20xx小學的校本培訓總結報告-資料下載頁

2026-01-08 06:38本頁面

　　

【正文】課堂教學競賽，外出參加競賽活動的老師，都能認真準備，深入思考。回來上好一節移植課。
　　，提高教師研究潛力。
　　教育科研潛力是校本培訓的一個重要資料，學校注重教師教學科研意識和潛力的培養，根據本校、教師本人實際，針對教育教學中的實際問題，個性是基礎教育新課程實施中的問題，圍繞學校教育教學科研課題，有效地開展課題實驗，引導教師從教學實踐中不斷總結經驗和教訓。本學年度，我校有6個縣級課題順利結題，其中5個課題分獲一、二、三等獎。透過教育科研知識的培訓和課題的研究，逐步提高教師教育科研工作的水平和潛力。
　　五、強化校本培訓管理
　　(一)加強制度建設，確保培訓經費。
　　、考核、獎懲等管理規章制度。
　　、年度考核掛鉤，學校定期表彰和獎勵。
　　。學校按照上級文件精神，按照學校年度公用經費預算總額的5%安排，用于教師按照學校年度培訓計劃參加培訓所需的差旅費、伙食補助費、資料費和住宿費等開支。
　　(二)嚴格過程管理
　　，并有記錄。
　　，學時審登規范準確。
　　。
　　六、成效顯著
　　透過校本培訓的實施，師德師風建設和教師禮儀得到加強，教師教學潛力得到提高，教學行為得到調整，教師的專業化水平得到提升。教師的專業成長離不開教研活動的開展，學校鼓勵教師用心參加各類教學教研活動，學校為之用心創設條件、架設平臺。本學期取得如下成績：
　　，徐小燕老師的課件獲縣二等獎。
　　(案例)評比中，我校共有18篇論文獲獎。
　　，我校有5位老師獲獎。
　　，本校增加王潔瑜和李靜兩位學區級骨干教師，夏有被評為縣骨干教師，厲月釵被評為市骨干教師，林素潔被評為市骨干班主任。麻彩琴獲溫州市終身班主任稱號。
　　，我校李靜老師獲縣二等獎，王苗苗老師獲縣三等獎。
　　，并在市學科素養比賽中再獲二等獎。
　　，王苗苗在縣優質課評比中榮獲三等獎。
　　七、工作中的不足和今后工作的思考
　　透過開展有計劃、有組織、有步驟的一系列校本培訓，使培訓工作切實為教學教育帶給了理論基礎，同時提高了教師的教育教學潛力，提升了個人的自身素質。但我們在實際工作中也存在很多不足之處，比如：培訓過程原始資料的收集、整理有待加強。我們還缺乏收集過程原始資料的意識，資料還不夠齊全，資料的整理、歸類還不規范。其次校本培訓的方式還比較單一。目前，開展校本培訓的方式主要是講授形式，在必須程度上影響了教師參與培訓的用心性。
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