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一年級下冊道德與法治教案(編輯修改稿)

2025-12-06 02:02 本頁面

　

【文章內容簡介】啟發式、小組合作探究　　：自主學習法及活動與探究　　：教師制作PPT課件及搜集資料，學生課前準備好參與活動的資料　　教學過程。　　第一課時　　(一)導入。　　，生認真觀看體會。　　：這些垃圾，你見過嗎?你還見過哪些垃圾?(生自由回答)　　今天，老師就帶領大家探究“垃圾”問題。　　板書課題　　(二)講授新課　　目標導學一:暴增的垃圾　　活動與探究一:看一看，說一說　　(1)生閱讀教材第80頁內容　　(2)小組合作，探究問題　　☆你在哪里見過這些垃圾?　　☆你遇到這些垃圾會如何處理?　　(3)先在小組內交流，各組推薦代表，全班交流與分享　　(4)師小結。　　活動與探究二:看一看第81面的活動園　　(1)生閱讀教材第81頁內容　　(2)小組合作，探究問題　　☆你知道你們家一天會生產多少垃圾嗎?　　☆根據上述材料你有何感想?　　(3)先在小組內交流，各組推薦代表，全班交流與分享　　(4)師小結。　　活動與探究三:看一看第82面的閱讀窗。　　(1)生閱讀教材第82頁內容　　(2)小組合作，探究問題　　☆垃圾有哪些危害呢?　　☆看了上述材料，你有何敢想?　　(3)先在小組內交流，各組推薦代表，全班交流與分享　　(4)師小結:迅速超大了垃圾家族，其危害可不僅僅擠占我們的生存空間。　　活動與探究四:看一下第83面的知識窗。　　(1)生閱讀教材第83頁內容　　(2)小組合作，探究問題　　☆你會垃圾分類嗎?　　☆下面哪些垃圾是可回收可再利用的資源?　　(3)先在小組內交流，各組推薦代表，全班交流與分享　　(4)師小結:多數廢棄物中都有可再利用的寶貴資源，如果不充分利用，不僅危害環境，還會造成巨大的資源浪費。　　第二課時　　(一)談話導入。　　(二)講授新課。　　目標導學二:減少垃圾變廢為寶　　活動與探究一:想一想　　(1)生閱讀教材第84頁內容　　(2)小組合作，探究問題　　☆在我們的日常生活中，我們需要怎樣做才能減少垃圾污染?　　☆你有什么合適的方法嗎?　　(3)先在小組內交流，各組推薦代表，全班交流與分享　　(4)師小結:如果把垃圾的源頭就分類放置，有的可以直接在利用，有的可以加工再利用，這樣就能大大減少垃圾的量，還能讓很多垃圾變為資源?　　活動與探究二:看一看　　(1)生閱讀教材第85頁內容　　(2)小組合作，探究問題　　☆看到上述材料你有何感想?　　☆垃圾分類，有什么好處?　　(3)先在小組內交流，各組推薦代表，全班交流與分享　　(4)師小結:各種垃圾混合在一起丟，那就很難在利用，要想更好地

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