20xx年春小學學校工作總結(編輯修改稿)

　

【文章內容簡介】 博文書寫、讀書行動等，夯實青年教師的內功，提升業務水平。精心組織教師參加各級各類培訓，及時上好匯報課，認真寫好學習心得。通過開展青年教師座談、教師誦讀成果匯報、書法技能比賽、普通話競賽、教育教學論文評比、才藝展示、基本功比拼、同課異構等活動，為青年教師提供廣闊的舞臺，促進青年教師的成長。王俊平、秦盛莉、茅立琴等多名教師共有近三十篇論文在各級各類比賽中獲獎或省級以上刊物上發表，曹新紅、封留琴等五人次獲省師陶杯論文評比二、三等獎。孫燕老師在20xx年全區小學青年美術教師教學基本功競賽中榮獲一等獎。曹新紅老師獲xx區小學語文課堂教學競賽三等獎，馬軍老師的博客被評為十佳博客，馬軍、吳順之、陳義萍、王俊平四位老師的博文被評為優秀博文。各類獲獎層次較以往均有了較大提高?！　《?、強化學生養成教育，努力提高德育實效　　。每月進行總結規劃，反思工作得失，征求發展意見，謀劃下月工作。繼續推行行政值班、教師護導、紅領巾監督崗督查、一日常規反饋制度，每日檢查公布，每周小結反饋，每月評比頒獎，激勵先進，鞭策落后，確保常規工作常態化。　　、八禮四儀主題教育活動。學期初制定好實施方案，細化出活動要求，堅持每周一重點，及時檢查、評比、公示，榜樣引路，典型示范，相互激勵，將培養良好行為習慣貫穿到日常教育活動中，有力促進了良好校風班風的形成。如今課間追逐打鬧的現象少了，文明禮儀蔚然成風，良好習慣逐步養成。滕麗云、茅雨婷被表彰為江蘇好少年，陶菲、邰俊穎、沈云松、張雨霞、王一鳴被表彰為泰州好少年，曹玉潔、張靜蕓、高許樂、趙唐凱、趙佳慧、秦欣宇、王雨婷被表彰為xx好少年?！　　＜倚Ｂ搫訉崿F共育。架設育人立交橋，改變農村相對封閉的德育模式，整合優化社會德育資源，充分發揮學校、家庭和社會三位一體的育人功能。邀請了區關工委王宏觀老師來我校為高年級學生家長作了題為《與學生家長談如何教育子女》的專題講座。利用家長學校、網上學校、家信通、家長會等，豐富活動內涵，加強家校聯系，召開的家長會收到了良好的效果。　　。讓學生成為每次活動的主角是我們的理念。升旗儀式上主持人是學生，旗手是學生，講話者仍然是學生。紅領巾廣播站中吟誦詩文的是學生，夸贊身邊人的是學生，播放音樂的仍然是學生。每次活動各班班主任都能高度重視，精心選材，認真輔導，反復練習，實踐證明參與面廣，實效性強。　　5. 結合重要節日、紀念日中蘊藏著的道德教育資源，開展了各類主題活動，讓學生的思想道德水平、行為習慣在日積月累的教育熏陶中不斷提高。各中隊按照大隊部的要求，認真組織好常規性的教育活動，講究活動的效果。組織好清明、慶六一和藝術節等重大活動，擴大活動影響，充實活動內涵，豐富學生生活，寓教育于活動之中。　　6. 深入開展愛心工程，加強對特殊群體子女教育，建立留守兒童臺賬。進一步做好貧困生、特殊生的幫助指導工作，使社會弱勢群體中的適齡兒童受教育的權利受到保障，提高學校教育的社會公信度。按照每個教師掛鉤聯系一名留守學生、貧困學生或單親家庭學生，每個教師深入學生家庭與家長或學生做一次交談，每個教師向特殊學生贈送一份禮品，每個教師寫一篇家訪隨感的要求，組織好萬名教師訪萬家活動。　　7. 全力打造德育特色活動。以鄧小平理論和科學發展觀重要思想為指導，全面落實《公民道德建設實施綱要》和《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，堅持以人為本，力求貼近實際、貼近生活、貼近學生，實現知與行統一、教育與管理相結合，扎實開展以生命、生存、生活為主題的三生德育系列教育活動，做到全面開展活動做到精致化，充分發揮評價功能做到一體化，建立健全長效機制做到常態化，把生命、生存、生活教育貫穿到每學年的日常教育教學和管理工作之中，將三生教育作為學校文化建設的重要組成部分來抓，通過多彩的活動形式和豐富的活動內容將學校德育工作制度化、系統化并內化為我校辦學和育人的重要文化內容。　　三、深入推進素質教育，全面提高教育質量　　教學工作是學校的中心工作，教學質量是學校的生命線。我校嚴格執行省五嚴規定和泰州市減負八項要求，堅持以教學為中心，以推進素質教育為抓手，以減負增效為目標，全面抓好教學工作，努力打造高效的教學質量?！　?，抓實常規，努力追求最優的教學質量?！　〖毣J真校本要求，正常隨堂聽課制、預約聽課制、教案送審制、抽簽聽課制、質量監控制、月度檢查制、跟蹤服務制，堅持早讀提前布置，語文課前一吟，課外閱讀延伸，整理錯題集等特色做法，規范教育教學行為，提高管理實效。　　一是嚴格執行葉小巡課制度和《教學事故認定及處理辦法》。每天安排一名校級干部和教務處人員對早讀、大課間、上下午的第三節課等重點時段進行全覆蓋的巡查，及時解決巡課過程中所發現的問題，肯定優點，指出不足，提出建議，并記錄在案，帶進績效考核。　　強化侯課，倡導教師養成課前15分鐘溫習教案，課前10分鐘準備好教學具，課前3分鐘到班侯課的教學習慣。語文課課前一吟，數學課課前一賽，英語課課前一測。關注細節，常抓不懈，打造高效課堂?！　《侵匾晫W生學習習慣的培養。學校細化要求，對照《xx中心小學學習習慣要求》，提出了八要學習習慣的培養目標。八要內容包括要有按時預習的習慣。要有課前準備的習慣。要有認真傾聽的習慣。要有良好的閱讀習慣。要有積極思考的習慣。要有積極回答問題的習慣。要有認真完成作業的習慣。要有及時復習的習慣。每周一個重點，循環往復，螺旋上升。　　三是堅持教案送審制。對工作未滿三年的青年教師實行教案每周審查制，要求他們備詳案，重點關注難點怎樣突破，重點怎樣突出，學法怎樣指導，各個環節詳盡細實。讓他們提前一周備好課，每周星期五送教教務處相關學科負責人進行審查，并提出相應修改意見。從鉆研教材、認真備好課抓起，幫他們早日入門。不少新教師一學期下來，光語文閱讀課就備了四五本，而且字跡工整。通過磨練，教學基本功顯著增強，孫燕、陳義萍等幾名年輕教師脫穎而出?！　∷氖菆猿殖孔x內容提前布置，抓好有效晨讀。因為學生接送車的原因，學生到校時差近一