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英語教師個人校本研修計劃怎么寫(編輯修改稿)

2025-12-04 22:52 本頁面

　

【文章內容簡介】一個“科研型”的骨干教師，并充分發揮省級骨干教師的專業引領作用，努力提高我校英語教師的整體教學水平和教學質量。　　二、研修預期目標　　提升我的教師職業道德水準，形成健康的教師心理，培養團隊合作、溝通、交流、與分享的意識與能力，提升自己的教師職業幸福感。　　優化教學教研活動，使自己由學習型向研究型轉變，進而使自己成為新課程實施及推廣的引領者，配合全市的基礎教育課程改革活動，逐步提高我校英語教學的教學質量及水平。　　不斷進行教學研究，努力探索和研究適合學生特點、能促進學生全面發展的教學方法，推動教學質量穩步提升。　　積極開展新教材的研究工作，充分發揮自己“骨干教師”的示范引領作用，迅速提高新任教師和青年教師的業務素質和教學研究水平。　　三、研修學習任務：　　(一)專業閱讀　　結合自身需要，每學期精讀一本教育教學名著，撰寫讀書筆記和讀后感。　　(二)課題研究　　積極主持和參與《攀登英語和常規英語的整合》課題研究。　　(三)撰寫教學反思和論文　　(四)教學示范或專題講座　　主動承擔市縣或省級教學示范課、公開課或專題講座任務，每學期不少于一次。　　四、具體實施措施　　以“自我反思、同伴互助、專業引領”為核心要素，以“理論學習、主題教研、反思交流”等活動為基本形式的研修。　　多讀書，在

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