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七年級地理下冊巴西優秀的教學設計(編輯修改稿)

2025-12-06 02:15 本頁面

　

【文章內容簡介】：　　巴西的位置　　教學過程　　導入新課：　　在中出示以下問題：世界面積大國、世界人口大國、世界足球王國、世界最大的天然氧吧。讓學生們猜一猜這是哪個國家。從而導入新課?！　〉诹澃臀鳌　“臀鞯奈恢茫êｊ懳恢煤途暥任恢茫　≡趫D331上找到巴西，并找到他所處的大洲，所瀕臨的大洋以及周圍的鄰國。在圖中能指出巴西的大致緯度位置。　　亞馬孫河　　在圖331上找到亞馬孫河，并找到他的源地、入海?；叵胝n本30頁的143圖將亞馬孫河的流量、長度流域面積與其他三條大河比較，得出結論：亞馬孫河是世界上水量最大流域面積最廣的河流?！　∮懻摚簛嗰R孫河水量巨大的原因？　　小結：發源于安第斯山脈，注入大西洋是世界上水量最大流域面積最廣的河流，長度僅次于尼羅河，居世界第二位?！　嗰R孫平原和熱帶雨林氣候區　　在331圖上找到亞馬孫平原并觀察他的范圍，說明他是世界上最大的平原。并看圖說出他的范圍，在組內交流。　　小結：亞馬孫平原西起安第撕山麓，東到大西洋是世界上面積最大的平原?！　∽x331圖分析亞馬孫平原的緯度位置，思考：該地的氣候類型是什么氣候？此中氣候條件下的植被是什么？　　小結：亞馬孫平原分布著世界上面積最大的熱帶雨林。這里有世界“動植物王國”之稱。　　討論：亞馬孫平原的熱帶雨林有哪些生態效益和環境效益？　　閱讀材料“地球之肺”　　說明：熱帶雨林的生態效益和環境效益　　過渡：巴西的地形除了平原，還有什么類型的地形？　　巴西高原　　①引導學生觀察331上的巴西高原的范圍，并與亞馬孫平原比較?！　、趶木暥任恢煤偷匦蔚慕嵌确治霭臀鞲咴臍夂蛱攸c　?、坌〗Y巴西高原的地形構成：約1/3的亞馬孫平原和2/3的巴西高原構成了巴西　　小結：由亞馬孫河沖積而成的亞馬孫平原和巴西高原構成的巴西，它的面積和人口均居世界第五位，是南美洲最大的國家?！　≌n堂活動：　　(1)、世界上面積大于巴西的國家有那些？　　(2)、填表比較亞馬孫平原和巴西高原的氣候　　(3)、思考：課本9293頁35題　　鞏固練習：　　同步互動66頁　　板書設計：　　世界上流量最大、流域面積最廣的河流　　亞馬孫河　　長度居世界第二位　　世界上面積最大的平原　　亞馬孫平原　　世界上最大的熱帶雨林區　　補充練習：　　填充圖第32頁第一題和第二題　　七年級地理下冊《巴西》優秀的教學設計3一、地理規律：　　本節課我積極展開地理高效課堂教學模式的構建，堅持以學生為本，使學生能夠自主學習、參與合作探究，真正變課堂為學堂，學會從地圖中尋找信息，進行正確的圖文轉化，學習有用的地理知識，樹立正確的人地觀念。　　二、教材分析：　　本節內容是本冊教材世界地理分區部分中的最后一個國家案例，共分三個標題：“大量的混血種人的社會”、“發展中的工農業”和“熱帶雨林的開發與保護”。在說明巴西工業分布與熱帶雨林開發現狀的同時，更加突出了人地關系和諧的思想，各部分內容又安排了相當數量的活動，目的是從學生的興趣點著手，聯系學生實際生活，引起學生探究巴西獨特地理現象的興趣，從而積極參與到教學活動中。通過本節課的學習，能夠擴展學生的地理視野，鞏固學生對區域地理進行分析的方法和技能，培養學生自主探究的能力?！　∪?、學生分析：　　本節課是世界區域地理的一節課，學生在前面已經學

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