊有感情的朗讀課文，好嗎？　　學(xué)生有感情地朗讀課文?！　?：?jiǎn)栴}　?。?）這篇課文寫的是誰(shuí)和誰(shuí)的故事？　?。?）他們?yōu)槭裁词虑槎鵂?zhēng)論不休？　　3：請(qǐng)同學(xué)們看61頁(yè)插圖，說(shuō)出青蛙坐在（），小鳥落在（）　　4：教師板書　　小鳥　　青蛙　　三：再讀課文　　1：請(qǐng)同學(xué)們默讀課文，邊讀邊在文中用線劃出青蛙認(rèn)為天有多大的句子，用~~~劃出小鳥認(rèn)為天有多大的句子。　　2：指名讀青蛙的話。教師板書：井口大　　3：指名讀小鳥的話。教師板書：無(wú)邊無(wú)際　　4：無(wú)邊無(wú)際是什么意思？你能用它說(shuō)一句話嗎？　　5：同樣都是看天，青蛙認(rèn)為天只有井口那么大，而小鳥認(rèn)為天無(wú)邊無(wú)際，他們的看法相差那么大，為什么？　　為了弄明白這個(gè)問(wèn)題，我們來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)。學(xué)生拿一本書，卷成圓筒狀，然后透過(guò)圓筒看天花板，學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己平時(shí)看到的天花板與今天看到的天花板有什么不同?！　〈蠹矣^察得很仔細(xì)，也善于動(dòng)腦筋，那你們想想坐在井里的青蛙看天，看到的天，有多大？學(xué)生說(shuō)一說(shuō)?！　≈该詈髢啥?，教師指導(dǎo)進(jìn)行感情朗讀。　　青蛙認(rèn)為自己不會(huì)弄錯(cuò)，它錯(cuò)了嗎？我們?cè)鯓硬拍茏屒嗤苤雷约哄e(cuò)了？學(xué)生說(shuō)一說(shuō)。　　假如你是青蛙，有一天突然跳出了井口，它會(huì)看到什么？會(huì)說(shuō)些什么？學(xué)生說(shuō)一說(shuō)。　　四：分角色朗讀課文　　咱們都喜歡分角色朗讀課文，下面咱們來(lái)進(jìn)行分角色朗讀課文，好不好？同桌互讀，男女互讀?！　∥澹嚎偨Y(jié)　　如果讓你選擇，你會(huì)做哪一個(gè)小動(dòng)物？是在天空中飛翔，見(jiàn)多識(shí)廣的小鳥，還是整天自以為是的井底之蛙？為什么？　　《坐井觀天》教學(xué)設(shè)計(jì)4　　教材分析：　　《坐井觀天》是一則寓言故事，根據(jù)《莊子、秋水》改寫。課文7個(gè)自然段，通過(guò)簡(jiǎn)短而又傳神的對(duì)話，講述了一個(gè)有趣且寓意深刻的故事：小鳥飛到井邊喝水，與青蛙發(fā)生了爭(zhēng)論。從而揭示一個(gè)道理：認(rèn)識(shí)事物，看待問(wèn)題，站得高才能看得全面?！　≌n文要求認(rèn)識(shí)＂沿、答＂等9個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字＂哪＂，會(huì)寫＂觀、渴＂等8個(gè)字?！　≌n時(shí)目標(biāo)：　　認(rèn)識(shí)＂沿、答＂等9個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字＂哪＂?！　?huì)寫＂觀、渴＂等8個(gè)字。重點(diǎn)指導(dǎo)“觀、渴”。　　讀通讀順課文，初步感知課文內(nèi)容。　　教學(xué)重點(diǎn)：　　認(rèn)識(shí)＂沿、答＂等9個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字＂哪＂。　　會(huì)寫＂觀、渴＂等8個(gè)字。重點(diǎn)指導(dǎo)“觀、渴”?！　〗虒W(xué)難點(diǎn)：　　會(huì)寫＂觀、渴＂等8個(gè)字。重點(diǎn)指導(dǎo)“觀、渴”?！　〗虒W(xué)準(zhǔn)備：　　課件、田字格、青蛙、小鳥圖片。　　教學(xué)流程：　　一、談話激趣，導(dǎo)入新課。　　猜謎語(yǔ)?！　煟荷险n之前，咱先猜個(gè)謎語(yǔ)。＂一位游泳家，說(shuō)話呱呱呱，小時(shí)像逗號(hào)，長(zhǎng)大穿綠袍。＂這是誰(shuí)呀？　　對(duì)，這就是青蛙。小青蛙穿著綠衣服，所以，青蛙的＂青＂字，就是＂青色＂的青，沒(méi)有蟲字旁，不是＂蜻蜓＂的＂蜻＂?！　〗沂菊n題?！　煟航裉煳覀円獙W(xué)習(xí)一篇和小青蛙有關(guān)的故事《坐井觀天》。（師寫生書空，重點(diǎn)指導(dǎo)＂觀＂）　　齊讀課題。簡(jiǎn)單介紹寓言特點(diǎn)。

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