小學一年級數學20以內退位加減法教案(編輯修改稿)

2025-12-04 04:45 本頁面

　

【文章內容簡介】。【篇二】小學一年級數學20以內退位加減法教案　　教材分析：　　這部分教材教學20以內的退位減法，這是多位數計算的基礎，也是進一步學習數學必須習得的基本技能之一。我把這一部分教材進行整合，把教材中十幾減9和十幾減幾這兩節課的內容整合到第一節課，集中教學計算方法，再安排練習課進行鞏固復習。我比較了蘇教版和北師大教材，發現用14－9作為例題最為合適，先從實際問題引入14－9，再讓學生聯系實際情境和生活經驗，探索算法?！　〗虒W目標：　　使學生初步理解和掌握20以內的退位減法的計算方法。　　培養學生的發散思維能力和初步的抽象概括能力?！　∨囵B學生的主動探索精神和觀察、比較、分析的能力?！　〗虒W重點：　　學會20以內的退位減法的計算方法。　　教學難點：　　20以內的退位減法的計算方法和算理?！　〗虒W準備：多媒體課件、學生學具小棒等。　　教學過程：　　一、創設情境?！　≡诤倮?，婷婷、明明和小蘭三個好朋友參加了社區的游藝活動，拍了不少的照片，你們想看看嗎？（課件出示教材主題圖中的套圈游戲）　　在這幅照片上，你們收集到哪些信息？　　二、自主探究?！　∫馈坝袔讉€圈沒套中”，該用什么方法計算呢？　　指名回答并板書：14－9　　14減9等于多少呢？你是怎樣想的？借助你手邊的學具驗證一下你的想法是否正確，再跟你同桌的小朋友說一說你的想法?！　。▽W生活動，討論）　　學生匯報，隨機板書：　　預設：　　A、一個一個的減；　　B、做減想加，9＋（5）＝14，14－9＝5　　C、14－4＝10，10－5＝5　　提問：為什么要用14先減4？減去4后還要減幾，你怎么知道的？　?。ㄕn件演示拿走小棒的過程）　　D、10－9＝1，4＋1＝5　　提問：10是哪來的？為什么要用10－9？　　E、14－10＝4，4＋1＝5　　提問：為什么要用14－10，10從哪來的？減了10后為什么要加1？　　質疑：　　仔細看一看，想一想，你對這些方法還有那些不明白的地方？　　練一練：　　用你喜歡的辦法計算13－8，并跟你的同桌說說你是怎樣算的?！　。ㄕn間休息）　　三、鞏固提高?！　】谒悖ㄩ_火車）。（課件四）　　13－6=14－8=15－7=　　18－9=11－8=12－7=　　小鳥找家。（課件五

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