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小學(xué)三年級(jí)美術(shù)教案范文三篇-資料下載頁(yè)

2025-11-28 02:49本頁(yè)面

　　

【正文】的事物進(jìn)行觀察，并在此基礎(chǔ)上搜集各種廢舊材料。　　引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力，將各種廢舊材料加工成各種物品。　　通過制作，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。　　教學(xué)重難點(diǎn)：　　是否在課前仔細(xì)觀察了物體的顏色，外形收集了相關(guān)廢舊材料。　　能否合理利用廢舊材料進(jìn)行組合和創(chuàng)造，制作立體造型。　　能否體會(huì)到變廢為寶和保護(hù)環(huán)境的樂趣。　　能否在活動(dòng)結(jié)束后進(jìn)行合理的回收和整理。　　在美術(shù)教學(xué)在如何引導(dǎo)學(xué)生觀察自然物的研究。　　如何合理運(yùn)用各種材料開發(fā)新的教學(xué)內(nèi)容的研究。　　教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)　　教學(xué)準(zhǔn)備：　　啟發(fā)學(xué)生觀察身邊的事物，并能對(duì)各種物體的外形，顏色等特征進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述。　　師生共同收集各種廢舊材料，如舊掛歷，易拉罐，吸管等。　　教學(xué)過程：　　一、引導(dǎo)階段　　教師出示一些生活中常見物體的圖片，引導(dǎo)學(xué)生在上節(jié)課的基礎(chǔ)上，更仔細(xì)地觀察各種物體，根據(jù)其外形，顏色等，討論用那些廢舊材料可以將它表現(xiàn)出來，并使其具有立體感。　　教師可適當(dāng)分析幾種物體的立體造型，示范幾種基本制作方法，如卷，插，支撐等，還可通過半立體的圓等較特殊的立體造型，讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)多種立體造型表現(xiàn)法。　　學(xué)生觀察，并分小組討論。　　二、發(fā)展階段　　”奇思妙想階段”，啟發(fā)深長(zhǎng)在現(xiàn)有事物的基礎(chǔ)上，發(fā)揮想象力，打破物體的原有形態(tài)，充分發(fā)揮身邊廢舊材料的作用，進(jìn)行組合或創(chuàng)造，制作一伯立體的工藝品。　　”情感升華階段”，引導(dǎo)學(xué)生懂得利用身邊的廢舊材料發(fā)揮自己的創(chuàng)新意識(shí)，制作出立體的工藝品來美化身邊的環(huán)境，是一個(gè)一舉兩得的環(huán)保好方法。　　三、收拾與整理　　作業(yè)完成后，應(yīng)督促學(xué)生收拾工具和材料，先回收可再利用的材料，再整理桌面，保持教室環(huán)境的衛(wèi)生來整潔。　　四、課后拓展　　我們是否可以用更多的材料的方法來表現(xiàn)各種物體的立體造型。　　在生活在，我們應(yīng)仔細(xì)觀察，將各種廢舊材料變廢為寶。

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