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20xx有關于護士長競聘演講稿-資料下載頁

2026-01-08 06:45本頁面

　　

【正文】，也不因碌碌無為而羞恥；當我們回首往事時，我們為曾經不懈奮斗而驕傲；當我們回首往事時，我們為自己高貴的生命而自豪！最后祝愿：生命不息奮斗不止。愿我們的生命之樹常青。
　　全班起立，讓我們手拉手，一起合唱《怒放的生命》。
　　輔導效果反思：
　　在活動開展的過程中，通過教師干預讓所有學生的情感得到了宣泄，積極向上、陽光的情緒受到了感染，我們引導了孩子看到好的一面，積極的一面。
　　附詩歌：
　　《奮斗不息熱愛生命》
　　肯定會有一段日子我瘦弱的身軀象攀附的葛藤
　　把握不住自己命運的前程那請在凄風苦雨中聽我的聲音
　　奮斗不息，熱愛生命我流浪兒般地赤著雙腳走來
　　深感到途程上頑石棱角的堅硬再加上那一叢叢攔路的荊棘
　　使我每一步都留下道道血痕但我依然珍愛屬于我的
　　那條曲曲彎彎的荒野小徑正是經歷了這條小路
　　我才認識了如此艱辛而美麗的人生我要用磨礪做砝碼
　　以苦難做天平我要稱出一個人生命的價值
　　相信未來，熱愛生命奮斗不息，熱愛生命
　　篇五：《珍愛生命》主題班會教學設計
　　一、教學目標：
　　通過本次活動，讓學生了解交通、活動、意外事件中必備的安全知識，懂得安全的重要性，知道時時刻刻要注意安全，培養自我保護意識，并把自己學到的安全知識傳達給周圍的人們，做安全教育的小小宣傳員。
　　二、教學過程：
　　（一）、導入
　　生命是寶貴的，每個人都只有一次，她不象財富能失而復得，也不象離離原上草周而復始。誰失去了生命，不僅僅是自己失去了一切，還要給活著的親人留下心靈的創傷。引導學生觀察掛圖，圖上發生了一件誰也不希望發生的事故，小蘭，一個可愛的小姑娘，是三（2）班的一員，她永遠地離開了我們。那天早上，就在那個寒冷的早上，她倒在了無情的車輪下，她才9歲啊！
　　出示主題：珍愛生命、健康成長
　　（二）、明理導行
　　這位可愛的小姑娘，才9歲，就這樣離開了我們。像她那樣的悲劇，在我們的生活中，還有很多很多——再展示資料。
　　在你的生活當中，你還知道哪些像發生在小蘭身上的悲劇。
　　（1）生討論、介紹
　　（2）
　　小結、過渡：我們每天上學、放學，都是路上最擁擠的時候，一不小心，就可能發生意外。因此，我們必須注意交通安全。現在，我們一起來了解一下交通方面的常識。
　　安全過馬路
　　（1）認識紅綠燈
　　板書：紅燈停，綠燈行，黃燈等一等。
　　（2）討論：沒有紅綠燈的馬路或公路怎么過？
　　板書：先往左看，再往右看，靠右行。
　　（3）游戲“過馬路”
　　一個學生演汽車，演時手學開汽車的樣子，嘴發出汽車開動的聲音，幾個學生表演過馬路的小朋友。
　　我們在學校里或外出活動、乘車回家時也要注意安全。否則，后果就不堪設想。
　　說說應該注意哪些不安全行為（學生組討論，然后指名部份學生發言。）（如：爬樓梯扶手、爬欄桿、追趕汽車、在上下樓梯時擁擠??）教師給予肯定并列舉不安全因素都有隨時發生的危險的事例。
　　認識特殊作用的電話號碼。
　　我來考考大家，你們知道哪些特殊的電話號碼? 它們有什么樣的好處呢？
　　出示： 120 110 114 119 ??
　　了解在家里、在校外自己保護自己的方法。
　　我們不僅要注意交通安全、活動安全，還必須對我們身邊的人和事保持一定的警惕。說說如果遇到了以下情況，你會怎么做。
　　A、有人敲門，稱你媽媽受了傷，讓他來接你去醫院。
　　B、外出活動時，天黑路又偏僻，小明不知如何才好；
　　C、放學回家的路上，兩個陌生人強迫你跟他們走；
　　D、外出活動中，同大家走散了，迷了路。
　　E、遇到雷雨天氣，躲在大樹下。
　　（三）、總結
　　說說自己學了這節安全課后的感受
　　在寫有“珍愛生命、健康成長”的倡議書上集體簽名。

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