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20xx北師大五年級數學下冊教案(編輯修改稿)

2025-12-05 22:43 本頁面

　

【文章內容簡介】長高+高寬)2　　正方體的表面積=邊長邊長6　　2021北師大五年級數學下冊教案4　　教學目標：　　通過動手操作，理解長方體的表面積的意義，由此建立表面積的概念。　　能根據現實情景和信息，通過動手操作、小組合作、觀察思考等方法，去探求長方體的計算方法，初步培養學生的探求意識和探求能力。　　使學生感受數學與生活的密切聯系，培養初步的數學應用意識，并在探究過程中獲得積極的數學情感體驗。　　教學重點：　　理解長方體的表面積的意義，建立表面積的概念。　　教學難點：　　掌握長方體的表面積的計算方法。　　教學流程：　　一、復習舊知，引入新課　　復習長方體的特征。　　師：同學們，我們上節課已經認識了長方體，知道它們是由6個長方形圍成的立體圖形。那么它們都有哪些特征?　　生：長方體有6個面，12條棱，8個頂點，相對的面完全相同(特殊情況有兩個相對的面是正方形)，相對的棱長度相等。　　師：同學們說得真好，都已經掌握了長方體的特征。那么今天我們繼續來研究長方體，一起來探究一下長方體的面。　　二、實踐操作、探究新知　　教學長方體表面積的概念。　　師：現在老師手中有一個長方體紙盒，昨天同學們回家也都做了一個，剛才我們說長方體有6個面，他們分別是，(邊說邊指)，那么如果我們沿著長方體的某些棱剪開，再展開，會是什么形狀呢?　　接下來學生動手剪(強調要求)　　師：請同學們仔細觀察，展開后，你發現了什么?　　生：我發現原來的立體圖形變成了平面圖形。　　生：我發現長方體展開后還是由6個長方形組成的。　　師：同學們觀察得真仔細!課件演示(實物展開后貼在黑板上)　　師：同學們，你們現在還能像課件中一樣找到剛才指出的前面嗎?后面又在哪里呢?你還能找出上、下、左、右分別在什么地方嗎?　　生：能。　　師：那么請你們在自己的長方體展開圖中標出上、下、左、右、前、后。　　師：觀察長方體展開圖，回答下面的問題　　(1)我們知道長方體有6個面，哪些面的面積是相等的?　　生：前后面，左右面，上下面是相等的。　　師：為什么?　　生：長方體相對的面完全相同。　　(2)每個面的長和寬與長方體的長、寬、高有什么關系?(同桌合作)　　生：上、下每個面的長和寬是長方體的長和寬，每個面的面積是長x寬。前、后每個面的長和寬是長方體的長和高，每個面的面積是長x高。左、右每個面的長和寬是長方體的高和寬，每個面的面積是寬x高。　　師：同學們，像這樣我們把長方體6個面的總面積，叫做長方體的表面積。　　(板書：表面積)　　(2)計算長方體的表面積。　　師：那么怎樣求長方體的表面積呢?　

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