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四年級數學上冊教案青島版模板(編輯修改稿)

2025-12-06 22:50 本頁面

　

【文章內容簡介】學具：　　課件　　教學設計：　　一、復習導入。　　口算。100+0=0247。100=等。　　說出下面各題的運算順序。　　⑴8042+12480247。602等。　　小結：在沒有括號的算式里，如果只有加、減法，或者只有乘、除法，要()按順序計算。　　⑵7515440247。4+6等。　　小結：在沒有括號的算式里，如果既有加、減法，又有乘、除法，要先算()法，再算()法。　　⑶(12+4)2200247。(4015)2。　　小結：在含有小括號的算式里，要先算()里面的，再算()外面的。　　我們學過的()、()、()、()四種運算統稱四則運算。今節課我們繼續來學習它的運算順序。(板書課題)　　二、探究新課。　　(一)出示：96247。12+42　　小組內討論，說說計算順序。　　匯報討論結果。(指名說，師板書。)　　(二)變式：96247。(12+4)2。探究有小括號的計算順序。　　問：如果要求先算加法，再算除法，最后算乘法，需要在原式里添上什么數學符號?(小組合作探究)　　小組合作完成計算后，指名學生到黑板上扮演。　　點評，明確：要先算小括號里面的。　　(三)介紹中括號“[]”，變式：96247。[(12+4)2]，探究有中括號的算式的運算順序。　　認識中括號。　　在老師引導下明確運算順序。板書：96247。[(12+4)2]　　①　　②　　③　　放手讓學生合作完成計算，師巡視輔導。　　指名板演后，師生共同訂正，明確運算順序，并在書上找出來齊讀兩遍。　　三、鞏固練習。　　課本第9頁的做一做。　　一個池塘的長是60米，寬是40米，每米需要三根竹棍做籬笆，共需要籬笆多少根?(要求列綜合算式解答)　　四、拓展提高：根據運算順序添上小括號或中括號。　　⑴32800400247。25先減，再乘，最后除。　　⑵32800400247。25先除，再減，最后乘。　　⑶32800400247。25先減，再除，最后乘。　　⑷32800400247。25先乘，再減，最后除。　　五、課堂小結。　　四年級數學上冊教案青島版最新模板4　　教學目標：　　掌握沒有括號的加、減混合或乘、除混合運算式題的運算順序。　　能在問題情境中提出問題并解決問題。　　經歷探索和交流解決實際問題的過程，感受解決問題的一些策略和方法，養成認真審題、獨立思考等學習習慣。　　教學重點：　　歸納只有加、減法或只有乘、除法的混合運算式題的運算順序。　　教學關鍵：　　通過實例引導學生概括出只有加、減法或只有乘、除法的算式的運算順序，把所學的理論知識應用于實際問題的解決。　　教學準備：　　多媒體課件　　教學過程：　　一、課前準備　　口算　　25+7512416+4+232542　　35+25602418+221002510　　回憶我們以前學習的運算順序，說說你知道些什么?　　設計意圖：“溫故而知新”，讓學生通過復習，回憶以前學習的運算順序都是從左往右進行計算的規則，為本節課的學習打下基礎。　　二、情境導入　　用多媒體展示主題圖，說說圖中描繪的是哪兒?人們都在做什么?　　根據圖中的信息，你能提出哪些數學問題?怎么解決?　　設計意圖：四則混合運算應該是用來記錄情境問題的步驟或解題計劃的，是情境問題的另一種表述，四則混

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