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2025-11-28 01:23本頁(yè)面

　　

【正文】 (板書課題)　　根據(jù)課題，你想知道什么?(讓學(xué)生提出問(wèn)題，教師作板書，)　　接下去我們來(lái)看看課文，是不是寫這些東西。　　二、自由朗讀課文，自學(xué)：　　(1)一邊讀，一邊對(duì)照剛才的問(wèn)題在課文中的哪部分，想想每段寫什么。　　(2)自學(xué)生字、新詞，要求讀準(zhǔn)字音，理解詞義，識(shí)記字形。　　三、證實(shí)審題推測(cè)。理出課文思路。　　根據(jù)審題時(shí)學(xué)生推測(cè)的內(nèi)容，逐一與課文有關(guān)段落對(duì)應(yīng)起來(lái)。　　板書：　　遠(yuǎn)（1）　　特點(diǎn)　　大（2）　　熱(3)　　太陽(yáng)　　動(dòng)植物(4)　　關(guān)系　　天氣變化(56)　　(48)　　防治疾病(7)　　總結(jié)全段(8)　　四、學(xué)習(xí)提示，對(duì)照以上板書，明確閱讀訓(xùn)練重點(diǎn)，給課文分段。　　1．看板書，說(shuō)說(shuō)課文安排哪幾方面的內(nèi)容，課文可以分幾段。　　2．齊讀提示，對(duì)照剛才的歸納，看看是否歸納正確，強(qiáng)調(diào)本單元閱讀訓(xùn)練的重點(diǎn)是了解課文作者是按事物的幾個(gè)方面安排材料的，　　五、檢查字詞學(xué)習(xí)情況(詞浯表中11個(gè)詞語(yǔ))，重點(diǎn)教學(xué)繁殖、水蒸氣兩個(gè)詞。　　六、細(xì)讀第一段。　　1．默讀第段，邊讀邊填寫表格。(表格見(jiàn)《教參》65頁(yè))　　2．討論填表的情況，然后齊讀表格的內(nèi)容。　　3．讀讀下面的句子，給加點(diǎn)的詞語(yǔ)換個(gè)意思相近的詞語(yǔ)，　　A．其實(shí)()，太陽(yáng)離我們有1．5億公里遠(yuǎn)。　　B．我們看太陽(yáng)，覺(jué)得它并不大，實(shí)際上()它卻大得很。　　C．如果步行，日夜不停地走，差不多()要走3500年。　　D．中心溫度估計(jì)(　　)是表面溫度的3000倍。　　七、作業(yè)　　1．抄寫課后習(xí)題4中的詞語(yǔ)，含生字的詞多寫兩次。　　2．朗讀課文。　　第二課時(shí)　　教學(xué)要點(diǎn)　　細(xì)讀課文第二段，完成部分書面作業(yè)。　　教學(xué)過(guò)程　　一、復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。　　太陽(yáng)有哪三個(gè)特點(diǎn)?用數(shù)據(jù)具體說(shuō)明這個(gè)特點(diǎn)的。　　二、細(xì)讀第二段。　　1．指名朗讀第二段，思考并回答；　　這段的結(jié)構(gòu)是怎樣的?(總分總)劃出總起句和總結(jié)句。　　2．默讀課文、說(shuō)說(shuō)課文從哪些方面具體說(shuō)明太陽(yáng)和人類的關(guān)系非常密切。　　邊討淪邊板書：　　(1)動(dòng)植物人的吃穿用靠太陽(yáng)　　關(guān)系(2)云雨雪是太陽(yáng)帶來(lái)的，　　密切(3)熱冷風(fēng)是太陽(yáng)帶來(lái)的　　(4)太陽(yáng)光可用來(lái)防冶疾病　　3．齊讀最后個(gè)自然段。討論：　　(1)這段話在結(jié)構(gòu)上有什么作用?(總結(jié)，強(qiáng)調(diào))　　(2)在說(shuō)明方法上有什么特點(diǎn)?(正面敘述和反面敘述配合)，哪段也是這樣說(shuō)明的；　　(3)在段中分別找出光明和溫暖的反義詞：　　4．朗讀第4和第8自然段。　　師導(dǎo)讀：太陽(yáng)離我們這么遠(yuǎn)，關(guān)系密切。作者從正面敘述　　生接讀：有了太陽(yáng)　　師導(dǎo)瀆：從反面敘述　　生讀：如果沒(méi)有太陽(yáng)　　三、作業(yè)，　　(1)作業(yè)本第1題。　　(2)背誦第8自然段。　　第三課時(shí)　　教學(xué)要點(diǎn)　　總結(jié)全文，明確課文安排材料的方法，完成全部書面作業(yè)：　　教學(xué)過(guò)程　　一、默讀課文，填寫課后習(xí)題2的表格。　　二、討淪檢查填表情況。　　三、看表格完整地回答：課文作者按太陽(yáng)的哪幾個(gè)方面寫的?每個(gè)方面安排了哪些材料？　　四、本課是一篇說(shuō)明文，這類文章一般有什么特點(diǎn)呢?(可從內(nèi)容、表達(dá)方式、結(jié)構(gòu)及語(yǔ)言方面來(lái)認(rèn)識(shí)，詳細(xì)見(jiàn)《教參》)　　五、課文第一自然段中直接寫太陽(yáng)離我們很遠(yuǎn)的句子是哪幾句？可不可以單列為一段?與原文相比，哪種開頭好?為什么?(進(jìn)一步理解傳說(shuō))　　六、作業(yè)；　　(1)聽寫詞語(yǔ)。　　(2)作業(yè)本第5題。【精選教學(xué)設(shè)計(jì)方案集合5篇】

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